合肥新东方外语培训学校的教学机构 上海小学生思维导图培训课程

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本文目录一览：

• 1、合肥新东方外语培训学校的教学机构
• 2、少儿英语课程体系设置
• 3、上海小学生思维导图培训课程

合肥新东方外语培训学校的教学机构

合肥新东方，秉承新东方教育集团的企业精神“诚信负责，真情关爱，好学精进，志高行远”，力求为学生和家长提供最优质的服务。课程内容涵盖小学至大学的辅导，以及出国留学各项辅导和在职英语及小语种的相关课程。现旗下开设有： 1：基础英语项目概况
一、项目介绍
国内考试部基础英语项目分为三大课程：口译、口语、新概念。
课程分为基础类课程：新概念+口语，帮助学生搞定英语学习的听说读写。
拔高类课程：口译，帮助学生全面提高英语学习能力。
所有课程均由国内部优秀教师教授，结合新东方19年实际教学经验，真正帮助学员提高英语水平
二、课程体系介绍
★新概念课程简介
《新概念英语》主要针对词汇、语法、阅读、写作四大技能，
《新概念》一册：学习英语的敲门砖，主要针对英语基础薄弱学生。
《新概念》二册：构建英语的基石，主要针对初高中学生以及大学四级水平以下学员
《新概念》三册：掌握英语的关键，主要针对大学生群体以及水平相当于大学四级左右及以上水平学员
《新概念》四册：体味英语的精髓，针对拔高类学员，全面提高学员英语能力
授课紧密衔接国内考试
新概念二册上下册教学，新概念三册初中高级教学，详细讲解新概念经典篇章，知识点紧密衔接国内考试，为四六级，考研学员夯实基础。
★新东方口语课程
主要针对听力口语技能，课程分美语语音班+中外教美国口语班
美语语音班重点传授“语音”、“语调”、“节奏”、“连读”技巧，兼顾“缩读”和“弱读”等音变问题，短期提高学员听力口语能力
中外教美国口语班授课针对中国学生口语学习五项薄弱环节，是集语音、词汇、句型、思维、文化听力为一体的，全方位的培训英语听说的课程
★新东方口译课程
课程分为：能力提高类课程+应试类课程
能力类课程：
口译全程班根据口译学习的特点，课程涵盖口译标准笔记法，英汉、汉英互译技巧，听译，视译，专题口译，实战口译模拟。学员学习后可以胜任多种场合交替传译工作，可根据水平参加相应的上海中高级、教育部、人事部口译考试
应试类课程：
中级口译强化班针对上海中级口译考试，授课分四大板块，听力、阅读、翻译、口语口译各个击破
中级口译口试冲刺班针对上海中级口译二阶段口试冲刺，带领学员模拟实战口译，针对考试重点考前点睛冲刺
三、项目优势
课程设置优化合理，师资强大，不仅帮助学员切切实实提高英语能力，授人以鱼不如授渔，新东方的课堂授学生以欲，教授学生学习的欲望。
师资简介：
新概念课程：新东方新概念授课教师，长期同时教授各类考试课程，考研、四六级、雅思、托福等。深谙新概念教材对考试的辅助作用。学习新东方新概念，夯实基础的同时，助考试一臂之力。
口语类课程：国内部优秀教师，均有国外学习工作经历，语音纯正地道，教授学员最地道的语音、口语表达。
口译课程：国内部优秀口译教师，长期从事口译教学，均获得上海高级口译证书或教育部、人事部口译证书，大型会议同传，长期从事口译工作，保证学员学习的同时掌握口译实战经验
2：考研项目概况
一、课程特色
因为付出不同，所以收获迥异
我们不教怎么考研，我们只教怎么考上！
1.以应试为导向，深入浅出，贯穿励志、幽默的考研课堂。
2.资深考研名师，新东方集团集体教研强大支持。
3.无论从何处起步，考研梦想，新东方一路相伴。
二、优惠活动
考研套报优惠套餐（2012年12月31日之前）英语全程1699元，政治全程999元。 科目 课程 小时数 说明 学费 套报 考
研
英
语 词汇 24 速记巧记大纲核心词，　　及词汇在真题中的理解应用 380 √ 基础 48 语法、长难句、基础阅读、
