英语培训机构课程内容介绍 少儿英语课程体系设置

最近经常有小伙伴私信询问英语培训机构课程内容介绍 少儿英语课程体系设置相关的问题，今天，山东教培机构网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、幼儿英语课程内容
• 2、合肥新东方外语培训学校的教学机构
• 3、少儿英语课程体系设置

幼儿英语课程内容

A. 关键词青少儿英语的课程都有什么啊

关键词青少儿英语十年来以培养青少儿独立的思考能力和流利的英文表达能力为教学目标，均采用由关键词教育的专家团队精心打造的独创英语教材课程，专门针对不同年龄层次的青少儿打造了相对应的课程体系，2.5-14岁课程都有

2.5~3.2岁Little Pockets课程

课程介绍：关键词青少儿英语专门为2.5-3.2岁低龄幼儿提供英语教育，营造英语语言氛围，形成英语语言思维，启迪幼儿语言智能，促进幼儿大脑发育

幼小衔接英语班Elementary English

课程介绍：本课程旨在帮助小学生复习并巩固学校课程内容。通过运用学生们熟悉的语言结构和教学材料，学校将会以关键词常规班教学的方式来帮助学生提高语言表达、句子理解、语法结构，孩子们可以通过角色扮演、游戏教学、活动教学等教学方式加强对学校课程的理解。测试是本课程中很重要的一个环节，老师能够通过测试了解到孩子的程度，根据程度来设定相应的教学目标，从而提高学生在学校的成绩。

3~12岁Phonics(自然拼读）课程

课程介绍：根据字母发音规律，由浅入深地建立孩子对字母和发音的直觉音感，系统学习字母和字母发音之间的规律，听音辩词、听音写词、掌握发音技巧，实现有效阅读。 针对不同年龄段的儿童学习语言的特点，分成Phonics自然拼读初级班、中级班和高级班。

3~5岁Big Fun幼儿英语课程

课程介绍：Big Fun提供了3个级别，适合3-6岁幼儿学习，采用主题式+母语式学习方式。

8大主题版块循环式学习，每个主题都包含了数学、阅读、写作准备、价值观以及自然科学等内容，让孩子在情景式主题学习中，通过听、模仿、重复、自主表达、主题式教学，引导幼儿参与创造力项目。

6~14Big English少儿英语课程

课程介绍： Big English提供了4个级别，针对已经开始形成思考能力的6-14岁少儿学习，培养跨文化英语思维能力。实现“将英语语言技能的学习转变为思维能力的学习”，将对少儿包括跨文化交际、批判性思维能力等多方面的综合能力培养涵盖在英语教学中

名校计划&优才课程

课程介绍：本课程由关键词教育专家教研团队梳理并整合各年级重难点知识网络而来，深圳关键词教育教学总监亲自把关考核。

PTE少儿英语考试

课程介绍：PTE少儿英语考试主要测试6-13岁儿童的英语交流及理解能力。

B. 幼儿英语培训课程都教孩子什么谁比较了解

现在的少儿英语培训机构都教孩子很多内容

C. 幼儿英语课的常见类型有哪些

即第一次上英语课之前的准备课，这节课主要内容是
①
设立英语课堂常规，
②
让小朋友熟悉自己的英语名字并记住老师的英语名字，
③
通过游戏使小朋友记住自己的英语名字，
④
教授一首英语歌曲或儿歌

D. 幼儿英语的特点

心理方面
幼儿英语学习特点
我们发现，在学习英语时，越是孩子，越敢大胆用语言表达自己，而成人往往会循规蹈矩，瞻前顾后害怕犯错误，因为怕被人嘲笑而不敢轻易张口说英语来表达自己的观点。这就充分说明了儿童学英语的特点：没有心理障碍，敢于在集体面前大胆开口说话进行语言实践不怕羞、不怕错，在语言学习上的灵活性和创造性成年人无可比拟。

认知方面

由于少儿的认知能力与语言的发展同步进行，他们的认知思维主要依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想，具有直观形象性。少儿的这种直观、形象的思维方式使得幼儿学习英语的兴趣会像他们认识新事物的兴趣一样比较持久。这种直观、形象的思维方式也使得少儿语言学习变得自然，他们并没有明确地意识到他们正在学习一门语言，但会主动去理解和表达语言与他人进行信息和情感交流。少儿在学习英语时还可以多看英文绘本或故事书在脑海中勾勒语言所描述的画面，自我创造 *** 大脑联想，印象也会随之加深，通过阅读孩子也能知道如何表达。

兴趣方面

孩子学英语，兴趣是关键!当少儿处在一个愉悦轻松的英语环境氛围中，少儿会主动地“玩这种新的语言游戏”，并努力去掌握其中的“游戏规则”，他们并没有把第二语言学习看作是一种学习任务，而是将它当作参与游戏活动以及获得爱、满足需要家长赞赏和得到奖赏的一种方式。如果强迫少儿总在学英语教材、学英语单词、学语法知识点、学怎么考试，那对孩子来说学英语就变成了一件很痛苦的事。相反的，当孩子对英语产生了兴趣，积极性就会提高，学习就会变得主动，效果就会事半功倍。所以，家长应该把培养少儿英语兴趣做为首要的任务，而不是如何提高孩子的英语水平。没有压力的逼迫，孩子学习起来自然就会开心。

