中国孩子如何学习英语自然拼读？自然拼读学完之后应该怎么学习呢？

中国孩子如何学习英语自然拼读？自然拼读学完之后应该怎么学习呢？很多朋友对这方面很关心，山东教培机构网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、英语拼读课程
• 2、中国孩子如何学习英语自然拼读？自然拼读学完之后应该怎么学习呢？
• 3、求推荐适合3岁左右的宝宝上的自然拼读英语班，深圳区域？

英语拼读课程

『壹』 想学英语语音，应该选自然拼读课程，还是传统的音标课

选自然拼读课，自然拼读课比传统的音标课要更好学一点，音标课需要记忆的东西太多了。

『贰』 怎么拼读英语

英语是通过自然拼读法来拼读的，这个拼读方法又称“英语自然拼读法”。

自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

这种教学法简单高效，符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。

即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“见词能读，听音能写”的惊人效果，学习效率飞速提升。

(2)英语拼读课程扩展阅读：

自然拼读法是以英语为母语的英美国家的孩子学习母语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。

长期以来，中国人学英语都停留在记音标、背单词的苦海中。小朋友学英语也没有脱离这种陈旧的模式，导致小朋友学习兴致不高，更导致众多的哑巴英语。风靡国际的自然拼读教学法来到了中国。

自然拼读法让小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。自然拼读法避开了让孩子学习音标的烦恼，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，潜移默化地培养学生举一反三的思考能力。

『叁』 英语拼读法是作业帮几年级的课程

好像是三年级才开始学自然拼读的

『肆』 英语自然拼读法

自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。自然拼读法，又称“英语自然拼读法”，自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

自然拼读法符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。

(4)英语拼读课程扩展阅读

自然拼读法的特点：

很多孩子用记忆单字字母顺序的方法学英文，他们把单字拆成一个一个字母，然后记忆字母的排列顺序。错误的学习，不仅延误语言开发的黄金期，也扼杀孩子学习的兴趣。

而自然拼读法的最大特点是：它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。

『伍』 如何学习拼读英语

1、必须掌抄握国际音标，着袭重记规律；2、.多跟着录音念单词；3、下载跟读视频或者录音，多跟读练习语感；4、登录英语学习网站，单个单词跟读；5、下载学习APP，跟外教对话，练习语感。

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『陆』 什么是英语自然拼读法

拼音英抄语，也被称为英袭语自然拼读法，英文名称为phonics,
是英语国家小学三年级前的基础课程。就像我们学语文时先学汉语拼音一样，phonics
是英语国家学生学习阅读的起点。虽然拼音英语的发音与英语音标的发音相同，但是这些发音对应的是组成单词的字母，而不是音标符号，所以见到一个新单词就可以直接拼读出单词的读音，而不用去查字典和学音标。
有一些人把拼音英语理解成用汉语拼音去拼读单词，这完全是误解，英语国家的学生是不学音标的，他们学习阅读就是从学习拼音英语开始的。
拼音英语也可以让中国学生独立阅读英语，这对于初学英语的小学生尤其有效，因为小学生的阅读都是模仿老师发音，而且要死记硬背单词读音，拼音英语可以让学生自己拼读单词。
另外，学会拼音英语，学生还可以根据单词读音拼写单词，不用死记单词字母顺序。详细请登录
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『柒』 小孩学英语拼读怎么教学

先弄熟音标，再利用单词练习

『捌』 如何教自然拼读的英语课

我这个月参加了美思英语的培训会。
如果需要培训会和课程的资料，可联系我。

给你几个回游戏吧，不要答太迷茫，不难教的。

（1）卡片游戏：把所学过的单词贴在墙壁不同角落，老师发出指令（读单词），学生根据老师的发音寻找相应的单词卡片，并拍一下。或者老师手持两张字卡，老师读字卡中的一个单词，学生拍字卡。学生拍对了单词，老师就把字卡拿高一点，字卡越来越高，直到学生要跳起来拍字卡。老师可在卡片中放入“炸弹”，老师以闪卡形式让学生读单词，当出现“炸弹”时，学生要发出“bomb”的声音，并趴下。

（2）捉尾巴老师选6位孩子进行游戏，用透明胶布把单词卡片贴在孩子的臀部，让孩子们有一条“小尾巴”。老师说：“Where is the flag?”其他5位孩子就要去捉有单词flag的“小尾巴”。被捉单词尾巴的孩子，就要做小观众，换其他孩子上场游戏。

（3）狼卡老师可把狼的图片和所学的图片混在一起，孩子站在座位前，老师出示图片。孩子答对后可向前迈一步，当出现狼的图片后，孩子大声喊“wolf”，并蹲下或跑回座位等一些老师规定的动作。

『玖』 学睿丁英语语根拼读课程有什么用

有的学生英语基础知识差，学过的单词已多数忘记，拦路虎过多;有的学生学内习方法错误，背容单词时记得慢、忘得快;有的学生缺乏学英语的热情,单纯地给他们讲大道理是不起作用,学习睿丁英语的语根拼读课程可以解决这些问题，使学生 轻松记忆英语单词，是优于自然拼读的一种教学方法，达到会读、会写、会用的效果，语根来源于词根，是在词根的基础上归纳和整理出来的;对成千上万个词根的高度概括，帮助孩子轻松记忆单词，终身受益的一种学习方法。

