2023-11-30 06:07:13 | 山东教培机构网
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1、英语教育专业
英语教育专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能,较熟练的英语语言运用能力,能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。英语教育专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能,较熟练的英语语言运用能力,能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
2、英语专业
该专业培养具有扎实的英语语言基础,丰富的英语语言文化知识,熟练的英语语言技能,较高的语言运用能力、研究能力和专业素养,思想政治素质好,具有严谨治学的学风和勇于创新的精神,能够进一步从事英语语言、文学与翻译等领域学术研究的研究型创新人才,或相关专业领域的应用复合型人才。
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等标准。语文教师得达到二级甲等。
2、各级各类学校非师范专业毕业生补修教育学、心理学课程,并由省教育厅统一组织考试合格。
3、参加教师资格认定机构组织的说课(说课分为:面试、试讲)。
4、具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》,在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5、报名需要学历证、身份证、照片。
英国教师职前专业培训的课程包括教育理论类课程,各科教学法,学科专业类课程,教学实习。
幼教老师通常在幼儿园(Kindergarten)或者托儿所(Nursery)工作,教授0-5岁的儿童,部分学科。对应需获得的教师资格证称谓是Early Years Teacher Status(EYTS)。
中小学老师在公立学校或私立学校任教(5-18岁),则需要QTS(Qualified Teacher Status),小学不分学科,中学需分教授学科。没有教师资格并不代表不能做老师,有一些私立学校和Six form也能接受没有教师资格的老师。
教师教育(ITE)即“大学导向”,是在大学里经过专业教师培训,以达到获取教师资格的条件之一。此种制度有点像中国的“师范生制度”,本科毕业生可以通过先在大学里学习教学理论,再去学校实习的途径成为教师。
与中国的“师范生制度”不同的是,通过了大学的课程,教育实习并不意味着你已经成为合格的教师,只是获得了“准教师资格Unqualified teacher status”。“准教师”在真正教学1-3年后,才能申请获取正式的教师资格(QTS)。
非教师资格课程
如果没有教师资格证,并不是一定不能做老师。英国领先的高等教育优势下,教师在欧洲范围甚至全球范围内的流动性也很大。对于语言老师,尤其是西班牙语,法语,德语,英国的教师资格并不是必须的。
对非英国的教师资格证持有教师,可以在UK Naric认证本国的教师资格,以此认证先在学校成为Unqualified Teacher,在职期间再慢慢取得教师资格。 山东教培机构网
对于不准备在英国做老师,但仍然希望接受英国教师培训的人,英国的高等教育机构还有非常热门的英语教学课程。TESOL(Teachers of English to Speakers of Other Languages)是为教非英语母语的学生的课程,是世界通用的英语教师资格。
CELTA(Certificate in English Language Teaching to Adults)是以教成人英语为主的英语教师资格。两者相比,CELTA的要求要比TESOL更高。以TESOL为例,TESOL课程的全称是丰富的短期课程,促进国际间的教师交流和传播。
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