E. 儿童英语课程有哪些

PlayABC理念是快乐教学，引导孩子用快乐的方式学英语，根据课程内容配以丰富的教学方式和教学媒体，为家长和宝贝提供性价比最高的课程。Play原是“玩”的意思，PlayABC颇有点玩转英语之意。

F. 欧文英语的幼儿优等生课程教学内容是什么

幼儿复优等生是针对学龄前孩子，制运用混合教育法及4P教学法，优质8人班教学。开拓思维，通过EL-Lab高效学习平台，打造国际思维，同时引进国际第三方测评——Trinity Stars圣三一之星幼儿英语表演奖，鼓励孩子并帮助他们建立自信心和沟通技巧。

G. 叽里呱啦幼儿启蒙英语平台具体有哪些课程

注册进去就来能看到分龄源介绍，主要就三大课程体系，有0-1岁的种子路线课程，1-3岁的萌芽路线课程以及3-8岁的呱呱美语课程，每个课程体系针对的教学内容也不同。像种子路线主要是培养语感的，而萌芽路线是学习一些生活中高频出现的简单词汇和句子，比如吃饭、游戏、起床、睡觉这些。最最有特色的还是呱呱美语课，我闺女也在学，以真人动画片的形式跟宝宝传输生活英语，还有活动小游戏之类的，比较有意思，我闺女学了快一年了，每天都要看，现在时不时地开口说英语，好多单词的发音比我都准。

H. 幼儿英语培训课程内容有哪些

英文绘本、英文动画片、磨耳朵

I. 少儿英语主要学什么内容

1.几种时态：现在进行时、一般过去时、一般现在时、一般将来时
2.基本词汇版：英语书上的
3.音标
4.人称权代词：I you he she it we you they
me you him her it us you them
my your his her its our your their
mine yours his hers its ours yours thiers
myself himself itself yourselves
yourself herself ourselves themselves
5.句型：称述句、一般疑问句、特殊疑问句