基础写作（小作文） 690 √ 强化 48 完形新题型、阅读、翻译、写作做题技巧 690 √ 真题串讲 48 完形新题型、阅读、翻译、写作题题精讲　　（03-10年，8年真题，衔接强化班） 890 不含 冲刺模考点评 24 第一次课前模考，模考不占用课次 390 √ 点睛（写作） 8 写作模板，话题拓展及预测 190 √ 点睛（阅读） 8 规律梳理，预测各题型出题方式 190 √ 猜题 8 卫星视频，全国同步，临考权威发布 168 √ 科目 课程 小时数 说明 学费 套报 考研
政治 基础 48 哲学、毛中特、史纲基础知识讲解，
建构框架 590 √ 强化 48 政治五门课程讲解核心考点与解题技巧，
进行题型精讲精析 590 √ 冲刺模考点评 20 第一次课前模考，模考不占用课次 360 √ 猜题 10 卫星视频，全国同步，临考权威发布 168 √ 课程体系
考研英语常规进阶班：
考研大纲词汇班→基础班→强化班→真题串讲班→冲刺模考班→点睛班→猜题班
考研英语精品进阶班：
考研大纲词汇班→精讲精练班（三阶段）→真题串讲班→冲刺模考班→点睛班→猜题班
考研政治常规进阶班：
考研政治基础班→基础班→强化班→冲刺模考班→猜题班
三、课程简介
考研大纲词汇班
适合学员：希望短期内提高词汇量，大学英语四级左右水平的学员
课程特色：新东方集团培训师领衔授课，明星教师，王牌课程。从构词法、考研真题中的词汇运用、考试考点等全方面破解词汇。
授课内容：以4000词汇为起点，主讲考试中出现的高频词汇，并剖析考试特点。12次课，24小时。
考研英语基础班
适合学员：适合英语水平相对薄弱，或希望夯实基础的考生。
课程特色：让学员了解考研英语最基本的概念和理论及解题方法，既夯实基础同时提升应试技巧。新东方传统大班，学习氛围浓厚。
授课内容：涵盖基础阅读、基础技能、基础写作、考研学习规划四个单项分项授课。24次课，48小时。
考研英语强化班
适合学员：基础较好，四级及以上英语水平的学员，力求顺利通过考研英语的所有考生。
课程特色：考研英语核心班型，教授应试规律和答题技巧，四大题型分项击破。新东方传统大班，学习氛围浓厚。
授课内容：涵盖强化阅读、强化写作、强化翻译、强化完型四个单项分项授课。24次课，48小时。
考研英语精讲精练40人班（三阶段）
适合学员：有较长时间准备考研英语，希望全面提升应试能力的学员。
课程特色：小班授课，40人封顶，名师执教，讲练结合，使用真题+模拟题授课，设置班主任，开结班测试，使学员牢固掌握考试技巧，取得考试高分。
授课内容：教材为《历年真题详解与复习指南》，每阶段写作完形部分8次课，第一阶段：遣词造句+过完形2010年以前的所有单词和词组；第二阶段：造句组段+小作文+完形文章句间逻辑关系和段落关系；第三阶段：组段成篇+大作文2010年以前的范文赏析+完形复习。阅读部分16次课，按照教材3种难度分割阶段。每个阶段24次课，48小时。
考研英语真题串讲班
适合学员：所有考研学员，建议就读强化班或精讲精练三阶段班级后就读。
课程特色：03年到10年真题题题精讲，助力掌握技巧，强调实战应用。
授课内容：完形新题型、阅读、翻译、写作四个单项分项授课。24次课，48小时。
考研英语冲刺模考班
适合学员：基础较好，四级及以上英语水平的学员，或接受过强化班学习，复习到最后阶段，希望考前抢分的考生。或曾考过研，成绩离分数线差距不大的学员。
课程特色：第一次课前全镇模考，总结考研实战技巧，短小精悍。
课程内容：考研英语重点难点、解题技巧、冲刺阶段复习方法概括精讲。12次课，24小时。
考研英语单项点睛班（写作/阅读）
适合学员：即将参加考研考试，想在考研英语阅读和写作分项更近一步或补齐短板的考生。
课程特色：单项突破，深入前瞻最新考研阅读、考研写作命题动向。
课程内容：以最新考研阅读、写作真题和权威模拟题详解应试技巧。4次课，8小时。
考研政治
考研政治基础班
紧扣最新大纲，细致扫描考点，夯实知识基础，着重分析难点
