英语培训机构课程设计理念 培训课程设计的含义

今天山东教培机构网小编为大家带来了英语培训机构课程设计理念 培训课程设计的含义，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、济南新东方英语培训学校的发展理念
• 2、培训课程设计的含义
• 3、佳音英语课程设置

济南新东方英语培训学校的发展理念

济南新东方学校执着于“追求卓越，挑战极限，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌”的信念，济南新东方人一直在用全部的力量、智慧和生命，为山东发掘和培养具有现代化思想和全球性眼光的新一代精英而不懈奋斗。
济南新东方学校致力于发展山东出国考试培训、国内考试培训、各种夏/冬令营活动、英语教育（基础英语、中学英语、少儿英语）、多语种培训、少儿教育、IT教育等教育培训。
核心价值观
济南新东方学校核心价值观：诚信负责、真情关爱、好学精进、志高行远。
办学宗旨和特色
济南新东方学校成立于2005年，属于新东方教育科技集团的一级分校，学校坚持“以学生为中心”的办学宗旨，阐扬“朝气蓬勃、奋发向上”的精神，致力于建设山东最优秀的教育培训机构、培养成就山东精英人才。 山东教培机构网

培训课程设计的含义

1. 企业培训课程设计的原则是什么

你的看这家企业的核心利益是什么 这家企业的老总想干什么他们想要什么样地结果 这才是最关键的

2. 培训课程设计的基本原则是什么为什么

设置抄培训课程应体现以下基本袭原则：
1．培训课程设计要符合企业和学员的需求。培训课程首先要满足企业和学员的需求，这是培训课程设计的基本依据。培训课程设计不同于学校课程设计，它要把学员作为主要的或唯一的依据，也就是以学员的需要、兴趣、能力以及过去的经验作为课程要素决策的基础。
2．培训课程设计要符合成人学员的认知规律。企业培训课程的对象都是成人，因此教学内容的编排、教学模式与方法的选择、教师的配备、教材的准备等方面都要以成人学习的特点为出发点，形成学员的合作学习方式。例如，成人学习目的性非常明确，他们参加培训的目的就是为了提高自己某一方面的技能或补充某一类型的知识，以满足工作的需要。因此，培训课程就应该目标明确，实用性强。
3．培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标，进行人力资源开发。

3. 培训课程设计的介绍

培训课程设计主 讲：许盛华，由北京东方影音公司出 版 的光盘

4. 企业培训课程设计需要注意哪些内容

①分析企业规范化岗位培训的需求，选准课题。选准企业生产中的重要岗位以及员工所缺少的知识能力作为开发的课题。首先要选准企业生产经营科研中的重要岗位、主要工种;然后选准与质量效益紧密的上岗员工所欠缺的知识能力作为培训开发的课题。
②分析企业开发新品种、技术改造改善经营的迫切需要，选准课题。及时了解分析企业在生产中的需求，以及员工在知识能力上的差距，选准课题。

5. 培训课程设计要注意什么

企业处于生命周期的不同发展阶段，制定的培训计划也各有不同。简单来讲，要注意的内容如下：
第一实用性。这需要你做培训需求分析调查。不要总是自己以为该做什么样的培训，而应该是大家需要的培训共性是在哪里，这样做出来的培训才比较实用。
第二培训效果反馈。这样有利于你在下一次培训的时候改进。
第三培训成果转化。说白了，培训是为了学以致用，是为了用的，如果你没有转化培训成果，可能几个月后大家都不记得你培训了什么，那培训就没有效果了。
第四监督成果转化。