J. 幼儿英语趣味教学有哪些课程

目前，幼儿英语教育理论界对幼儿英语学习规律研究不足，幼儿园英语教育在很大程度上照搬小学英语教学方式，或是借用幼儿园教育其他领域的教育方式，忽视了研究幼儿园英语教育领域的特殊性，在开展的有效性上存在很大问题。以大班级英语教学为例，经过小班和中班两年的沉淀，大部分幼儿语感得到了提高，词汇量也有所增加。可是，在缺失语言环境的情况下，学过的东西很快就忘掉，大部分小朋友都不愿意开口用英文进行简单的交流。因此，很多家长普遍都认为，幼儿园的英语教学徒有虚名。为了更好地实现幼儿园英语教学的有效性，我认为应该从以下几方面着手：
一、根据幼儿的身心特点，选择合适的游戏方式
小班的幼儿，特别是刚入园的小朋友，情绪还不是很稳定，注意力不集中，所以教师要选择那种能够迅速吸引他们注意力的游戏，譬如：出示某件物品时，要营造一种神秘的气氛，引起他们的好奇心，然后慢慢地、假装吃力地将物品“拖”出来。游戏的形式要简单明了，最好是“one by one”（一个接一个），老师蹲在小朋友前面，营造一种亲切温馨的氛围，给他们安全感，让宝宝觉得自己是被关注的。譬如：让小朋友逐个上来拍卡片，拍完后一一给他们鼓励和赞许，一个拥抱，一阵掌声，一次“GIVE ME FIVE”，都可以让他们幼小的心灵得到极大的鼓舞，从而为兴趣的培养奠定良好的基础。
经过小班一年的集体生活，中班小朋友的集体感和纪律感得到很大提升，可以选择一些比较活泼的游戏方式，譬如：
“大小声”游戏：根据卡片的高低来读。如果老师高高举起卡片，幼儿就大声读；老师将卡片变低位置，幼儿声音就随之变小。
“开火车”游戏：教师手持圆型方向盘，当火车头，玩开火车的游戏（可以伴有歌曲《The wheel on the bus》）。当火车开到任意幼儿面前停下时，表演所学单词的模拟动作，让幼儿来猜。或提问，请幼儿回答。幼儿回答正确可以上火车，火车再开往下一位小朋友面前，继续游戏。
“PASS THE MAGIC BAG”游戏：教师将幼儿所学习过的单词图卡放入magic bag中，听音乐玩游戏。当音乐响起时，幼儿从一边到另一边，一个接着一个的传递magic bag。当音乐一停，幼儿必须停下，这时手持magic bag的幼儿，在盒子中抽出一张图卡进行回答，对回答正确的幼儿给以表扬。
大班级幼儿则可以引入一些有竞争机制、且节奏感比较快的的游戏，充分调动他们的一切感官和兴趣，譬如：
“伦敦桥”游戏：请一位老师和幼儿手拉手高举当小桥，再请其他幼儿手拉手围成一圈从小桥下经过。当音乐停掉时，小桥落下，被套住的幼儿回答小桥提出的问题。之后继续游戏。
“UP AND DOWN”游戏：将幼儿图卡打乱顺序后发给每个幼儿一张，与幼儿一边说“Up and down. Up and down.”一边举起单词图卡做起立和坐下的动作。当老师发出“stop”的指令时，幼儿必须停下听命令，这时老师读出一个单词的名称，持有该单词的幼儿听到后要迅速站起来，并大声读出该单词，反应慢的幼儿刮鼻子。
二、培养兴趣是课堂教学有效性的基本保证
1.视觉熏陶研究表明，大脑中存储的形象与语言量不同，形象信息与语言信息的比例为1000：1。这说明，形象信息容易记忆，语言信息则不容易记忆，根据这一特点，教师在教学过程中应尽可能采用一些直观形象的图片、教具来辅助教学，帮助孩子认知记忆。例如：我在教学中制作了A-Z的字母卡片，每个字母都相应找到一个单词并编了儿歌，每张卡片上都是图文结合，当孩子看到卡片的时候，便能相应的认出卡片上的实物单词及儿歌。
2.听觉熏陶语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境 *** ，学过的东西极易遗忘。在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早晨入园到下午离园，大部分时间都生活在园内，教师与幼儿一起学习、游戏、生活，使幼儿在教师反复说、反复使用中，受到潜移默化的影响，得到自然而然的掌握。
3.文化熏陶目前，我园除了常规的英语课程以外，还增加了1个下午的浸入式英语活动，让幼儿在充分感受英语氛围，增强英语口语交流机会的同时，感知英语作为第二语言的文化存在。我们会在网上搜集一些外国的文化礼仪、生活习惯以及俚语小故事，并制作成PPT讲给小朋友听。每逢节日的时候，会给他们讲节日的由来、典故、童话故事以及学唱相关的歌曲，尽量让儿童在一种自然、逼真、轻松的英语环境中，从日常的行动交际末尾，经过重复的言语实际活动来学习一种全新的言语。
三、实现良好家园互动，让英语氛围更好的延伸
除了幼儿园，家庭是幼儿日常生活的大摇篮，爸爸妈妈更是幼儿最早最亲密的启蒙老师，因此，让家长清楚的了解幼儿在园的学习情况和内容，是实现良好家园互动的基础。定期发放亲子作业、学习内容的提示短信，并针对不同的学习内容设置不同的亲

