教小学的老师需要什么学历

小编今天整理了一些教小学的老师需要什么学历相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、小学教育是本科还是专科?
• 2、教小学的老师需要什么学历
• 3、小学教师一般什么学历？

小学教育是本科还是专科?

小学教育是偏文科专业，从2021年各省份招生计划来看，绝大部分高校都是把 小学教育专业 放在文科（历史）中进行招生，所以该专业属于偏文科专业。

小学教育专业，是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设 本科专业 。主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师；理科类面向理科教师。

培养目标

小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。

即：以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。

培养要求

学制、学位与学分

基本学制为4年。各高校可根据实际情况实行弹性学制，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业，允许学生在3~6年内完成学业。

学生达到各专业培养方案规定的课程及学分要求，符合相关规定，考核合格，准予毕业。可授予教育学学士学位。

思想道德要求

具有良好的道德品质，树立正确的世界观、 人生观 和价值观，爱国、守法、诚信、友善，热爱教育事业，关心爱护学生，具备良好的团队协作精神。

专业素养要求

1、系统掌握教育科学及相关领域的基础知识、基本理论和基本技能。

2、系统掌握教育研究的基本方法，具有发现、分析和解决教育问题的能力，具有批判性和创造性思维，具有创新创业意识。

3、形成小学教育所需的创新精神和创业实践能力，培养多学科融合型人才。

4、具有良好的 信息素养 ，较为熟练地把现代信息技术应用于教育教学。

5、熟悉中国各级各类教育政策和法规。

6、具有自主学习、终身学习和自我发展的意识与能力。

7、具有国际视野，基本掌握1门外语，能较为熟练地使用外文资料，初步运用外语进行交流。

身心素质要求

掌握人的心理活动和体育运动的一般知识与基本方法，养成健康的生活方式，达到《 国家学生体质健康标准 》的要求，具有良好的心理索质和积极的人生态度。

培养模式

为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求，在院、系办学思想的指导下，积极实践以人为本、整体教育、目标培养、实践体验的 教育理念 ，构建2111人才培养模式。2111即可担任小学语文、数学2门主课的教学，兼顾1门其它课程，指导1门活动课程，专长1门课的教学。

在构建课程结构体系上坚持体现“三性一体”的特征，三性指 高等教育 的共性、高师教育的特性、与小学教育专业的个性，一体指德育、智育、体育、美育全面发展为一体。

在培养工作中坚持大学通识课、基础专业课、学科专业课、公共选修课、活动课、社会实践课六个课程平台以小学教育专业实践和小学教育研究一线贯穿，并充分体现小学教育专业综合培养、学有专长的2111人才培养特色。

根据基础教育 新课程改革 的需要，在大学通识课、基础专业课的基础上设置了中文、数学、英语、体育、艺术、 科学教育 和信息技术等不同的学科方向，开设了不同的课程，学生四年内平均要学习2800学时；本专业结合教学，组织学生进行社会调查、教育见实习和论文写作等实践活动，学生毕业平均要修满181学分。

小学教育专业招生对象为五年制普师三年级毕业生和应届高中毕业生，学制四年，学历本科。

学生修满规定的总学分，德、智、体、美合格，准予毕业，发给小学教育专业大学本科毕业证书。在此基础上，外语、计算机通过相应级别考试，授予教育学学士学位。

专业分类

小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向。主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师；理科类面向理科教师。

办学特色

小学教育专业将在建设、发展的过程中形成专业建设的多学科特色、人才素质的综合培养特色、办学模式的开放特色与专业发展的服务性特色。

主要课程

"小学教育"所教授的课程

小学教育这个专业致力于研究学习儿童心理、儿童教育方面。

主要是心理学、教育学；并侧重于儿童心理，儿童教育。此外也可以涉及一些高中的语数外等科目的知识，还有逻辑题等测试。

总体框架

课程体系 主要包括理论课程、实践课程和毕业论文（设计）。理论课程由 通识教育 课程、专业基础课程、专业方向课程三类课程组成。通识教育课程包括大学公共课程、创新创业教育课程及相关的人文 社会科学类 、理工类以及艺术教育类课程；专业基础课程为小学教育的基本理论和方法课程。专业方向课程为小学教育的主干课程和专业方向课程；实践课程包括教育见习、教育实训、教育实习、教育考察、教育调查等。毕业论文（设计）包括学术论文，调查报告，研究报告，实验报告，教育、教学和管理案例分析报告等。

