授课类型有哪些

授课类型有哪些很多朋友对这方面很关心，山东教培机构网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、授课类型有哪些
• 2、讲课类型有哪些
• 3、演讲风格有哪些类型

授课类型有哪些

1、高中阶段授课形式一般可以归纳为三种类型：

（1）滔滔不绝峰回路转的学者型，它是授课的最高境界；

（2）沉着稳健直击要害的针对型，它是授课的中庸之举；

（3）火力侦察暴露问题的试探型，它是授课的初级阶段。 山东教培机构网

2、授课类型的宏观分类：

（1）综合课：

综合课就是一堂课中完成两种以上的教学任务。它所教的东西面很广阔，包含的东西也多于其他类型的课程。

（2）单一课：

这是授课类型的第二种分类。即一堂课完成一种教学任务。单一课又分为：传授新知识的课、巩固知识的课、培养技能、技巧的课、检查知识技能的课等。

扩展资料：

授课类型的选择：

（1）首先，站在教师的角度看问题，当教师知识渊博而且善于辞令时应使用学者型；当教师教有时日但不善表达时应使用针对型；当教师“既无祖业，又无产业”时应使用试探型。

（2）其次，站在学生的角度看问题，当学生接受能力很强时，要大讲特讲；当学生接受能力一般时，要针对训练；当学生接受能力较差时，应实事求是。

（3）再次，一是高一宜讲，高二可讲练结合，高三复习基础宜练，拔高宜讲；二是新课宜讲，做题宜练；三是概念宜慢，练习宜快。

参考资料来源： 百度百科 - 授课类型

参考资料来源： 百度百科 - 授课

讲课类型有哪些

当今学者将课堂类型一般分为：讲授课、复习课、试卷讲评课三大类。目前，一般通用的课型分为主讲课、讨论课、演示课、参观课等。

有些学者又将课型分为五大类：

1、综合课——以知识型为主；

2、互动课——以自拟题目，自选教材，讨论、交流为主；

3、开放课——学生在实践中掌握的哪些内容，以课堂为主；以教材内容为引线，学生可以在网上进行学习为主；

4、研究课——以研究课题为主；

5、实践课——学生在实践中掌握的哪些内容，以课堂为主。

不管采用那类课堂教学，均须从实际出发，综合“抓手”，把它放在 课改 或教研中去实践。

还有的学者把课堂类型分为：讲授课、习题课、复习课、讨论课、实验课、考核课、综合课。综合课指的是含有两种以上单一类型的课。无论是哪一种，都要根据实际情况来定，都有好和坏、优和劣之分，没有绝对的好和绝对的劣。教师要有选择地运用。