重点内容：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国近现代史刚要部分
学习目标：深刻理解重点考点内容，完整建立科学复习思路
考研政治强化班
结合全新大纲，建立知识模块，逐一梳理体系，建立知识框架，分析出题形式，做到有的放矢
学习目标：整体把握考点范畴和外延，逐步建立五门课程内部知识框架，熟悉考研政治出题特点
考研政治冲刺班
结合时政及当年热点，讲解内部模拟试题，传授答题思路技巧，讲练结合直击考点
学习目标：准确把握各门课程不同章节的逻辑构架及相互关系，正确运用相关理论内容分析当前热点问题
四、名师介绍
秦岚
教授课程：考研英语翻译，雅思托福听力
教师介绍：安徽大学英语系毕业，专四、专八、雅思、托福、考研英语高分得主。16岁的脸蛋，36岁的心态，喜欢和学生们在一起，乐于助学高分，更愿意和学生们分享成长中的痛苦与快乐。高二参加英国友好城市交换生项目，从众多学生中脱颖而出；大学以高考英语单项第一名考入安徽大学英语系；大四参加新东方教育科技集团校园招聘，从400名应聘者中笑到最后。
任磊
教授课程：考研英语阅读，六级阅读
教师介绍：考试经验丰富，在CET-4/CET-6/iBT-TOEFL/GRE/GMAT等国内外考试中皆取得优异的成绩。强调词汇学习在英语学习中无可替代的重要性，提倡英语内功的修炼和考试技巧的发挥的完美结合。
余尧
教授课程：考研英语阅读
教师介绍：2002年十月开始执教英语，近十年的课堂教学，时刻思考怎样才能做的更好。近十年的课堂教学，最大的回报是看到学员专注的眼神和会心的笑容。近十年的教学，让他变成一个平时沉默、寡言少语的中年人，因为教室、课堂才是我要说话的地方。
陈亮
教授课程：考研完形填空
教师介绍：中国科学技术大学生物专业博士，四六级、考研成绩优秀。2010年集团国内项目教师说课比赛获奖教师.曾参与2007年中美第三次战略经济对话会议日常翻译，作为亚洲23名代表之一参加2011年澳中未来领袖论坛并做总结发言，CCTV杯全国英语演讲比赛获奖选手。上课风格轻松幽默、深入浅出。结合完形填空做题实际，从实战角度出发研究出题规律，保证在短时间内缩小考查范围、确定正确选项。其理工科背景也让课堂内容更加丰富，深得学员喜爱。
3：四六级项目概况
一、项目介绍
四六级项目是专为准备全国大学英语四六级考试的考生设计的综合性项目，包括四六级应试类课程和大学英语核心5000词汇课程。合肥新东方四六级项目自2006年成立以来，以其一流的教学质量、超强的师资阵容、切合学员需求的课程设置赢得了学员和家长的一致好评和认可。
二、师资力量
新东方十九年的教学经验和教学品质为学生们提供了充分的学习保证。
合肥新东方国内考试部四六级项目授课教师长期从事四六级教学教研，以应试为目的，传授过级技巧，切实帮助广大四六级考生通过+刷高分。授课教师既有教育专业的教师也有长期研究并爱好英语的学者，经过新东方教师上岗前必经的严格筛选，经过学员评估分数的考验以及严格的教学质量监督，教师们拥有丰富的教学经验和新东方独特的授课风格。
姓名：吴正权教授课程：5000词汇、考研词汇、六级综合、BEC口语、雅思口语
教师简介：新东方集团优秀教师、新东方集团教师培训师、大学英语四六级优秀、剑桥商务英语BEC中级、剑桥商务英语BEC高级、全国大学生英语竞赛一等奖。多次英语口语竞赛获奖。
姓名：任磊
教授课程：六级阅读、六级语法长难句、考研阅读
教师简介：合肥新东方优秀教师、在CET-4/CET-6/iBT-TOEFL/GRE/GMAT等国内外考试中皆取得优异的成绩，强调词汇学习在英语学习中无可替代的重要性，提倡英语内功的修炼和考试技巧的发挥的完美结合。
三、课程介绍
四六级课程简介：
所有四六级课程（包含专四）均分为阅读、听力、写作、综合4个单项由4位老师进行单项授课。项目共开设5种班型，具体信息如下：
强化班：适合基础较好者，共24次课，阅读（8）、听力（8）、写作（4）、综合（4）。