6. 培训课程的设计开发

一、培训课程设计和开发的策划
一般来说，培训机构会在不同的时期，根据不同的培训对象，开设相应的培训课程。培训机构在进行培训课程设计和开发的策划时，应考虑以下方面。
(一)划分培训课程设计和开发阶段。
在一般情况下，可将其划分为以下5个阶段。
1.立项
培训机构根据用人单位和社会各类人员的需求，以及国家有关部门的规定和本机构发展的需要，提出设计和开发培训课程的项目建议书。其主要内容应包括培训课程的名称、适合的人员、培训的目标、市场的需要和发展前景、需要配置的资源等。项目建议书应经过评审并得到批准。
2.制定培训教学大纲
培训机构应确定培训课程设计和开发负责人，由其主持制定培训课程的教学大纲。大纲主要内容应包括教学的目标、范围、内容、学时、考核方法、需要配置的资源等，培训教学大纲应经过评审并得到批准。
3.编写教材
由培训课程设计和开发负责人根据教学大纲组织教师或专家编写有关教材，编写的所有教材应经过评审并得到批准。
4.试讲
为保证课程设计满足培训输入的要求，适用时可以请教师试讲编写的教材。通过试讲发现问题，必要时更改教材，以完善课程设计的输出文件。
5.首次开班
每开设一个新的课程，都涉及到首次开班。通过培训课程的实际运行，培训机构、教师、学员对输出文件提出使用意见。经过收集、整理这些意见，培训机构邀请专家对该课程进行确认。
二、培训课程设计和开发的输入、输出
培训机构应根据培训课程的立项要求，由课程设计负责人提出总要求，并召集教师、专家进行讨论，确定课程设计的输入内容。课程设计的输入主要包括(不限于此)以下内容：课程的目标；法律法规的要求；对确定培训对象的要求；社会和用人单位的需求；以往办学的经验等。
根据不同的课程输入内容，由课程设计负责人组织编写课程设计任务书并进行评审，以保证其内容充分、适宜、完整、清楚，并适应培训机构的教学条件。课程设计任务书可以作为课程设计和开发策划的一部分。
输出方式因课程内容的不同而不同，但必须满足课程设计输入的要求，并具有可验证性。课程设计输出文件对整个教学过程具有指导作用，发放前必须经过批准。
课程设计和开发的输出文件至少应包括以下几个方面：教学大纲；课程表；学员手册；教师手册；练习题、小测验和案例；模拟试卷；教学过程所需的仪器、设备和场地等辅助设施。
三、培训课程设计和开发的评审、验证、确认
1.培训课程设计和开发的评审
培训机构应根据培训课程设计和开发计划的安排，适时组织专家、教师、培训课程设计开发人员，采用会议或会签等形式对培训课程设计和开发输出文件的一部分或几部分进行系统的评审。
评审的目的是：保证培训课程设计和开发的输出具有满足顾客和法律法规要求的能力；及时识别设计和开发各阶段存在的问题，并采取措施加以解决。
评审的内容因评审对象的不同而不同。对评审中产生的问题，培训机构要责成有关部门采取有效的措施，以满足培训课程设计和开发的要求。应保存评审的结果及采取措施的记录。
2.培训课程设计和开发的验证
根据培训课程设计和开发的特点，培训机构采取的验证方式一般是：在设计输出文件发布前，组织有资格的专家、教师对该文件进行研讨或试讲，也可以由上级主管部门组织观摩教学并进行审批。
对验证过程中发现的问题，应由责任部门采取措施，以满足设计输入的要求，并保存验证的结果和采取措施的记录。如果设计和开发的培训课程验证合格，培训机构可以按照教学过程策划的结果组织招生，进行首次开班。
3.培训课程设计和开发的确认
培训课程设计和开发的确认，一般通过首次开班、现场观摩教学、顾客反馈信息等方式实现。当确认的结果不能满足规定的要求时，培训机构应根据确认的意见采取有效的措施，并保存确认结果和采取措施的记录。
四、培训课程设计和开发的更改
经确认后的培训课程设计和开发的全部输出文件应归档管理。当出现法律法规要求变化、顾客需求变化、教师在使用文件过程中发现不适用等情况时，培训机构可以更改文件。
更改文件时，由责任部门提出申请并确定更改的方式。更改的方式可以是以下一种或几种：组织有资格的专家、教师进行研讨；试讲或首次开班观摩教学；领导批准等。更改课程时，需要评价更改对该课程的设计输出文件和已提交课程培训的影响。更改后，应由责任部门对更改的过程作出说明。更改评审结果和采取措施的记录应予保存。

