2024-03-01 13:15:23 | 山东教培机构网
首先,放平心态,以朋友姿态沟通。每一个集体都 会有一些出类拔萃的人才,当幼儿园教师遇到这样的家 长,首先应拿出不卑不亢的姿态。每个人都值得他人欣 赏,这种欣赏应该是站在平等角度上的,而不是仰望。
因此,幼儿园教师应以一颗平常心与此类家长沟通,尝 试以朋友的姿态认可他们、尊重他们、满足他们的成就 感。更重要的是,在沟通的过程中,要让他们充分感觉 到教师对孩子的关爱以及努力,让他们从心理上认可教 师的付出,愿意与教师组成“同盟军”,为孩子共出一 份力。
其次,成立 智囊团 家委会,给高学历家长一个出 谋划策的机会。在与高学历家长沟通的过程中,很多老 师都会遇到一些烦恼,如有的家长太有想法,经常对班 级的安排持不同的意见,对老师的做法颇有微词。在此 情况下,逃避和对抗都是不可取的。转变思路,放平心 态,充分挖掘高学历家长的潜在优势资源,让其优势恰 到好处地服务于孩子成长和班级管理,从而达到共赢。
很多父母不让孩子动手参与家里的事情,尤其是一些麻利能干的妈妈,一方面心疼孩子,另一方面觉得孩子干起来磨磨蹭蹭,拖泥带水的,还不如自己三下两下就搞定了。
因此孩子的吃喝拉撒一手包办,孩子在家里衣来伸手饭来张口,只需要搞好学习就行了,其他事一律不需插手,殊不知,孩子在动手的过程中,既能体会到成就感,又能享受到平凡生活的乐趣,自然就有了主动性,而这种主动性是能迁移到很多方面的,包括学习。
相反,孩子在家里任何事情都没有参与的机会,他成了整个家庭,甚至自己生活的旁观者,这样的孩子享受不到付出和投入的乐趣,容易消极被动,也缺乏拼搏精神。
不管事情做的怎么样,首先要肯定孩子的付出,肯定他们在这件事情上做的对的地方,然后再说,这件事虽然做得好,但如果怎么样怎么样,就可以做的更好,一起跟孩子探讨。
既然退休了,意喻着后面的时间、空间,都留给了自己,自己可以自由支配自己的未来,既然可以选择自由,那就跟着感觉走,想干啥就干啥,不用顾虑太多,只要不损人利己就可以了!根据个人爱好来,喜欢书法绘画的,学习学习是不错的选择,互相交流学习体会,提高书法绘画水平,终身受益。终于可以弥补自己年轻时想干而不能干的遗憾了。很久以来,对有的人勇敢的去圆大学梦我特别佩服,练练书法,学学绘画同样能发掘自己的潜能。自己生活充实,对家庭对社会都是好的。
孩子的成长,不仅是自信心的培养,还有许多优秀品质的培养都要及时跟上。不是专门去训练,是要把它贯穿在孩子整个家庭活动当中,社会活动中,学校生活中。多与孩子互动,多与老师沟通交流。这样有的放矢的引导教育,孩子一定会很阳光很自信。
我们每一个人都不是一个很完美的人。总有自己的长处和短处。我们对待它们的正确的态度是,既看到自己的长处,又看到自己的短处。用长处来鼓舞自己的信心,用短处来警戒自己不要骄傲。
父母中最常见的勉强孩子的做法是强制要求孩子与熟人打招呼,如果孩子不按要求打招呼,还会当着其他人的面,对孩子批评几句。这样的行为是在让孩子难堪,并不能促进自信心的培养。
自信心是成功地完成某项活动的信任程度的心理特性,是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。
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