演讲风格有哪些类型

问题一：如何培养自己的演讲风格 第一类 谈话型演讲风格特点：音色自然朴实，语气亲切委婉，清新自然，不加雕饰； 表情轻松随和，语意语境纯净、真诚、厚重，形象亲切，生动感人，动作与平时习惯无异，演讲者与听众拉家常似的漫谈。能够把复杂深奥的理论变为通俗易懂的话语。代表人物：余秋里、罗志浩（原新东方名师）、唐骏（假学历基本把他的影响力扼杀了，可惜花了好多时间下载他的眼讲视屏，这也属于在演讲“内功“出了问题的人）要求：这种演讲风格要求我们的知识与实践经验要丰富，对演讲的内容很熟悉，语意诙谐幽默，对环境有良好的掌控。演讲内容举例：“大家午饭都吃过了吧？没吃的话我可以考虑请大家吃饭（笑声），是的，心里可能会疼些，也可能是邀请上千人到午饭找不到吃饭地方着急所致吧（笑声）！不过大家想过吗？有很多人在吃饭的时候会时常感到伤心的，你们会问了，吃饭应该开心啊！总不能挨饿时开心吧？这些人就是供给我们三餐粮食吃的农民朋友们！大家都知道种水稻的辛苦不是一般人能受得了的，太阳暴晒下收割麦子，太阳光越毒辣，农民朋友们越高兴，很多对农业耕种知识不太了解的朋友们可能要说农民朋友们心里不健康啦！实际上，这关系到粮食的质量的，毛毛细雨下收粮食挺舒服，但是这些粮食吃起来就要发粘，颜色发黑。最终，受了很多苦，收了很多粮食，丰收后农民朋友一算账，他是亏损的，这真是一种说不出来的痛。所以我今天要与大家谈谈粮食价格过低对经济的影响！（这段演讲内容是原创，欢迎有需要的朋友借鉴）第二类激昂型演讲风格特点：演讲者音域宽广，音色响亮，精神饱满，手势幅度较大，给人以奋发向上，朝气蓬勃的振奋感觉。体现澎湃宏阔，激越高昂，豪壮刚健，英武奔放的语言风格。代表人物有 *** 、疯狂英语的李阳，本文作者演讲风格早期也是偏于这种类型。要求：调理呼吸，科学发声是关键，尤其是在胸腔、腹腔、颅腔共鸣做到合理分配。需要系统的练习，在给多位同事和朋友的辅导中，我发现一般人经过训练都是可以做到的。演讲内容介绍：1、毛主席在天安门城楼著名的一句“中华人民共和国中央人民 *** 成立啦！”第三类严谨型演讲风格特点：演讲者语言经过严密而又谨慎的加工，逻辑性强，经常用口头语言进行重音、反复强调重要内容，并加以说明。演讲者无论站立还是端坐，肢体都会相对的稳定。这种演讲多在隆重场合进行。代表人物： *** 总理、党政干部。关于 *** 总理的讲话相信大家都看过，马上两会召开，我们有幸还会听到。第四类绚丽型演讲风格特点：演讲内容讲究浓墨重彩，词藻华丽，内容厚重，形式多样；采用富有色彩的词语和多变的句式，很注重表情、神态、手势，讲究口语表达的轻重缓急和抑扬顿挫，富有节奏感和音乐美，酣畅淋漓地发表自己的观点，在演讲中，喜欢旁征博引，纵横古今，引用大量的名言警句、轶闻趣事、典故史实，以及某些新鲜有趣的材料，这样演讲很受年轻人喜欢。在上世纪九十年代，大学辩论会火爆时可以经常看到的。代表人物：目前在学校、机关开展的演讲比赛，先进事迹宣讲活动多是采用这种风格的演讲爱。演讲内容举例：“那是一个漆黑的夜晚，一个北风刺骨的夜晚，一个大多数人已经酣然入睡的夜晚。但是他还在忘我的忙碌，身影格外高大。一位名人曾说过“劳动者总是最美的”，他是最好的证明！第五类幽默型演讲风格特点：音调变化大，带有一定程度的戏剧味，语言生动形象，逗人发笑，手势动作轻捷灵活，面部表情富有戏剧色彩。代表人物：央视的百家讲坛中的易中天与纪连海两位老师的视屏我们都可以在网上看到。第六类柔和型演讲风格特点：嗓音圆润甜美，吐字清晰准确，亲切的微笑，柔和的眼神，体现轻柔委婉，纤秀清丽曲折生动的语言风格。一些具......>>

问题二：演讲中个性风格的大包括什么 1. *** 澎湃
2.风趣幽默
3.平实直白

问题三：演讲有什么特点？ 一、社会性 演讲活动发生在社会成员之间，它是一个社会成员对其他社会成员进行宣传鼓动活动的口语表达形式。因此，演讲不只是个体饥为，还具有很强的社会性。 　　二、现实性 所谓现实性，是指符合客观事物的只是情况的性质。 　　三、艺术性 演讲是优于一切现实的口语表现形式，它要求演讲者去除一般讲话中的杂乱、松散、平板的因素，以一种集中、凝练、富有创造色彩的面貌出现，这就是演讲的艺术性。 　　四、综合性 演讲只是发生在一定时间内的活动，而为这一活动，演讲者要有各方面的充分准备，同时，还需要大量的组织工作与之配合。这就是演讲的综合性。 　　五、逻辑性 演讲者思维要缜密，语言应有条理，层次分明，结构清楚，这就是演讲的逻辑性。 　　六、针对性 演讲主题应是众所周之的问题，要注意听众的年龄、身份、文化程度等，这就是演讲的针对性。 　　七、感染性 演讲者要有鲜明的观点、自己独到的见解和看法以及深刻的思想等，要善于用流畅生动、深刻风趣的语言和恰当的修辞打动听众，这就是演讲的感染性。 　　八、鼓动性 鼓动性是演讲成功与否的一个标志。没有鼓动性，就不成为演讲，政治演讲也好，学术演讲也好，都必须具备强烈的鼓动性。

问题四：不属于按风格划分的演讲类型写是？ b

问题五：演讲有哪些特点 演讲的特点
1、综合性
演讲又称演说，“讲”是讲明道理，诉说对某一问题的看法。“演”是借助声音、表情、动作来加强演讲的生动性。演讲以讲为主，以演为辅，运用有声语言，加上“无声”的动作、体态、表情，两者相辅相成，巧妙结合，融为一体。要“讲”的好，必须有逻辑、修辞、音韵、朗读等方面的知识和修养。成功的演讲应当首先字正腔圆、抑扬顿挫、悦耳动听。
2、独白性
演讲者是演讲活动的主体，在整个演讲过程中，听众始终处于接受地位。因此真正意义上的演讲，是高度个性化的产物，是一个人的性格、气质、形态、口才的综合反映。一些演讲者，他们站在讲台上虽然侃侃而谈，旁征博引，有时还能插入一些令人捧腹的俏皮话，说理以乎也很透彻，但演讲却往往不能激起听众热烈的反响。听众既不动心，也不动情，原因何在？这就是因为他们的演讲只有客观的叙述，而没有自己的喜怒哀乐，缺乏自己独特的观点与感受，没有鲜明的个性，也就是缺少感染力和号召力。
3、时间性
演讲直接诉诸听众的听觉视觉感官，有很强的时间性。首先在内容

