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专科属于什么层次的学历

2024-03-21 06:01:20 | 山东教培机构网

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专科属于什么层次的学历

大专是属于哪一种”学历类别”

大专是属于高等教育”学历类别”。
大学专科(高职高专)教育,是我国高等教育的重要组成部分,是大学的学历层次之一。区别于本科,大学专科教育主要由高职(高等职业技术学院)和高专(高等专科学校)承担,部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位,毕业颁发专科毕业证书。
高职和高专都属于普通高等教育的专科层次,前者偏技术,后者偏理论,侧重点不同,无本质差别。两者培养目标是统一的,在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识,又有一定专业技术和技能的高级技术人员,其知识的讲授是以够用为度、实用为本,两者招生是并轨的。

专科属于什么层次的学历

专科属于什么层次的学历

专科,即高等专科(高专),又称大专(大学专科),是高等教育的最低一个层次。
专科
教育分为学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个等级。专科和高职为同等学历,但高于包括中专(中等专业)、职高、高中等在内的中等教育一个等级。
高等教育一般分为四个层次,博士教育层次、硕士教育层次、学士教育层次(本科教育层次)、专科教育层次,博士教育层次比硕士教育层次高一个层次,硕士教育层次比学士教育层次(本科教育层次)高一个层次,学士教育层次(本科教育层次)比专科高一个层次。编辑本段发展趋势
中国目前的专科教育分为高专(高等专科)和高职(高等职业)两种形式,二者在教育理念、培养目标、培养模式等方面存在一定区别,前者相对偏重于能力(如师范高等专科学校),后者侧重于技术(如水利职业技术学院),但同属专科学历层次。高职在中国是在21世纪之初新兴的一种教育形式,因其更强调教育适应职场或用人单位的需求,有取代高专这种较传统的教育形式之趋势。编辑本段种类按照教育种类来划分
普通全日制专科
●按照办学等级可以分为:国家示范高职院校、国家骨干高职院校、省级示范高职院校、普通高职高专院校
●按照录取批次可以分为一专和二专。
专科可以是本科大学的附属二级学院,也可以是独立设置的高等专科学校,以及独立设置的高等职业技术学院。按办学性质来划分
按办学性质还可以划分出“公办专科”、“民办专科”;按录取批次划分有一专、二专。区别一专、二专
以前专科是不分一专、二专的,从2004年开始,专科分为两个批次录取,一专批次和二专批次;从2007年起,一专和二专合并在同一批次录取。
一专是部属或省属高等院校招生的专科;二专是省属或者市属高等院校招生的专科。
●一专是一些一本院校的专科(如中国科学技术大学的专科层次教育),或者比较热门的高等职业技术学院(如哈尔滨铁道职业技术学院、安徽职业技术学院),或者是职业技术学院、高等专科学校的热门专业;
●二专是省属、市属院校招生的专科,比如独立设置的高等专科学校、高等职业技术学院、二本院校的专科层次教育等。
一专、二专毕业后毕业证都是一样的,都是普通高等学校的专科层次教育。
随着一专、二专的分界线越来越模糊,从2007年起,一专和二专在同一个批次录取。编辑本段专升本
“专升本”招生是指具备大学本科办学资格的高校,根据国家下达的招生计划,以国民教育系列高等学校的大学专科毕业生为对象,举行普通本科院校组织的考试或高等教育自学考试,通过全国全日制普通高校“专升本”考试或成人高校“专升本”统一考试进行录取的本科招生类别,它与普通本科教育的最大区别是以专科为起点。改革开放以来,中国的高等教育蓬勃发展,现在全国已积累了成百上千万大专毕业生,随着社会主义现代化进程的加快,社会对高层次人才的需求不断增长,有些用人部门对员工提出了限期达到本科层次的要求,越来越多的专科毕业生要求提高学历层次。

专科属于什么层次的学历

专科是什么学历什么学位?

专科是大专学历没有学位。

专科教育中分为学科教育与职业教育(如:高职),1999年以前指 大学专科 学科专业教育(简称大专),专科教育(中等专科和高等专科)是学科教育(专业教育),毕业生包分配,大专中专和本科教育都是精英教育。

大学专科是在完成中等教育的基础上培养掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本专业技术和初步能力。 高职专科 作为一种新的教育模式,更注重应用能力的培养。

专科学历主要分为 全日制专科 和非全日制的两种专科。全日制专科通常是由 普通高等学校招生全国统一考试 和高职单招进行招生的学生在校全日制脱产学习。非全日制的专科为成人高考的函授、业余、自考等。

扩展资料:

1999年以后除了师范、医学、公安类的专科专业教育外,专科通常是指高等职业教育的专科学历教育,是在完成中等教育的基础上培养掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本专业技术和初步能力。 山东教培机构网

中华人民共和国教育部 、中华人民共和国财政部提出中国特色 高水平高职学校 和专业建设计划,教育部从2019年开始集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。

重点布局在现代农业、先进制造业、现代服务业、 战略性新兴产业 等技术技能人才紧缺领域。双高计划”是高职学校新一轮教育改革的里程碑。

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