体校是什么？

本文目录一览：

• 1、体校是什么？
• 2、体校算职高还是普高体校算职高还是普高？
• 3、体校是什么意思？

体校是什么？

体校是中专学校。

体校介绍：

体校，即业余体校，是我国对青少年、儿童进行体育运动训练的学校，是我国业余体育训练的主要形式，也是我国高水平体育运动员的主要来源。学校业余体育训练在我国仍然属于政府行为。为培养竞技运动后备人才，我国的业余训练有分属体育和教育部门的两套组织系统。

我国体育学校的教学训练工作，是按照“从小培养，打好基础，系统训练，积极提高”的要求进行的。少年儿童进入体育学校训练的年龄应根据各项目的特点区别对待。体校主要是完成体育项目的训练，也有少量课时的文化课，毕业会发中专文凭。

新中国较为正规的青少年业余训练发端于自1955年原国家体委在北京、天津、上海试办的3所青少年业余体育训练学校。我国教育系统的业余体育训练作为相对应的训练力量也逐渐开始发展。

体校存在的问题：

据统计，我国有61%的优秀运动员来自于各级各类业余体校。从 92年到96年的四年中，我国获得世界冠军的运动员有361个，其中有90%以上的运动员来自体校；在26届奥运会上我国的16名获金牌的运动员全部来自体校。

但是 ,有关业余体校学生的出路问题是我国业余体育训练必须解决的重要课题。我国业余体育训练的成才率仍较低。总体看，对文化教育的忽视、学生出路的不畅、教练员素质的缺陷以及培养目标的单一等，是各级青少年业余体校存在的主要问题。

训练的目标问题关涉到业余体育训练的方向，也直接关系到在训学生的培养质量。我国业余体育训练最初是指利用业余时间，对青少年进行早期专项运动技术的训练，是培养优秀运动员后备人才的重要形式。

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体校算职高还是普高体校算职高还是普高？

1需要明确的是，体校是一种职业教育学校，其培养的是体育运动员和教练员等职业人才。因此，从学历认可的角度来看，体校应该算是职业高中或职业技术学校，而不是普通高中。这是因为，职业教育注重的是培养学生的职业技能和实践能力，与普通高中的文化教育有所不同。

2需要注意的是，体校的学历认可问题与学生所学专业有关。如果学生在体校学习的是体育教育、体育训练、运动康复等与体育相关的专业，那么他们所获得的学历应该是职业高中或职业技术学校的毕业证书和职业资格证书。而如果学生在体校学习的是其他非体育专业，如计算机、艺术、外语等专业，那么他们所获得的学历应该是普通高中的毕业证书和高考成绩。

3需要强调的是，体校的学历认可问题并不影响学生的职业发展和升学机会。虽然体校算职高，但是学生在体校中所获得的职业技能和实践经验，对于他们未来的职业发展和升学机会都具有非常重要的作用。例如，对于想要成为职业运动员或教练员的学生来说，体校提供的专业训练和素质教育是非常有价值的；而对于想要进入大学继续深造的学生来说，他们可以通过参加成人高考或其他考试，获得与普通高中毕业生相同的升学机会。

体校是什么意思？

体校是中专。

体校全称应该是体育运动学校之类的，一般来说应该是中专。一般高中只有公立高中和私立高中两种。都是以高考为目标的。而体校和护校等都属于学习技术类的学校，目标是毕业直接工作了。业余体校，是我国业余体育训练的主要形式，也是我国高水平体育运动员的主要来源。

学校业余体育训练在我国仍然属于政府行为。为培养竞技运动后备人才，我国的业余训练有分属体育和教育部门的两套组织系统。尽管两者的训练目标具有一定的一致性，但是在物质条件、时间等方面则有相当差别。

新中国较为正规的青少年业余训练发端于自1955年原国家体委在北京、天津、上海试办的3所青少年业余体育训练学校。而规模化的训练制度建立则开始于1956年 。自此，开始了我国以体委系统为主的青少年业余体育训练的新里程。

2014年全国业余训练工作会议，研讨交流了后备人才培养工作的形式与经验。分析青少年训练的主要特征，可以看出现阶段各级各类体校在青少年训练中仍然起到不可替代的作用，但也遇到了前所未有的困难，人才培养多元化开始形成，但尚未形成合力。

重要性：

高、中、初三级训练网是我国青少年训练的主要形式。承担着为国家培养全面发展的高水平体育后备人才；选育优秀苗子，打好基础；普及体育活动，发现体育苗子的任务。由各级各类体校形成的三级训练网已经成为我国青少年训练的主体。

在为国家培养、输送竞技体育后备人才方面发挥着不可替代的作用。全国各级青少年训练单位平均每年向优秀运动队输送近4000人，占运动队新增人数92%左右，2012年伦敦奥运会中国代表团获88枚奖牌、索契冬奥会中国代表团获9枚奖牌的运动员全部来自各级各类体校。