问题六：演讲的主要特点 100分 第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团 *** 、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
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问题七：演讲有什么特点简要 演讲语言是人们交流思想、表达情感、传递信息的工具。演讲语言运用得好与坏，将直接影响着演讲的社会效果。所以要想提高演讲的质量，就必须研究与掌握演讲的语言特点。那么，演讲的语言有哪些特点呢？
1。准确性。演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现出所要讲述的事实与思想，揭示出它们的本质与联系。只有准确的语言才具有科学性，才能逼真地反映出现实面貌与思想实际，才能为听众接受，达到宣传、教育、影响听众的目的。
要想使演讲的语言做到准确，应当具备以下一些条件：
（1）思想要明确。演讲者如果对客观事物没有看清、看透，自己的思想尚处于模糊状态，用语自然就不能准确。所以只有思想明确了，才能使语言准确。
（2）具备丰富的词汇量。词汇的贫乏，往往会导致演讲语言的枯燥无味，甚至词不达意。要想使演讲语言准确、恰当，演讲者必须占有与掌握丰富的词汇。为了准确地概括事物，就需要在大量的、丰富的词汇里，筛选出最能反映出这一事物、概念的词语来。
（3）注意词语的感 *** 彩。词的感 *** 彩是非常鲜明而细微的，只有仔细推敲、体味、比较，才能区别出词语的褒贬色彩。例如，一个人死了，由于感情不同，用词也就不同，如可用“牺牲”、“去世”、“走了”、“死了”、“完蛋了”、“见上帝去了”等等。这些词表现的虽然都是同一个意思，但其感 *** 彩却是截然不同的。
（4）恰到好处地使用一些有生命力的文言词语。在这方面， *** 同志堪称代表。他在演讲中经常使用一些有生命力的文言词语，比如在《反对党八股》、《学习与时局》这两次演讲中，就用了“再思”、“行成于思”、“心之官则思”等文言词语。
2。简洁性。以最少的语言表达出最多的内容。要做到语言的简洁，必须对于自己要讲的思想内容经过认真地思考，弄清道理，抓住要点，明确中心。如果事前把这些搞清楚了，在演讲时至少不至于拖泥带水，紊乱芜杂。还要注意文字的锤炼与推敲，并做到精益求精，一字不多，一字不易。
3。通俗性。如果演讲的语言不通俗，听众听不懂，就要影响演讲的效果。为了使演讲的语言通俗平易，我们须从以下几方面努力：
（1）演讲的语言要口语化。首先要解决思想认识问题。不要一动笔就往书面语言上靠。写完后自己照稿念一念，看看是否上口，然后把那些不适合演讲的书面语改为口语化的语言。其次，要注意选择那些有利于口语表达的词语与句式。双音节与多音节的词语比单音节的词语容易上口，而且也好听。如“当我要写演讲稿时”就不如“当我要写演讲稿的时候”好听。
（2）演讲的语言要个性化。马克思曾经说过：“你怎么想就怎么写，怎么写就怎么说。”它告诉我们，不管“说”也好，“写”也好，都要用自己的语言，而不是别人的语言或现成的语言。
（3）要说自己的话。有些演讲者，爱使用一些“时髦”词，或是套话，或是从报刊、书籍上摘抄下来的，生硬地拼在一起的话。这样的语言听起来挺“新鲜”，究其实却内容干瘪，缺乏生活的真实。用自己的话讲，可能看起来很朴素、很普通，但却更真实自如，更富有吸引力。
（4）语言要生动感人。好的演讲稿，语言应该是生动感人的。要使语言生动感人，必须做到：用形象化的语言，如恩格斯的《在马克思墓前的讲话》，把马克思的“逝世”改成“睡着了”，这样不仅形象地写出马克思逝世的从容、安详的神态，而且也饱含了作者内心无限悲痛的感情。
（5）用幽默风趣的语言。如《改造我们的学习》中的一段：“这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。”这样的演讲稿读起来朗朗上口，听起来铿锵悦耳，很有吸引力。...>>