合肥新东方外语培训学校的教学机构

合肥新东方，秉承新东方教育集团的企业精神“诚信负责，真情关爱，好学精进，志高行远”，力求为学生和家长提供最优质的服务。课程内容涵盖小学至大学的辅导，以及出国留学各项辅导和在职英语及小语种的相关课程。现旗下开设有： 1：基础英语项目概况
一、项目介绍
国内考试部基础英语项目分为三大课程：口译、口语、新概念。
课程分为基础类课程：新概念+口语，帮助学生搞定英语学习的听说读写。
拔高类课程：口译，帮助学生全面提高英语学习能力。
所有课程均由国内部优秀教师教授，结合新东方19年实际教学经验，真正帮助学员提高英语水平
二、课程体系介绍
★新概念课程简介
《新概念英语》主要针对词汇、语法、阅读、写作四大技能，
《新概念》一册：学习英语的敲门砖，主要针对英语基础薄弱学生。
《新概念》二册：构建英语的基石，主要针对初高中学生以及大学四级水平以下学员
《新概念》三册：掌握英语的关键，主要针对大学生群体以及水平相当于大学四级左右及以上水平学员
《新概念》四册：体味英语的精髓，针对拔高类学员，全面提高学员英语能力
授课紧密衔接国内考试
新概念二册上下册教学，新概念三册初中高级教学，详细讲解新概念经典篇章，知识点紧密衔接国内考试，为四六级，考研学员夯实基础。
★新东方口语课程
主要针对听力口语技能，课程分美语语音班+中外教美国口语班
美语语音班重点传授“语音”、“语调”、“节奏”、“连读”技巧，兼顾“缩读”和“弱读”等音变问题，短期提高学员听力口语能力
中外教美国口语班授课针对中国学生口语学习五项薄弱环节，是集语音、词汇、句型、思维、文化听力为一体的，全方位的培训英语听说的课程
★新东方口译课程
课程分为：能力提高类课程+应试类课程
能力类课程：
口译全程班根据口译学习的特点，课程涵盖口译标准笔记法，英汉、汉英互译技巧，听译，视译，专题口译，实战口译模拟。学员学习后可以胜任多种场合交替传译工作，可根据水平参加相应的上海中高级、教育部、人事部口译考试
应试类课程：
中级口译强化班针对上海中级口译考试，授课分四大板块，听力、阅读、翻译、口语口译各个击破
中级口译口试冲刺班针对上海中级口译二阶段口试冲刺，带领学员模拟实战口译，针对考试重点考前点睛冲刺
三、项目优势
课程设置优化合理，师资强大，不仅帮助学员切切实实提高英语能力，授人以鱼不如授渔，新东方的课堂授学生以欲，教授学生学习的欲望。
师资简介：
新概念课程：新东方新概念授课教师，长期同时教授各类考试课程，考研、四六级、雅思、托福等。深谙新概念教材对考试的辅助作用。学习新东方新概念，夯实基础的同时，助考试一臂之力。
口语类课程：国内部优秀教师，均有国外学习工作经历，语音纯正地道，教授学员最地道的语音、口语表达。
口译课程：国内部优秀口译教师，长期从事口译教学，均获得上海高级口译证书或教育部、人事部口译证书，大型会议同传，长期从事口译工作，保证学员学习的同时掌握口译实战经验
2：考研项目概况
一、课程特色
因为付出不同，所以收获迥异
我们不教怎么考研，我们只教怎么考上！
1.以应试为导向，深入浅出，贯穿励志、幽默的考研课堂。
2.资深考研名师，新东方集团集体教研强大支持。
3.无论从何处起步，考研梦想，新东方一路相伴。
二、优惠活动
考研套报优惠套餐（2012年12月31日之前）英语全程1699元，政治全程999元。 科目 课程 小时数 说明 学费 套报 考
研
英
语 词汇 24 速记巧记大纲核心词，　　及词汇在真题中的理解应用 380 √ 基础 48 语法、长难句、基础阅读、
基础写作（小作文） 690 √ 强化 48 完形新题型、阅读、翻译、写作做题技巧 690 √ 真题串讲 48 完形新题型、阅读、翻译、写作题题精讲　　（03-10年，8年真题，衔接强化班） 890 不含 冲刺模考点评 24 第一次课前模考，模考不占用课次 390 √ 点睛（写作） 8 写作模板，话题拓展及预测 190 √ 点睛（阅读） 8 规律梳理，预测各题型出题方式 190 √ 猜题 8 卫星视频，全国同步，临考权威发布 168 √ 科目 课程 小时数 说明 学费 套报 考研
政治 基础 48 哲学、毛中特、史纲基础知识讲解，
建构框架 590 √ 强化 48 政治五门课程讲解核心考点与解题技巧，
进行题型精讲精析 590 √ 冲刺模考点评 20 第一次课前模考，模考不占用课次 360 √ 猜题 10 卫星视频，全国同步，临考权威发布 168 √ 课程体系
考研英语常规进阶班：
考研大纲词汇班→基础班→强化班→真题串讲班→冲刺模考班→点睛班→猜题班
考研英语精品进阶班：
考研大纲词汇班→精讲精练班（三阶段）→真题串讲班→冲刺模考班→点睛班→猜题班
考研政治常规进阶班：
考研政治基础班→基础班→强化班→冲刺模考班→猜题班
三、课程简介
考研大纲词汇班
适合学员：希望短期内提高词汇量，大学英语四级左右水平的学员
课程特色：新东方集团培训师领衔授课，明星教师，王牌课程。从构词法、考研真题中的词汇运用、考试考点等全方面破解词汇。
授课内容：以4000词汇为起点，主讲考试中出现的高频词汇，并剖析考试特点。12次课，24小时。