7. 培训课程设计的基本原则是什么

设置培训课程应体现复以制下基本原则：
1．培训课程设计要符合企业和学员的需求。培训课程首先要满足企业和学员的需求，这是培训课程设计的基本依据。培训课程设计不同于学校课程设计，它要把学员作为主要的或唯一的依据，也就是以学员的需要、兴趣、能力以及过去的经验作为课程要素决策的基础。
2．培训课程设计要符合成人学员的认知规律。企业培训课程的对象都是成人，因此教学内容的编排、教学模式与方法的选择、教师的配备、教材的准备等方面都要以成人学习的特点为出发点，形成学员的合作学习方式。例如，成人学习目的性非常明确，他们参加培训的目的就是为了提高自己某一方面的技能或补充某一类型的知识，以满足工作的需要。因此，培训课程就应该目标明确，实用性强。
3．培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标，进行人力资源开发。

8. 员工培训与开发体系课程设计

你这个题目太广泛了，培训体系和开发体系就蛮大的
培训体系包括（培训课程体系、培训讲师管理体系、培训效果评估体系、培训管理体系）
开发体系包括的员工的职业生涯规划结合素质能力模型，考虑到企业的战略发展需要结合去进行的。
第一单元 培训职能在企业中的定位
培训与教育、员工职业生涯发展的关系
培训部门在企业中的地位
培训与企业战略、企业文化
培训部门的任务
培训模式
培训方式及培训方法的选择
第二单元 培训体系构成及3P人力资源系统
培训机构
培训制度
培训流程
培训课程体系
培训设施设备
3P人力资源系统
第三单元 培训需求分析
培训需求分析的含义和作用
培训需求分析的8项内容、4步流程
培训需求信息的来源
培训需求分析的作用与确立要点
培训需求分析报告的撰写
需求调查的方式方法
第四单元 培训计划
培训计划分类
制定培训计划的原则、内容
制定培训计划的步骤、方法
培训计划预算
年度培训计划
制定员工发展规划、确定培养目标、培训对象
第五单元 培训评估与反馈
培训评估的含义和意义
柯克帕特里克四层面评估模式
成本－收益分析方法
影响培训成果转化的三个要素
培训预算确定方法
第六单元 培训课程设置及3C课程体系
培训课程体系模型
企业生命周期及培训管理发展的四个阶段
培训课程设置基本环节、原则
培训课程设计的流程
3C课程体系
全员培训课程体系案例分享
第七单元 培训管理与案例
培训政策和制度
培训预算
培训沟通
培训机构选择
典型案例
第八单元 内部培训师队伍建设及职业化培训师塑造
培训师队伍建设目标、甄选流程、素质标准
培训内容和培训方式、讲师来源及负责课程
内部讲师的考核标准
培训实施技巧
职业化培训师塑造
1.TTT课程大纲简介
2.优秀培训师的6项能力
3.培训师3大基本技能
4.台风
5.培训师的角色
6.课程流程
7.提问
8.开场、结束

佳音英语课程设置

① 佳音英语一个星期几次课有外教吗学费多少

佳音英语一星期两次课，学前的孩子，一次l.5小时，小学班的孩子一次2小时，在学小学班的教材第四册就有外教了，通过前三册的学习可以积累一定的语法和单词，从而达到更有效的和外教沟通。小学班学费是三个月1200元，共48课时。有兴趣的话，可以到离您家最近的一所佳音分校，让孩子体验一下这种快乐学英语的课堂是怎么样的。

② 都说佳音英语好，可以吗，还有哪个英语好，急
很多在给找机构时，习惯性的会问哪家机构好？哪家对更有效果？哪家更靠谱等等这样的问题。确实不以用户核心的机构不是好机构。

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2.教学目标：明确孩子学到哪个阶段会达到什么效果！阿卡索联合欧洲达利奇学院为学生们进行考级，花了钱学得怎么样，有没有效果，过了级就知道！效果看得见！