中国孩子如何学习英语自然拼读？自然拼读学完之后应该怎么学习呢？

中国孩子如何学习英语自然拼读？自然拼读学完之后应该怎么学习呢？

海外的一项研究发现，教过自然拼读法的学生们的阅读水平广泛高过并没有教过自然拼读法的学生们。中国孩子学英语，应当学Phonics，这一没有意见。

很多家长都会意识到这一点了，但是现在网上资源这般诸多，弄得父母都是有找不到方向的感觉了。

实际上，Phonics不管哪套教材内容学出来，都可以弄懂（能不能真真正正把握是另一回事）。但是，需要考虑中国地方特色的学习环境。

中国小孩怎样学习自然拼读法呢？

Phonics学习培训是一个长期的一个过程，有些孩子习完Phonics标准，基本创建英文拼读水平之后没有后续大量阅读。小孩没有机会练，学习过的Phonics专业技能废退了，最后又被组织忽悠着去学国际音标读法。

现阶段机构自然拼读教学主要有两种，有些是和教材内容融合，用一年或是三年的时间渐渐地学习培训自然拼读法；有的机构则很高效率，两个星期学好自然拼读法。

问题来了：两个星期学好单音节拼读，双音节拼读，可以多音节拼读？或是假如不认识单词，只会拼音拼读，又有什么意义呢？

假如孩子家长都勤奋，当然拼读规则学完了，以后呢？

答案就是...

大量阅读（诵读）坚持不懈天天读

儿童在学习培训Phonics时拼音拼读能念对，家长孩子都那么快乐。但落实到阅读的时候，Phonics的基础知识没法彻底变换来，必须时刻提醒自己。

诵读是一个非常必需的步骤，因而要高度重视朗读训练。尽早将Phonics标准应用到实际语汇中：使抽象化又有点杂乱的Phonics标准细化。在很多绘本阅读中不断磨炼，直至缄口不言。

挑选儿童绘本分级读物针对自家孩子，父母挑的书小孩不一定喜欢，要用心渐渐地寻找孩子学习兴趣点。这儿强烈推荐亚马逊网站的书籍，较为全，阅读者能够检索Icanread系列，和Stepintoreading系列，牛津阅读树也很好。

Phonics的关键和根本目的全是阅读文章。假如远离了阅读文章，仅是拼音拼读英语单词而学Phonics得话，是很难从而实现Phonics“见词可以读，听词能写”效果，更无法体会到Phonics对学习英语各个方面的长久的协助。

很多英语听力键入

启蒙英语需要从英语听力辨音逐渐，从给孩子给予纯正的英语听力素材内容、给孩子磨耳朵进而引导孩子得到对焦语素能力逐渐。

声调、首音和压韵及其语素观念的差别，取决于是否具有发现(Detection)、鉴别(Recognition)和操弄(Manipulation)词语音标发音(声调、压韵、语素)能力。

英语母语的小孩一出生逐渐便会听朗朗上口的儿童歌谣，随后幼稚园环节也多听这种，那样到5岁幼儿园再换融合26个英文字母的lettersound磨一年，自此才学习培训phonics。

拼音拼读，拼读紧密联系。

让儿童依照发音尝试拼读出去。这个需要花很多时长，可是胜不骄败不馁，这是语汇阅读文章的前提！每日10min训练（drill）。

一直觉得drill这词尤其品牌形象，打孔的意味，必须不断地钻，才可以成桩。如同训练一样，必须坚持不懈，才可以奏效。

Phonics解决不了每一个拼读难题，还要懂得和应用拼写规则。小孩子记性好，记性不好也非常大，因此会反复练习！英语为汉语的小孩还是坚持练习自然拼读法到六年级，第二语学生更是要苦练了。

海外儿童在Year2以前都需要学习培训自然拼读法而且参加考试综合测试，当然如果中国孩子要把握相同的自然拼读法水平，想一想灵活运用汉字拼音需要多长时间，就能理解这一点了。

先学字母，随后当然拼读规则和训练交叉式开展，起先专业规则训练，然后就是通过学习拼音拼读读物（phonicsreader）继续练习，渐渐地转换到在阅读与英语听力中熟练掌握当然拼读规则。

在这过程中，父母一定要细心，不必把那当做繁杂严峻的学习的目标，以玩的心态来看待。由于这个年龄的小孩，主要是以玩的心态去学习的。

家长自己把握节奏感，每日大概15-30分钟左右就行了，假如小孩做互动性训练旅行愉快，很有可能多玩一会，认字母或记标准有一些枯燥乏味，那就少来数分钟，维持持续性就行。

整体原则是切合小孩的认知发展规律与能力，不必逼迫和斥责。中中断几日都没关系，只需全过程是连续不断的就行了。

如果你希望宝贝提高英语学术能力，那样非常适合参与我们自己的自然拼读课程，包含孩子从Reception，Year1，Year2环节针对自然拼读法的能力学习需要，也可以选择“性价比高之首”——低龄化绘本教学班课。 山东教培机构网

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根据字母发音规律，由浅入深地建立孩子对字母和发音的直觉音感，系统学习字母和字母发音之间的规律，听音辩词、听音写词、掌握发音技巧，实现有效阅读。 针对不同年龄段的儿童学习语言的特点，分成Phonics自然拼读初级班、中级班和高级班。

初级 3-5岁 （Phonics自然拼读初级班）

系统学习字母和字母发音之间的规律，听音辩词。

根据字母发音规律，由浅入深地建立孩子对字母和发音的直觉音感，同时使初级学员形成关联字母及其发音的语言习惯，更好地培养孩子的听音辩词能力。

中级 6岁以上 ( Phonics自然拼读 中级班 )

系统学习字母组合之间的发音联系，听音写词。

将对字母发音的学习提升到字母组合的发音联系，让您的孩子在高频词的听音写词、看词辨音方面有质的提高。

高级 9岁以上有语音中级基础 (Phonics自然拼读 高级班)

掌握发音技巧，实现有效阅读。

通过重读单词、分辨句子音节、句子停顿及日常对话的语音语调等，帮助语音中级班的孩子逐步提升阅读能力。

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