考研英语基础班
适合学员：适合英语水平相对薄弱，或希望夯实基础的考生。
课程特色：让学员了解考研英语最基本的概念和理论及解题方法，既夯实基础同时提升应试技巧。新东方传统大班，学习氛围浓厚。
授课内容：涵盖基础阅读、基础技能、基础写作、考研学习规划四个单项分项授课。24次课，48小时。
考研英语强化班
适合学员：基础较好，四级及以上英语水平的学员，力求顺利通过考研英语的所有考生。
课程特色：考研英语核心班型，教授应试规律和答题技巧，四大题型分项击破。新东方传统大班，学习氛围浓厚。
授课内容：涵盖强化阅读、强化写作、强化翻译、强化完型四个单项分项授课。24次课，48小时。
考研英语精讲精练40人班（三阶段）
适合学员：有较长时间准备考研英语，希望全面提升应试能力的学员。
课程特色：小班授课，40人封顶，名师执教，讲练结合，使用真题+模拟题授课，设置班主任，开结班测试，使学员牢固掌握考试技巧，取得考试高分。
授课内容：教材为《历年真题详解与复习指南》，每阶段写作完形部分8次课，第一阶段：遣词造句+过完形2010年以前的所有单词和词组；第二阶段：造句组段+小作文+完形文章句间逻辑关系和段落关系；第三阶段：组段成篇+大作文2010年以前的范文赏析+完形复习。阅读部分16次课，按照教材3种难度分割阶段。每个阶段24次课，48小时。
考研英语真题串讲班
适合学员：所有考研学员，建议就读强化班或精讲精练三阶段班级后就读。
课程特色：03年到10年真题题题精讲，助力掌握技巧，强调实战应用。
授课内容：完形新题型、阅读、翻译、写作四个单项分项授课。24次课，48小时。
考研英语冲刺模考班
适合学员：基础较好，四级及以上英语水平的学员，或接受过强化班学习，复习到最后阶段，希望考前抢分的考生。或曾考过研，成绩离分数线差距不大的学员。
课程特色：第一次课前全镇模考，总结考研实战技巧，短小精悍。
课程内容：考研英语重点难点、解题技巧、冲刺阶段复习方法概括精讲。12次课，24小时。
考研英语单项点睛班（写作/阅读）
适合学员：即将参加考研考试，想在考研英语阅读和写作分项更近一步或补齐短板的考生。
课程特色：单项突破，深入前瞻最新考研阅读、考研写作命题动向。
课程内容：以最新考研阅读、写作真题和权威模拟题详解应试技巧。4次课，8小时。
考研政治
考研政治基础班
紧扣最新大纲，细致扫描考点，夯实知识基础，着重分析难点
重点内容：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国近现代史刚要部分
学习目标：深刻理解重点考点内容，完整建立科学复习思路
考研政治强化班
结合全新大纲，建立知识模块，逐一梳理体系，建立知识框架，分析出题形式，做到有的放矢
学习目标：整体把握考点范畴和外延，逐步建立五门课程内部知识框架，熟悉考研政治出题特点
考研政治冲刺班
结合时政及当年热点，讲解内部模拟试题，传授答题思路技巧，讲练结合直击考点
学习目标：准确把握各门课程不同章节的逻辑构架及相互关系，正确运用相关理论内容分析当前热点问题
四、名师介绍
秦岚
教授课程：考研英语翻译，雅思托福听力
教师介绍：安徽大学英语系毕业，专四、专八、雅思、托福、考研英语高分得主。16岁的脸蛋，36岁的心态，喜欢和学生们在一起，乐于助学高分，更愿意和学生们分享成长中的痛苦与快乐。高二参加英国友好城市交换生项目，从众多学生中脱颖而出；大学以高考英语单项第一名考入安徽大学英语系；大四参加新东方教育科技集团校园招聘，从400名应聘者中笑到最后。
任磊
教授课程：考研英语阅读，六级阅读
教师介绍：考试经验丰富，在CET-4/CET-6/iBT-TOEFL/GRE/GMAT等国内外考试中皆取得优异的成绩。强调词汇学习在英语学习中无可替代的重要性，提倡英语内功的修炼和考试技巧的发挥的完美结合。
余尧
教授课程：考研英语阅读
教师介绍：2002年十月开始执教英语，近十年的课堂教学，时刻思考怎样才能做的更好。近十年的课堂教学，最大的回报是看到学员专注的眼神和会心的笑容。近十年的教学，让他变成一个平时沉默、寡言少语的中年人，因为教室、课堂才是我要说话的地方。
陈亮
教授课程：考研完形填空
教师介绍：中国科学技术大学生物专业博士，四六级、考研成绩优秀。2010年集团国内项目教师说课比赛获奖教师.曾参与2007年中美第三次战略经济对话会议日常翻译，作为亚洲23名代表之一参加2011年澳中未来领袖论坛并做总结发言，CCTV杯全国英语演讲比赛获奖选手。上课风格轻松幽默、深入浅出。结合完形填空做题实际，从实战角度出发研究出题规律，保证在短时间内缩小考查范围、确定正确选项。其理工科背景也让课堂内容更加丰富，深得学员喜爱。
3：四六级项目概况
一、项目介绍
四六级项目是专为准备全国大学英语四六级考试的考生设计的综合性项目，包括四六级应试类课程和大学英语核心5000词汇课程。合肥新东方四六级项目自2006年成立以来，以其一流的教学质量、超强的师资阵容、切合学员需求的课程设置赢得了学员和家长的一致好评和认可。
二、师资力量
新东方十九年的教学经验和教学品质为学生们提供了充分的学习保证。