3.师资力量：明确是选择外教还是中教，考察老师国籍是否为英语母语国，其专业、学历、教学经验和家庭背景、教养等！阿卡索严选持证（TESOL证书）欧美外教！拒绝“假外教”！

4.课程体系：是否能提供高水准连贯性教育？常规机构平均一节课200-300元的学习费用，学员很难支持长期高频的英语学习！阿卡索高性价比得以支持孩子每天学英语！在其它机构报名一节课的费用，就足够在阿卡索报名7节课，没有费用的压力，学员们自然就可以轻松在家“留学”了！

5.教学方式：丰富的教学方式是学习与兴趣平衡的关键点，合适的方式方法才能让孩子真正寓教于乐！阿卡索联合方特动漫顶级IP熊出没，打造全新少儿英语动画课程！点亮孩子的好奇，感受英语的魅力！

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③ 洛阳万达那边的爱贝国际少儿英语和佳音英语哪个好点

各有所抄长，建议各位最好还是分别去试课，看看更适合哪一家的教学方法。对比起线下英语培训，现在的在线外教课程不错的，在家就能和世界各地优秀的外教上课，比如阿卡索外教在线一对一还不错的。

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④ 幼教时代佳音英语教材好吗

不知道您说的是不是佳音英语的教材，九月份佳音英语将会开一个POP新班，教材是佳音英语学校研发的 ，挺不错 欢迎您来免费试听

幼儿班{Kindergarten Class}
对象：3-5岁

课程级数：1~6级

主要教材：佳音自编教材Pop!Pop!bubble gum

教学法：Natural Approach （自然启发式教学法）

教学特色：营造自然的教学情境，透过有趣的肢体反应教学（TPR），让儿童在没有压力的情境下，理解新语言，经由听、动、说、唱、玩的活动历程，让英语（动）起来，让学习充满活力。

Pop!Pop!bubble gum：以连续6册的童话故事为经纬，除了有对话、单词、句型、数字、歌曲歌谣外，还加入肢体律动及戏剧训练，让小朋友不仅能说、能唱、还能演，从角色扮演中促进自我成长，进而发展多元智能（multiple intelligences）

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⑤ 佳音英语收费标准高不高，一年费用多少钱
英语培训机构的质量也是参差不齐的，上课收费标准也是不一样的，有高有低。建议家长还真是给孩子选择适合孩子的才是最重要的。

阿卡索是欧美外教一对一固定教学，费用也不是很贵，一年就九千左右，一节课在20左右。主要还是体验前能让孩子挑选自己的喜欢的老师，这是一节外教老师教学免费试听课：【点击领取外教一对一免费试听课大礼包】点击蓝字即可免费领取！

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孩子在阿卡索报课的优势：

1、上课模式：是外教一对一授课的，而且都是欧美师资，欧美师资的发音是很标准的，每一个外教都有证书，有证书才是好外教。

2、课程方面：在线学习打破时间空间限制，利用Pad、手机、笔记本可以随时随地在线上课，每天25分钟，有效利用碎片化时间，孩子自主家长放心。

3、价格收费：拥有较高的性价比，每节课不超过40元，平民化的价格致力于让每一个孩子都能享受到高品质的在线少儿英语课程。

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⑥ 佳音英语和新东方哪个好啊
各有各的区别：

1、科目上的区别

佳音英语顾名思义就是一家教授英语课程的机构，而新东方的课程教授的范围就要更广了，虽然说还是以教英语课程为主，但是基本上孩子比较需要学习的科目都可以在他们的机构里面找到。

2、学校分校方面的区别

佳音英语在全国一共是有五百多所的分校，可以说是遍布了全国各地，一二线的城市都完成了覆盖。而新东方英语的分校数量要更多，覆盖的范围非常广，很多个城市里面都能让孩子学习到新东方的课程。

