为提高英语口语,花三万报英语培训班学习一年,值得吗?

今天山东教培机构网小编为大家带来了为提高英语口语,花三万报英语培训班学习一年,值得吗?，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、为提高英语口语,花三万报英语培训班学习一年,值得吗?
• 2、雅思培训班的费用是多少
• 3、教育培训机构如何计算教师薪酬，薪酬体系怎么做？

为提高英语口语,花三万报英语培训班学习一年,值得吗?

如果你能切实提高，当然是值得的，但你要知道，提高的程度和报班的价格并不成正比，而是与你的努力程度挂钩。

其实上了班之后，还愿意继续为学英语花大价钱的，一般都是来自内心的驱动和外界的激励。我见过有人因为想要升职学英语，带着学成了就可以晋升加薪的目的，非常投入，最后自然可以学好。还有的人一直都有学好英语的目的，工作后赚了钱，带着提升自己的目的努力学，也可以学得很好。

所以在报班之前，先想想自己的动机，是否足够让自己付出百分之百的努力。确认之后还要仔细的做一下研究，毕竟三万也不是小数目。很多培训机构的忽悠能力远远好于它的教学能力。尤其是想提高口语，更要考察一下机构里的师资和班型。比较合理的设置是中外教搭班的小班型授课。这样，既可以保证和英语母语人士的接触，又可以享受到较多的练习机会。

开课前的试听也是很重要的。一定要亲自去班级里体会一下，看看课堂上是不是学生练的机会多。尤其是外教授课的时候，是自己口若悬河，还是创造机会让学生开口。有些机构没有能力请到有教学经验的外教，只是用几张外国脸充门面，这些人肯定是不懂教学法的，有可能你明明去上的口语课，最后却变成了听力课。

总之，如果下定决心学，就在付钱之前做好调研，并且准备着付出百分之百的努力来学好～

From 夏子老师，一个接地气的知识分子。 微信公众号：夏子英文课

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雅思培训班的费用是多少

整体提高的话 大班费用一般在7000左右，小班在24800元左右，一对一600元每小时，具体要看实际英语水平。 【免费测一测你的雅思水平】

雅思的课程成本主要根据学生的学习基础所对应的目标进行划分。指定相关课程学习计划和周期学习费用。按照雅思的说法，一般学生的学习周期几个月到一年不等。如果雅思基础水平不错，可以选择雅思单项班，而整体费用只有几千元左右。当然，很多学生可以通过在线学习了解雅思课程。新东方在线是新东方教育旗下专业的在线教育网站，是国内首批专业在线教育网站之一，依托新东方强大师资力量与教学资源，拥有中国先进的教学内容开发与制作团队，致力于为广大用户提供个性化、互动化、智能化的卓越在线学习体验。课程涵盖出国考试、国内考试、职业教育、英语学习、多种语言等6大类，共计近3000门课程。是在线学习雅思的最好平台。 【免费领取雅思备考大礼包】