合肥新东方国内考试部四六级项目授课教师长期从事四六级教学教研，以应试为目的，传授过级技巧，切实帮助广大四六级考生通过+刷高分。授课教师既有教育专业的教师也有长期研究并爱好英语的学者，经过新东方教师上岗前必经的严格筛选，经过学员评估分数的考验以及严格的教学质量监督，教师们拥有丰富的教学经验和新东方独特的授课风格。
姓名：吴正权教授课程：5000词汇、考研词汇、六级综合、BEC口语、雅思口语
教师简介：新东方集团优秀教师、新东方集团教师培训师、大学英语四六级优秀、剑桥商务英语BEC中级、剑桥商务英语BEC高级、全国大学生英语竞赛一等奖。多次英语口语竞赛获奖。
姓名：任磊
教授课程：六级阅读、六级语法长难句、考研阅读
教师简介：合肥新东方优秀教师、在CET-4/CET-6/iBT-TOEFL/GRE/GMAT等国内外考试中皆取得优异的成绩，强调词汇学习在英语学习中无可替代的重要性，提倡英语内功的修炼和考试技巧的发挥的完美结合。
三、课程介绍
四六级课程简介：
所有四六级课程（包含专四）均分为阅读、听力、写作、综合4个单项由4位老师进行单项授课。项目共开设5种班型，具体信息如下：
强化班：适合基础较好者，共24次课，阅读（8）、听力（8）、写作（4）、综合（4）。
基础强化班：适合基础一般者，基础+强化课程，共44次课。
精讲精练班：适合基础一般或考过欲刷高分者，共32次课，阅读（10）、听力（10）、写作（6）、综合（6）。
听力单项点睛班
阅读单项点睛班
冲刺班：高度概括考试要点及技巧，对前期复习进行练习，临门一脚。
四、项目优势
师资力量强大
新东方十九年的教学经验和教学品质为学生们提供了充分的学习保证。授课教师对于考试的深入研究和对于英语的熟悉掌握让学生有更多机会喜爱英语并通过考试。授课教师既有教育专业的教师也有长期研究并爱好英语的学者，经过新东方教师上岗前必经的严格筛选，经过学员评估分数的考验以及严格的教学质量监督，教师们拥有丰富的教学经验和新东方独特的授课风格。
课程设计科学
5000核心词汇班、基础强化班、强化班、精讲精练班、单项班以及冲刺班，各班型从基础到强化，从综合到专项，环环相扣，循序渐进，百万学员公认课程设置业内最科学合理。
专项教学更给力　　阅读、听力、写作及综合，由不同名师分专项讲解所有考核知识点，分析重点、难点题型的出题思路、解题方法与技巧，对考点的研究与讲授业内最深入。
公益讲座实用　　合肥新东方四六级项目每年在省内各大高校、相关单位和四六级考试网站举办数十场访谈与讲座，免费为考生指导复习方略，讲解考试技巧，助力学生考试。
整合听力口语部和综合能力部两大部门合并，整合师资资源、教室资源及课程资源，全面推进业务的资源优化，奠定标准化发展基础。
培训项目有新概念、口语、口译 战略“四步走”:
第一步，科学测评，“入学诊断”：课前科学测评，当场评点，迅速找出学习的漏洞所在，点出学习的“拦路石”，准确“诊断”，开出最高效的“处方”；
第二步，个性化课程定制，“对症下药”：新东方个性化，一对一辅导，由资深咨询师和授课教师强强联合，根据测评结果制定有针对性的教学方案，根据学员学习习惯、性格特点适当调整，保证 “有的放矢”。优秀教师为您领路，走属于自己的成才“捷径”；
第三步，咨询师、学管师全方位服务，“全程陪读”：新东方特有的学管师制度，全程跟踪学习过程，对学员的上课情况、作业完成情况和考试情况全方位掌握，解决任何沟通、学习问题，为您打造“成长档案”，自己的进步看得见！
第四步，定期回访，和您做贴心的朋友：合肥新东方打破短期培训行业的潜规则，大胆进行学习回访，定期联系学员及学员的家长，询问学习状态，关怀学习成效，接受家长致询，反馈学习情况，实现家长、学员、教师的三方互动，全力为学生的成绩提高而努力。
培训项目有托福VIP1对3精品班、SAT VIP1对3精品班、雅思VIP1对3精品班、出国留学VIP1对1、大学考试VIP1对1、综合能力VIP1对1等 优能UMS教学管理系统由优能中学教育依托新东方优质的教育资源，在西方多元智能理论、中国因材施教思想和当今素质教育理念三大基础之上自主研发，是业内唯一获得政府官方认可的中学生在线学习系统。
优能UMS教学管理系统由学科测评系统（KAS）、智能测评系统（IAS）及讲练管理系统（TPS）三大系统组成。其中，优能学科测评系统（KAS）是基于各地教学要求和考试大纲，采用国际先进的自适应性测试原理，精准定位每个学生的知识掌握水平，并出具专业学科测评报告作为教学内容选取的依据，保证教学中“所学即所需”，实现学员的高效学习，快速提高成绩。
培训项目有中学全科（语数外政史地物化生）、中学个性化、初中新概念、高中语法、高中词汇 泡泡（POP）是“Play Our Play”的简称，旨在通过多元的教学方法实现“ 做中学、玩中学”的教育理念。力求为学员提供快乐的学习体验，达成显著的学习成果，让学员能快快乐乐地学习。新东方泡泡（POP）少儿教育在提供优质培训的同时，还十分注重孩子的价值教育，在教学中渗透关爱、分享、谦逊、责任、尊重与合作等价值理念，努力将学员塑造成为具有良好素质的小小国际人。
培训项目有泡泡少儿教育（语文、数学、外语）、金泡泡1对1