各高校应设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，探索将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习。

各高校可选择一些反映学科前沿、学校特色和地方特色的知识单元开设选修科目，并推动教师将国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融人课堂教学。

课程结构应覆盖专业知识体系的主要知识单元、知识点。选修课程的范围和数量应提出明确要求，以保证课程的可选择性。有条件的高校可开展中国国内（外）学生交流、各类形式和层次的 联合培养 或双语教学。

教小学的老师需要什么学历

教小学的老师其实是大专学历就可以教了，这也只是说的是在小学教师资格证考试中考生需要有大专的学历才能报考，但是许多学校招聘的时候要求是比较高的，教小学需要本科，甚至是研究生学历。具体还是得看招聘学校得要求。下面为考生整理出教师资格证的报考条件。
1、报考幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范学校毕业专科及以上学历。
2、申请认定小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。
3、申请认定初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范本科学校或者大学专科毕业及其以上学历。
4、申请认定高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科以及以上学历。
5、申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校以及以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上人工技术等级。对确有特殊技艺者，经省级教育行政部门批准，其学历要求可放宽到高中毕业。
6、取得硕士以及以上学位（无研究生毕业学历）者，申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、高等学校教师资格，可视为具备合格学历。
7、取得高等学校小教、幼教专业本科学历申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格；取得高等学校小教、幼教专业专科（含三沟通、五年制专科）毕业学历申请认定初级中学教师资格，可作为合格学历。
8、经国家有关认定国外学位（学历）的机构认可的，在国外取得的相应学历，可作为认定相应教师资格的合格学历。
9、在校生仅限毕业年级生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。
以上就是为考生整理出教小学的老师需要什么学历的全部内容。

小学教师一般什么学历？

欢迎您！ 探索小学教师的学历门槛，你准备好了吗？

踏上小学教师之路，先要通过教师资格证考试和教师招聘考试两关。每个环节对学历的要求都略有差异，让我们深入了解一下。

教师资格证：学历的分水岭

教师资格证考试分为幼教、小学和中学，选择权在你。对于学历，这里有一份简要的概述：

• 幼教 : 幼儿师范学校或大学专科及以上学历


• 小学 : 中等师范学校或大学专科及以上学历


• 中学 : 高等师范学校或大学专科、本科及以上学历

然而，每个省份的具体要求可能会有所不同，中专、大专和本科学历的报考条件需留意各自的特殊规定。

中专学历

只有来自中等师范学校和幼儿师范学校的毕业生才能报考，非师范类中专生则被排除在外。

大专学历

高等师范和其他大学专科学历的非师范生也有资格，相较于中专学历，这是一个扩展。

本科学历

本科学历的考生，无论是高等师范还是其他本科院校，都拥有广泛的报考选择权，包括报考任意学段的全国统考。 山东教培机构网

教师招聘考试：向编制进发

通过教师资格证后，教师编制的入职还需经历更为严格的教师招聘考试。教资考试是敲门砖，而招聘考试则选拔优秀人才，对学历的要求通常为师范类专科或本科及以上，非师范专科生的报考机会在部分地区存在，但较少。

查询途径

了解各地具体要求，你可以通过以下三种方式：

• 省级教育厅官网：如搜索“XX省教育厅”


• 市级人民政府或人社局官网：如“青岛市人力资源和社会保障局”


• 使用“教师报考”小程序获取实时信息

现在，你对小学教师的学历要求有了更清晰的认识，是时候为自己的教师梦付出行动了！

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