问题八：即兴演讲有哪些特点 即兴演讲三个重点即兴快速构思即快速组织语言的能力,实际上就是一个快速创作、打腹稿的过程.这要求我们要有敏锐的观察能力,然后头脑反应快速,现场抓住某一特点进行构思,快速组织语言,而且要自圆自说.――所以即兴演讲是最难的一种技巧.
即兴构思的“三定”、“四思”、“五借”技巧.
三“定”：定话题、定观点、定框架
定话题――首先要找准自己要表达的话题.因为生活中话题太广泛了,你应选择你想说的、观众想听的、你能讲的、社会生活需要的话题.在我的《与卡耐基说再见》里写了八十个话题,都是平时我们生活中经常运用的的.所以,我要求我们的学员把这八十个话题逐一做个精心准备,这样很多场合都可以信手拈来的.话题,和个人的知识积累有关系,需要平时认真积累.多看书,多学习,多实践,多交流,多积累,话题自然就多了.
定观点――话题找到后,即兴演讲三个重点要学习在话题中快速的找一个你要讲的论点.论点是演讲的核心,观点鲜明才能影响别人打动别人,如果观点陈旧,或是反动,那自然主题就错了,讲得再好也没有用.当然,角度不一样,话术又不一样,所谓横看成岭侧成峰,所以要学习用不同的角度来阐述观点效果更好.观点要明确集中,每个话题只讲一个观点比较好.
定框架――就是确定演讲的结构,框架模式比较多,我们在口才培训中讲了很多框架,比如：现象分析框架、活动策划框架、理查德四步曲框架等等.
下面再介绍两种常用的模式：
开门见山式：也叫金字塔式.方法为：先亮出主题,然后对主题作较详细地论证和分析说明.
倒金字塔式.方法为：先举例123,通过案例总结出一个主旨要点,再说理由,进行论证分析.
四“思”：逆向思维、纵深思维、发散思维、综合思维
逆向思维：是指从相反方向思考问题,即一反传统看法,提出与之相对或相反的观点.这是一种反弹琵琶式的思维模式,它鲜明地表现为对传统的批判精神,但要注意观点必须持之有据,能够自圆其说.
纵深思维：从一般人认为不值一谈的小事,或无须作进一步探讨的定论中,发现更深一层的被现象掩盖着的事物本质.即“透过现象看本质”.
即兴演讲三个重点发散思维：是从同一问题中产生各种各样的为数众多的答案,在处理问题中寻找多种多样的正确途径.多端、灵活、精细、新颖是它的特点.
综合思维训练：是前面三种思维的综合运用,事实上我们在思考问题时,一般情况都是将各种思维综合在一起使用的.
五借：借题发挥、借人发挥、借物发挥、借事发挥、借景发挥.
“借”的东西很多,“五借”是泛指.它要求演讲者要善于观察现场,获取信息.比如,我们可以借一个字来做文章引发下去,谈天说地,围绕这个字尽情借题发挥.

问题九：演讲稿的特点是什么？ 演讲稿的格式、特点、种类
演讲稿的格式
演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。
⑴ 标题。 演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。
① 提示主题型，如《人应该有奉献精神》。
② 提示内容型，如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》
③ 提出问题型，如《当代中学生应具备什么素质》
④ 思考问题型，如《科学发展观与全面建设小康社会》
⑵称呼。 第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对象和演讲内容需要决定称呼。常用“同志们：”或“朋友们：”等，也可以加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等。
⑶正文。 正文由开头语、主体和结语三部分构成。
①开头语。开头语的任务吸引听众、引出下文。有六种形式：
a.由背景和问候语、感谢语开始； b.概括演讲内容或揭示中心论点；
c.从演讲题目谈起； d.从演讲缘由引起；
e.从另件事引入正题；f.用发人深思的问题开头。
②主体。主体即中心内容。一般有三种类型：
a. 记叙性演讲稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文；
b.议论性演讲稿。以典型事例和理论为依据，用逻辑方式行为，用观点说服观众；
c.抒情性演讲稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。 ③结语。是演讲能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象；提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目等方法在激动人心的结语中结束全文。
演讲稿的特点
⑴针对性。
演讲稿的内容是听众最关心、最感兴趣、最想了解的，表达方式也因人而易，十分注意效果。
⑵鼓动性。
演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。
⑶有声性。
演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，明白如画，幽默风趣。
演讲稿的种类
⑴从演讲的场合划分，可分为会场演讲稿、广播演讲稿、电视演讲稿、课堂演讲稿、法庭辩论稿等。
⑵从演讲内容和性质划分，可分为政治演讲稿、学术演讲稿、社会活动演讲稿等。
⑶从表达方式上划分，可分为记叙性演讲稿、议论性演讲稿、抒情性演讲稿等。

以上就是山东教培机构网为大家带来的授课类型有哪些，希望能帮助到大家！