山东教培机构网

少儿英语课程体系设置

⑴ 请问英特国际少儿英语有哪些课程体系啊

英特国际少儿英语拥有八大课程体系，分别针对各个年龄阶段和学习水平而设置，内每周2次主修容课，还有天天多媒体选修课与能力拓展，课件还可以带回家练习。
分别为少儿课程、 3~6岁、6~9岁 、9~12岁 、12~15岁 、15~18岁 、三一口语 、成人零起点 、大学四级、 商务英语 、1对1VIP课 、外教1对1 课程体系。

⑵ 皇家少儿英语的科学的课程体系

皇家少来儿英语的课程源分为幼儿课程(KING'S-STARTER)和少儿课程(KING'S-SMART)两部分，是针对中国不同年龄段孩子精心研发的课程体系。 皇家少儿英语K-SMART课程专门为7-10岁儿童设计，分为4个级别，所使用的教材是专门为英语非母语国家儿童设计的，在欧洲的英语非母语国家中已广泛使用并取得显著效果，培养了大批国际化精英人才。此课程依据儿童认知发展规律，通过各学科知识的综合渗透，全面训练听、说、读、写四大英语技巧，奠定并提升英语语言能力，形成英语语言思维，最终使孩子具备成为国际化双语精英所需要的英语语言运用能力与综合能力。
学员完成SMART课程学习，可以和汇通教育集团旗下高端青少年国际教育品牌——优易美国教育实现无缝对接，铺就孩子走向世界名校之路。

⑶ 美华少儿英语的课程体系

母语教学法
运用印象式直接教学法、TPR动感教学法、交际式语言教授法、情境建构教学法实现母语教学目的，完全浸入式纯美语教学环境，教授英语语言学习的根源和规律，从小培养最纯正的英语语感，全面提升听、说、读、写能力。
因材施教
根据不同的年龄阶段，不同的学习程度，设置不同的学习阶段和课程。
快乐学习
遵循国际先进的教学理念：从做中学，从玩中学。让孩子在纯粹的全美式语言环境中快乐的学习，从而培养英语学习兴趣，快速的掌握知识点。
原汁原味的美式学科
在这里，不仅仅是学习英语，还能学到各种各样有趣的知识，如科学、社会、交际能力等有趣的课程，更重要的是，这些有趣的知识都是用纯正的美式英语学习的，从各个方面提升听、说、读、写能力。 运用互动多媒体教学软件和设备，让学生浸入在全英语的环境中，打造高品质，高服务，高效益的学习中心。通过phonics, reading，和学科英语， 使孩子不仅发音正确， 阅读能力提升，更通过广泛的学科知识建立兴趣广泛，自信完整的人格。
结合儿童心理学等多方面，让小朋友从接触英文开始就掌握英文学习技巧，激发英文学习兴趣，获得学习英文的成就感，让小朋友摆脱死记硬背的陈旧学习方式。 Direct Method——母语教学法/直接教授法
顾名思义，就是直接用英语教学，而不以本身的母语为媒介的一种方法。那么既然有直接教授法，那肯定就有间接教授法，举一个最简单的例子，就可以看出他们直接的区别，给一个美国孩子和一个中国孩子看苹果的图片，美国孩子能脱口而出apple，而中国孩子呢？他脱口而出的是苹果，而不是apple, 是因为他先要在脑子里把图片转化成语言，再把母语转换成英语，用时明显要长于美国孩子，这就是直接教授法或者成为母语教授法最直接的区别。而美华少儿英语所使用的母语教学法，就是让孩子在完全浸入式纯英语的环境中，使用全英语进行对话和交流，从而培养孩子听、说、读、写的能力，培养纯正的语感和发音，让学生象掌握母语一样掌握英语的综合能力，让孩子成为英语的主人。
TPR (Total physical Response) ——全身肢体反应法
倡导把语言和行为联系在一起，通过肢体动作来教学的一种方法。它强调培养儿童听、观察和理解并即时通过肢体动作做出反应的能力。全身肢体反应法有一个最直接的优点是：孩子可以一边学习一边运动，有利于开发孩子的运动智能。TPR一般用于教授动作，运动，动物等容易模仿的内容。例：stand up/sit down.
CLT(Communication Language Teaching Method)——交际式语言教授法/交流式
它的核心内容是“用语言去学”（using language to learn)和“学会用语言”(learning to use language)，其教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力。在课堂学习中，学生在多数情况下处于某种”交流”,”讨论”的场景中，其优点是：第一，它更易于培养学生的听、说、读、写能力。第二， 它给了学生更多运用英语表达自己的机会。第三，它更能激起学生学习英语的兴趣。 第四，它更能锻炼学生综合运用语言的能力。
Situational Language Teaching——情境建构教学法
充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。他的途径有：1）生活展现情境；2）实物演示情境；3）图画再现情境；4）音乐渲染情境：5）表演体会情境；6）语言描述情境。
Phonics——自然拼音法
就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种学习方法；它与传统英语学习法相比，效率至少提高三倍，它只须学习103个基础发音，从语音入手，让学习者对英语建立直觉音感，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的教育方法和长期不懈地学习和练习，培养学生举一反三的思考能力，就能让所有学习者见词能读、听音能写。它避开了让孩子学习音标的烦恼，自然拼音学习法不仅不排斥“音标”，相反的还是学习“音标”的最佳前奏曲，更是英语入门的利器。
Audio-lingual Method ——视听法
来源于直接法和听说法，利用视听结合手段而形成的一种教学法,强调在一定情境中听觉感知（录音）与视觉（图片影视）感知相结合。视听法的主要特征表现在以下5个方面：(1)语言和情景紧密结合。 (2)重视口语教学，认为口语是教学的基础。(3)重视句型教学，强调通过情景操练句型，使学生掌握在一定场合常用的成套生活用语。 (4)日常生活情景对话是教学的中心。 (5)排除母语和文字作为中介，直接用外语进行释义和练习。其主要优点: (1)调动了多种感官的功能，有利于培养语感；(2)直接建立外语和客观事物的直接联系，有利于培养学生用外语思维的能力。