基础强化班：适合基础一般者，基础+强化课程，共44次课。
精讲精练班：适合基础一般或考过欲刷高分者，共32次课，阅读（10）、听力（10）、写作（6）、综合（6）。
听力单项点睛班
阅读单项点睛班
冲刺班：高度概括考试要点及技巧，对前期复习进行练习，临门一脚。
四、项目优势
师资力量强大
新东方十九年的教学经验和教学品质为学生们提供了充分的学习保证。授课教师对于考试的深入研究和对于英语的熟悉掌握让学生有更多机会喜爱英语并通过考试。授课教师既有教育专业的教师也有长期研究并爱好英语的学者，经过新东方教师上岗前必经的严格筛选，经过学员评估分数的考验以及严格的教学质量监督，教师们拥有丰富的教学经验和新东方独特的授课风格。
课程设计科学
5000核心词汇班、基础强化班、强化班、精讲精练班、单项班以及冲刺班，各班型从基础到强化，从综合到专项，环环相扣，循序渐进，百万学员公认课程设置业内最科学合理。
专项教学更给力　　阅读、听力、写作及综合，由不同名师分专项讲解所有考核知识点，分析重点、难点题型的出题思路、解题方法与技巧，对考点的研究与讲授业内最深入。
公益讲座实用　　合肥新东方四六级项目每年在省内各大高校、相关单位和四六级考试网站举办数十场访谈与讲座，免费为考生指导复习方略，讲解考试技巧，助力学生考试。
整合听力口语部和综合能力部两大部门合并，整合师资资源、教室资源及课程资源，全面推进业务的资源优化，奠定标准化发展基础。
培训项目有新概念、口语、口译 战略“四步走”:
第一步，科学测评，“入学诊断”：课前科学测评，当场评点，迅速找出学习的漏洞所在，点出学习的“拦路石”，准确“诊断”，开出最高效的“处方”；
第二步，个性化课程定制，“对症下药”：新东方个性化，一对一辅导，由资深咨询师和授课教师强强联合，根据测评结果制定有针对性的教学方案，根据学员学习习惯、性格特点适当调整，保证 “有的放矢”。优秀教师为您领路，走属于自己的成才“捷径”；
第三步，咨询师、学管师全方位服务，“全程陪读”：新东方特有的学管师制度，全程跟踪学习过程，对学员的上课情况、作业完成情况和考试情况全方位掌握，解决任何沟通、学习问题，为您打造“成长档案”，自己的进步看得见！
第四步，定期回访，和您做贴心的朋友：合肥新东方打破短期培训行业的潜规则，大胆进行学习回访，定期联系学员及学员的家长，询问学习状态，关怀学习成效，接受家长致询，反馈学习情况，实现家长、学员、教师的三方互动，全力为学生的成绩提高而努力。
培训项目有托福VIP1对3精品班、SAT VIP1对3精品班、雅思VIP1对3精品班、出国留学VIP1对1、大学考试VIP1对1、综合能力VIP1对1等 优能UMS教学管理系统由优能中学教育依托新东方优质的教育资源，在西方多元智能理论、中国因材施教思想和当今素质教育理念三大基础之上自主研发，是业内唯一获得政府官方认可的中学生在线学习系统。
优能UMS教学管理系统由学科测评系统（KAS）、智能测评系统（IAS）及讲练管理系统（TPS）三大系统组成。其中，优能学科测评系统（KAS）是基于各地教学要求和考试大纲，采用国际先进的自适应性测试原理，精准定位每个学生的知识掌握水平，并出具专业学科测评报告作为教学内容选取的依据，保证教学中“所学即所需”，实现学员的高效学习，快速提高成绩。
培训项目有中学全科（语数外政史地物化生）、中学个性化、初中新概念、高中语法、高中词汇 泡泡（POP）是“Play Our Play”的简称，旨在通过多元的教学方法实现“ 做中学、玩中学”的教育理念。力求为学员提供快乐的学习体验，达成显著的学习成果，让学员能快快乐乐地学习。新东方泡泡（POP）少儿教育在提供优质培训的同时，还十分注重孩子的价值教育，在教学中渗透关爱、分享、谦逊、责任、尊重与合作等价值理念，努力将学员塑造成为具有良好素质的小小国际人。
培训项目有泡泡少儿教育（语文、数学、外语）、金泡泡1对1

