五年制大专属于什么学历类别？
2024-03-17 03:52:29 | 山东教培机构网
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五年制大专属于什么学历类别？
五年制大专属于专科学历类别。五年制高职，主要由高等职业技术学校承办，也称五年制大专，是初中毕业生上大学的最快途径、我国高等教育重要组成部分。即前3年为中等职业教育阶段；后2年为高等职业教育阶段。
毕业后，取得中华人民共和国教育部监制、国家承认的普通高等学校全日制专科毕业证书。
根据国家政策，五年制高职的前三年每年都有1500—2000元不等的补助，并且部分符合条件的专业学费全免。毕业后学校一般推荐就业，俗称包分配制度。
五年制高职在完成中等职业教育的基础上培养出一批具有大学文化，又有较强专业技能的高级技术人才，其知识的传授是以够用为度、实用为本。
扩展资料：
五年制高职的特点和优势在于，它将中等和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。
它整体设计学生的知识、能力和素质结构，统筹安排中高等职业教育的课程体系，在五年时间里，既保证了高职教育的文化素质要求，又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上的要求。
在专业设置上，它以经济与社会需求为导向，设置了支柱产业和高新技术应用、机电一体化、精密模具制造、电子商务、汽车营销与售后服务及旅游管理等，充分体现适用、新兴、现代、复合等特征，密切贴切经济和社会发展需求，因此深受社会欢迎。毕业生供不应求。
用人单位评价，五年制高职毕业生“动手能力比本科生强，知识结构比中职生优”，被称为“中职大学生”，就业形势很好。
参考资料来源： 百度百科-五年制高职
大学生包括哪些学历层次？
作为一枚大学中的老学长，我来告诉大学生包括专科、本科、硕士、博士。什么是大学生?在高等学府进修的学生统称叫作大学生，只不过他们所修的级别不同而已。专科、本科、硕士、博士学位可能他们都来自同一所高校，有可能在同一个地方方教书。
学校分类有几类，小学、初中、高中、大学，就这几个类型，不可能还有一个叫硕学吧或者叫博学，这些名字听起来就有点怪怪的。
所以硕士和博士也属于大学生，只是一个统筹而已，像小学一样，六年级学习，有个叫学前班，社会上的人如果叫这些学生怎么叫，不可能叫他们学前班的学生吧，或者叫他们小小学生，这听起来就怪怪的。
小学一年级到六级才叫小学生，其实不是的学前班也是。
就好像社会人包括哪些呢？
社会人也包括好人和坏人，也包括学历高的和学历低的，这只是一个统称而已，不要太在意，社会人包括很多，学生也包括，只是很多家长会经常说，你们还没进过社会，不是社会人。
这种说话明显错的，为什么呢？
学生难道不是社会的一部分吗，这显然不是，社会包括很多群体，就像我刚刚说的那样，如果不包括，那么这个社会就是不完整的，残缺的。
大学生如果没有包括硕士和博士生，那么这个大学水平也不怎么样，大多数大学里面都会设置有硕士和博士点。现在好像专科类的高校，他们学校都可以设置博士点了。
所以说，大学生包括的范围是相当广泛的，专科、本科、硕士、博士，他们都是大学生的一部分，是彼此相连的。
同时作为大学生一枚的我们也不要那么在意自己是否是大学生，重要的是我们要为社会做出贡献。
一个岗位的任职条件一般包括哪些岗位的任职条件一般包括什么内容
1、学历教育：指任职于本岗位应具有的最低学历要求，一般包括学历和学力两种类型。学历指一个人的学习经历。同等学历指具有与某级教育相同层次的学历或者获得同级教育但非同一学科、专业的毕业证书以及相应的学位。同等学力一般是指学习经历不同，但在知识水平和学习能力方面达到同等程度的人员。
2、知识要求：指任职于本岗位应具有的具体细化的知识要求，由专业类型及特殊知识两部分构成。以人事专员岗位为例，其知识要求应为：人力资源管理及相关专业，具备劳动法等相关法律、法规知识。
3、资质证书：指任职于本岗位应具有的专业、职业资格认证，例如计算机等级证书、英语等级证书、人力资源管理师证书、会计证及其他专业领域资质认证。
4、专业技能：指任职于本岗位应具有的基本技能和能力。基本技能例如：驾驶、口语、第二外语种类、计算机某专业领域、法律、财务等。能力包括：沟通能力、组织能力、应变能力、协调能力、控制能力、统筹能力等。
5、年龄：指任职于本岗位应具有的年龄要求，一般为区间值，主要针对中、高层管理人员及特殊岗位设计。
6、相关经验：是指任职于本岗位之前，应具备的最低的工作经验要求，由两部分构成：经验类型及经历时间。主要指专业经历要求，即与岗位相关的知识经验背景，也可以是企业内部的工作经历要求，尤其针对企业中的一些中、高层管理岗位。
7、个性特点：指任职于本岗位应具有的性格特征，例如销售类岗位应当开朗、乐观，管理类岗位则需要沉着、冷静。
8、体力要求：是指任职于本岗位应承受的体力强度，对应于劳动法规定的体力强度要求，设计时应科学合理，参照国家标准局规定的体力劳动强度划分标准。
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