⑷ 我在一家少儿英语培训机构当老师，想系统提高英语教学水平，网上有没有比较实用的英语教师培训课程

想要系统提高英语教学水平是一个上进的好老师该有的态度，首先为你的态度点赞，现在网课非常多，价格也参差不齐，其实想要提高英语水平是需要有先后顺序的，凭良心说英语要比汉语好学的多，我们是中国人，那么就可以用学习汉语的方法来学习英语，首先要解决的就是单词关，然后再进行语法的学习。
其实背单词死记硬背是最不科学的，可以效法学习中文的方法，比如说我们在幼儿时期学习“水”，那么我们就会用“水”这个字来组词，“水果”“水管”“水箱”“大水”“大禹治水”等等等等，那么学习英文单词也是一样的，比如我们学习“province”这个词，就会接着学习“provincial，provincially”等等，那么这样被单词就是成体系的，半年下来冲击30000词汇的方法也是有的可询vvlgg666138。组成单词是要有基本词根来的，比如说-vinc- -vict-，再加上前缀或者后缀，victor就是加上了-or名词后缀，要向学习怎样能在30个小时内解决3500词频 的方法也是有的可询vvlgg666138 的课程非常棒，正确的背单词方法绝对不是死记硬背，而是按照词源词根词缀的有规律组合来记忆。
单词的问题解决了，那么再来学习语法，这样的顺序来应该是可以在半年之内系统的提高你的水平。

⑸ 阿灵顿少儿英语课程体系有人知道吗

课程体系
Curriculum system
3-6岁 Ar--Toddlers
幼儿启蒙兴趣培养课程，寓教于乐。
轻松掌握2000个词汇，熟练英语日常回交流
6-7岁 Ar--K+
儿童英语基答础奠定课程
在玩中学会自然拼读，达到“见词能读听音能写”的水平
7-12岁 Ar--Kids
少儿英语腾飞课程
让兴趣带着孩子们学习、听、说、读、写
引导孩子主动学习英语，让未来的英语学习成绩无忧

⑹ 现在的少儿英语课程都有什么等级，什么课程体系

玛玛洛可根据孩子的年龄和英语基础，将主题课程共分为九个级别，分别为启蒙、起步、入门、预备、基础、进阶、初级、中级、高级，分等级学习，层层深入。

⑺ 听说长春有家朗训少儿英语谁能帮我介绍下他们的课程体系，谢啦

最近不 是挺流行一个电￥话上课的班么

听人家说挺好的啊，针对性很强 大家都喜版欢这种上课方权式

就是一对一上课的 我觉得这样对孩子的自觉性也有促进

上课会更加专心去听讲，你看孩子喜欢不咯

有免费体验课程的吧 //hi./663735834/blog/item/d4f479a470d3389b461064a8

⑻ 清华少儿英语怎么样

你要找清华少儿英语啊？这边有很多的。不知道你的英语基础以及学习目的，我给你几个建议吧，反正大的英语培训机构无外乎那么几个~
比如要短期加强培训，考雅思、托福、四六级之类可以看新东方、环球雅思之类的，都有相应设置的笔试单项强化的课程，对考试还是很有效的。比如要练口语运用能力的话，建议找个好的平台，可以三五个人上课多交流，比如英孚、华尔街，都是小班的课了。
如果预算和时间都比较紧的话，其实可以考虑下乐知在线英语了，他们的课程全部公开上课先免费旁听系统学习下，如果需要和老师交流互动再考虑报名就好了。
希望能帮到你了。

⑼ 合肥智谷哈佛少儿英语课程体系有什么特色

不了解不好做分析

以上就是山东教培机构网小编整理的内容，想要了解更多相关资讯内容敬请关注山东教培机构网。