好学校不怕比较，建议家长可以多对比一些机构再决定给孩子选择报名，要知道，适合孩子学习才是最重要的。在学习外语方面，阿卡索非常值得选择，先分享他们家的欧美外教课程，点击即可免费上课：【//acadsoc】跟着真人外教一对一学习地道英语。

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⑦ 请问佳音英语有初中课程吗

佳音英语主要是针对4-14周周岁的专业的少儿英语教育机构，教学课程有精修部，适合初中的孩子学习，但是精修部的孩子也是需要很好的听说读写基础的，对于英语的整体应用有很大的提高

⑧ 问家长：为什么吧孩子送到佳音英语

厦门佳音英语培训学校是厦门市最优秀的英语培训学校之一，学校成立于2002年，短短的2年已经得到了众多家长的支持和认可。目前已经在厦门地区开设了三家分校。

面对大陆广大的少儿及幼儿英语学习市场，厦门佳音英语培训学校将秉持佳音英语二十三年来的优良文化及教学理念，统整的教材、完善的教学资源、系统化的进程教学，并为厦门地区广大少儿、幼儿提供最有效、最好的英语学习环境，培育下一代面对国际竞争最好的语言工具。

佳音特色：

全英语环境—全英语的教学设计，让佳音的孩子用英语沟通，实在是轻松又自然的事！
符合孩子身心发展的课程设计—课程兼顾健康、游戏、音乐、工作、语文及常识六大领域，提供一个符合幼儿身心发展的学习空间。
朝气、有活力的师资阵容—喜爱孩子、也深受孩子喜欢的中外籍老师，让孩子在尊重、自主、创意的环境下快乐学习。
重视家长的意见—每学期举办教学观摩、亲子活动、家长说明会，充分了解及关切家长的需求，让学校与家长一起为孩子的成长努力。
聘用专职合格教师、定期教育训练——所有老师皆聘用专职并签订正式工作合同；定期的教学训练课程，让学生在稳定师资中快乐成长。
小班制精致教学—每班不超过20位学生，每班一位中籍老师及一位外籍老师，专心照顾、及协助孩子。
有专业背景的研发团队—由荣获师铎奖的黄玉佩老师，领导幼教及语言专家，以结合东西方文化的方式，持续地研发适合中国孩子的全英语课程及教材。
九年一贯—幼儿部3年、小学部6年的教学设计，让孩子的学习不中断。
深获家长信赖的佳音—佳音事业机构已创立23年、招牌老、品质好！

教学服务：

指定小考：为了加强孩子的学习效果，自第一级至第十二级，每3次课便有一次指定考试(每期七次)加上教师自行安排的考试，几乎天天有考试。
升级测验：学生每级结束前要经过笔试和口试，成绩及格者，才能升级。单字检定：自第二级起，每级检定前一级指定要背的单词，通过检定者，颁给证书。
电话辅导：自第一级至第四级，隔周一次由老师依授课内容，通过电话提出相关的问题。从问答中，可以了解孩子的学习状况，并加以个别辅导。
听力训练：本校自第五级开始，即以听力训练作业取代电话辅导，其目的在于训练孩子的听力，使孩子随时处在英语的环境中，自然学习英语。
录音作业：为了奠定孩子正确的发音基础,特别规定第一级至第四级的学生,第二周做一次家庭录音作业,由老师指定内容,录音后交给老师批改,并给予纠正。
联 络 簿：是家长、学生和老师之间的桥梁，所有联络事项都可通过联络簿来传达。每次上课前，家长要联络簿上签名。
学术交流计划：佳音与美国密西根州东密西根大学外交与双语研究学系，签订学术交流计划，筛选该系研究生长期驻校教学、研究。
笔友通信服务：佳音协助中、高级程度学生与美国马里兰州马肯坡小学、加州拉莫那小学及美国其他各地的小朋友结为笔友，以运用所学的英文，认识美国的人情、风俗和文化。
英语夏令营：每年暑假参加美国为当地儿童举办的儿童夏令营，与美国小朋友在同一个营地里生活、游戏、学习。（大陆分校视情况而定）

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