学历提升课程顾问的工作内容是什么？

今天山东教培机构网小编为大家带来了学历提升课程顾问的工作内容是什么？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、学历提升课程顾问的工作内容是什么？
• 2、学历提升的教务老师工作内容？
• 3、企业职工学员是什么职业类型

学历提升课程顾问的工作内容是什么？

1、主要负责了解客户需求，向客户介绍学校课程，制定学习计划；2、保持与客户良好的沟通，为客户提供必要的学员发展咨询；3、有效维护客户资源，提供优质服务，达成长期合作；4、根据公司发展战略规划，完成每月的销售指标工作。课程顾问就是课程销售人员，向咨询客户提供专业的课程体系讲解，根据客户需求制定个性化，专业化的学习课程，最终达成课程销售。
学历提升课程顾问岗位职责是:
1、负责课程的推广工作，并向顾客提供专业的课程体系讲解；
2、为顾客设计符合其需求专业、个性化的课程体系,并促成签约开始学习课程；
3、组织实施培训，包括前期培训资料的准备，与讲师沟通、培训现场的协助等；
4、按时完成工作计划及每月课程销售任务，维护潜在顾客以及学员数据库；
5、跟进课程费用的支付流程，与学生建立良好的关系，帮助学生完成学习目标；
6、定期参加会议和培训，完成销售日报，合同修改等其他工作；
7、通过线上线下渠道,收集市场信息,为市场策略的制定提供依据；
8、执行并监督合作机构相关任务,定期回顾、分析执行效果,开拓新的线上线下合作机会。

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学历提升的教务老师工作内容？

1、负责学员及教学资料的收集、整理、分析、归档及相关教学服务工作。
2、与学籍管理人员、考务管理人员密切配合，及时通过网络收集、上报、下载教务、考务管理的有关信息和资料。
3、及时准确做好学生注册、课程注册、科目报考等工作。
4、按时下载学号、准考证号、考试成绩、考场编排、分发到各工作站、教学点、教学班。
5、做好期末考试成绩、补考成绩，形成性考核成绩，实践性考核成绩登录、下载、上报工作。
6、及时统计各工作站、教学点、教学班学生学籍异动情况，按时上报有关材料。
7、传达招生、教务、考务、学籍、毕业办证有关信息，负责招生网上录取及教务部门网上信息传递工作。
8、注意教务管理软件及学籍档案保密工作，做到专人管理、专人使用，其他人员不得随意操作，防止发生故障，丢失存储内容。

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企业职工学员是什么职业类型

目前的职业类型大致分为技能型、事务型、社交型、研究型、艺术型和经管型六种。
技能型职业
代表职业：技术性（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）等。
职业特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
适应人群：不善言辞，做事保守，踏实稳重、诚实可靠。喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。
该是企业需求最多的职业类型，初入职场时凭借过人的技术，确实会有不小的优势，然而这种优势并不会持续很久。因为上了一定年纪后技术人员如果没有成功转岗，很可能会被新来的年轻人顶替下去，这是几乎所有技能型人才共同面临的情况，毕竟年纪上去了，在专业技能上的灵敏度也没有以前高。要打破这样的困局，提升学历就是一个不错的选择，这样也方便转岗，最常见的就是考取教师资格证到学校担任相应专业的老师，老师的工作不会带来过大的身体负担，也可以从事自己熟悉的东西，而且工作也稳定。或者考取管理类的本科，这样就可转成管理岗。
事务型职业
代表职业：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员等。
职业特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。
适应人群：有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。
事务性职业相对来说谨慎保守，但不代表从事相关职业的人就应该保守不上进，获取相关学历，考取对应的职业资格证书，对于相关职业的整体发展，岗位提升，薪资改善都有很大的帮助。
社交型职业
代表职业：教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员、）
职业特点：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。
适应人群: 为人友好、热情、善解人意、乐于助人。喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。
教育工作者是获取更高的学历对于整个教师资格评比和教育系统内部晋升都无疑会带来很大的帮助。而对于相关社会工作者在工作年限累积到一定程度时，而已通过学历提升给自己提供很多转岗或者晋升机会。
研究型职业
代表职业：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员
职业特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。
适应人群：坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强。喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。
研究型职业从业人员相对来说文化水平会比较高一些，但是这类岗位对学历要求也更高。不同岗位还是有小部分人员并没有达到相关职业岗位所要求的学历水平。在想转岗转部门跨区域的时候，因为学历限制而没办法实现。这样的一小波人员可以再自己专业性工作之余，利用自身的优势，考取所处专业研究生及以上的相关学历或考取得相关证书。
艺术型职业
代表职业：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人） 音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家）
职业特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。
适应人群：有创造性，非传统的，敏感，容易情绪化，较冲动，不服从指挥。
典型职业: 喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。
艺术型职业看起来是最自在，最不受约束的。但实际上，一些艺术创作者如果想在相关领域进一步精进，也是需要掌握和了解该领域的专业知识，多接触这类专业知识上更有研究的学者和教授。如果自己学历文化水平提高到一定水平，创作出来的作品应该也会更有深度和理论依据。
经管型职业
代表职业：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师
职业特点：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
适应人群：善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治/社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。
经管型职业，如果营销类的一线人员，稳定后考取管理类的本科，这样就可转成管理岗，如果是政府官员、法官律师类的，提高学历对于对应的资格证职称的考取都对整个职业提升有极大的帮助。

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