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教育培训机构如何计算教师薪酬，薪酬体系怎么做？

薪资构成=基本工资+工龄工资+绩效工资（课时费）+奖励-罚款+其他补贴 1、基本工资（单位：元）1800～2500元/月 备注： （1）试用期为2个月，试用期工资为转正 后的80%。 （2）基本工资包含授课量20学时（此规则根据业务运营情况择时实施，在此之前基本工 资不包含基本课时）。 （3）对于高三拔高课非常优秀的教师，最高基本工资可调整为3000元。 2、工龄工资（单位：元） 每满一年，基本工资加100元，公司每季度结束时进行核实、并从下季度第一个月开始实 施工龄工资调整。 例如，小杨于2010年4月15日入司，则于2011年4月15日入司满一年，但是公司会在6月 30日进行核实，那么该员工则从7月份开始享受增加100元工龄工资的待遇。 3、绩效工资：（单位：元），即课时费，发放方式：全额与工资同步发 放 计算方法及资费标准如下： （1）基本工资不包含课时量时： 课时费=课时量×课酬标准×月绩效考核分数% 备注：若是不同课酬标准的课时，则为其不同课时与课酬标准乘积之和。 （2）基本工资包含课时量实施后： 第 2 ?页 课时费=超课时量× 课酬标准×月绩效考核分数% 超课时量=授课总量-20 （关于课时费特殊情形的计算方法详见后面的说明2部分） 授课年级 课酬标准（元/小时） 小三～小六 40 初一、初二 40 初三～高二 50 高三 60 备注：入司满1年后，上高三年级课程，课酬为70元/小时。 4、奖励：（单位：元），即提成（次月发放 70% ，30%年底统一发 放） 情形一：学员续费（即加课）：提成 计算方法：提成=续费总额×4% 情形二：招生奖励：提成 计算方法：提成=缴费总额×4% 情形三：课时奖励：200元 计算方法：课时数≥80小时（只计算课时数，包括基本义务课时20小时） 备注： （1）若学员增加某一学科的课时，则该科任课教师享受学员续费的提成； 例如， 1）学员A目前参加数学课的辅导，经过一段时间后，学员A增加40学时数学课的辅导， 增加60学时英语课的辅导，则该数学教师只享受增加的40学时数学课的续费提成。 2）学员A目前参加数学、英语课的辅导，经过一段时间后，学员A增加80学时物理课的 第 3 ?页 辅导，则两位教师均不能享受续费提成。 3）学员A目前参加数学、英语课的辅导，经过一段时间后，学员A又增加60学时英语课 的辅导、增加80学时物理课的辅导，则只有英语教师享受学员增加60学时英语课的续费 提成。 4）若学员A目前共报100学时，起初计划学习数学40学时，英语60学时，可是经过一段 时间授课后，决定将数学调整为50学时，英语50学时，则此时总学时未发生变化，因此 不存在续费提成。 （2）若学员在缴费后一个月之内退费，与该学员相关的所有提成不予以发放。 5、罚款（单位：元），（一次性扣除罚款，扣除方式：与工资发放同步 扣除） 情形一：续费学员退费：罚款 计算方法：罚款=已领取奖励 — 已消耗课时部分奖励 =（续费总额×4%×70%）—（续费总额-退费总额）×4%×70% =退费总额×4%×70% 备注： （1）关于“续费学员退费”的“退费罚款”只对“已领取”了相关款项提成者实施，若 非领取过相关提成的学员退费，上述罚款不实施； （2）年底不再计发该学员的相关续费奖励； 第 4 ?页 情形二：学员退费：罚款 （1）个人授课学员退费数≤3个，则当月扣除该任课教师200元。 （2）个人授课学员退费数＞3个，则当月扣除该任课教师500元，同时公司有权辞退该 任课教师并不支付任何经济补偿金。 备注：当学员所报课时因客观原因无法消耗完时退费，经特殊审批后“情形二”的罚款 项不实施。 情形三：授课迟到：罚款，每次10元 罚款= 情形一 + 情形二 + 情形三 说明1： （1）同步发放是指同当月工资一起发放。例如，2011年1月30日为工资发放日，发放 2010年12月21日至2011年1月20日这个考勤周期的工资，那么课时费即为“2010年12月 21日至2011年1月20日”这个时间段内课时量（超课时量）的课时费用。 （2）次月发放是指随次月工资一起发放。例如，2011年1月30日为工资发放日，发放 2010年12月21日至2011年1月20日这个考勤周期的工资，同时发放2010年11月21日至 2010年12月20日的奖励（所有提成的70%）。 说明2：关于特殊情形的计算方法 同一教师讲授两个不同年级课程，且课时费用标准不同时，假设低课酬的课时总量为X， 课酬为Min；高课酬课时总量为Y，课酬为Max；课时费为Z，计算方法如下： （1）当X+Y≤20时，Z=0； （2）当X＜20，且X+Y＞20时，Z=（X+Y-20）×Max； （3）当X≥20时，Z=（X-20）×Min+（Y×Max）； 上述描述可概括为，扣除基本课时量，应该从低课酬的学时开始扣除，即遵循课酬从低 →高的原则扣除基本课时量。 6、其他补贴 （1）餐补：每工作日15元，以实际工作时间为准。 （2）享受公司规定的其它福利。

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