少儿英语课程体系设置

⑴ 请问英特国际少儿英语有哪些课程体系啊

英特国际少儿英语拥有八大课程体系，分别针对各个年龄阶段和学习水平而设置，内每周2次主修容课，还有天天多媒体选修课与能力拓展，课件还可以带回家练习。
分别为少儿课程、 3~6岁、6~9岁 、9~12岁 、12~15岁 、15~18岁 、三一口语 、成人零起点 、大学四级、 商务英语 、1对1VIP课 、外教1对1 课程体系。

⑵ 皇家少儿英语的科学的课程体系

皇家少来儿英语的课程源分为幼儿课程(KING'S-STARTER)和少儿课程(KING'S-SMART)两部分，是针对中国不同年龄段孩子精心研发的课程体系。 皇家少儿英语K-SMART课程专门为7-10岁儿童设计，分为4个级别，所使用的教材是专门为英语非母语国家儿童设计的，在欧洲的英语非母语国家中已广泛使用并取得显著效果，培养了大批国际化精英人才。此课程依据儿童认知发展规律，通过各学科知识的综合渗透，全面训练听、说、读、写四大英语技巧，奠定并提升英语语言能力，形成英语语言思维，最终使孩子具备成为国际化双语精英所需要的英语语言运用能力与综合能力。
学员完成SMART课程学习，可以和汇通教育集团旗下高端青少年国际教育品牌——优易美国教育实现无缝对接，铺就孩子走向世界名校之路。

⑶ 美华少儿英语的课程体系

母语教学法
运用印象式直接教学法、TPR动感教学法、交际式语言教授法、情境建构教学法实现母语教学目的，完全浸入式纯美语教学环境，教授英语语言学习的根源和规律，从小培养最纯正的英语语感，全面提升听、说、读、写能力。
因材施教
根据不同的年龄阶段，不同的学习程度，设置不同的学习阶段和课程。
快乐学习
遵循国际先进的教学理念：从做中学，从玩中学。让孩子在纯粹的全美式语言环境中快乐的学习，从而培养英语学习兴趣，快速的掌握知识点。
原汁原味的美式学科
在这里，不仅仅是学习英语，还能学到各种各样有趣的知识，如科学、社会、交际能力等有趣的课程，更重要的是，这些有趣的知识都是用纯正的美式英语学习的，从各个方面提升听、说、读、写能力。 运用互动多媒体教学软件和设备，让学生浸入在全英语的环境中，打造高品质，高服务，高效益的学习中心。通过phonics, reading，和学科英语， 使孩子不仅发音正确， 阅读能力提升，更通过广泛的学科知识建立兴趣广泛，自信完整的人格。
结合儿童心理学等多方面，让小朋友从接触英文开始就掌握英文学习技巧，激发英文学习兴趣，获得学习英文的成就感，让小朋友摆脱死记硬背的陈旧学习方式。 Direct Method——母语教学法/直接教授法
顾名思义，就是直接用英语教学，而不以本身的母语为媒介的一种方法。那么既然有直接教授法，那肯定就有间接教授法，举一个最简单的例子，就可以看出他们直接的区别，给一个美国孩子和一个中国孩子看苹果的图片，美国孩子能脱口而出apple，而中国孩子呢？他脱口而出的是苹果，而不是apple, 是因为他先要在脑子里把图片转化成语言，再把母语转换成英语，用时明显要长于美国孩子，这就是直接教授法或者成为母语教授法最直接的区别。而美华少儿英语所使用的母语教学法，就是让孩子在完全浸入式纯英语的环境中，使用全英语进行对话和交流，从而培养孩子听、说、读、写的能力，培养纯正的语感和发音，让学生象掌握母语一样掌握英语的综合能力，让孩子成为英语的主人。
TPR (Total physical Response) ——全身肢体反应法
倡导把语言和行为联系在一起，通过肢体动作来教学的一种方法。它强调培养儿童听、观察和理解并即时通过肢体动作做出反应的能力。全身肢体反应法有一个最直接的优点是：孩子可以一边学习一边运动，有利于开发孩子的运动智能。TPR一般用于教授动作，运动，动物等容易模仿的内容。例：stand up/sit down.
CLT(Communication Language Teaching Method)——交际式语言教授法/交流式
它的核心内容是“用语言去学”（using language to learn)和“学会用语言”(learning to use language)，其教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力。在课堂学习中，学生在多数情况下处于某种”交流”,”讨论”的场景中，其优点是：第一，它更易于培养学生的听、说、读、写能力。第二， 它给了学生更多运用英语表达自己的机会。第三，它更能激起学生学习英语的兴趣。 第四，它更能锻炼学生综合运用语言的能力。
Situational Language Teaching——情境建构教学法
充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。他的途径有：1）生活展现情境；2）实物演示情境；3）图画再现情境；4）音乐渲染情境：5）表演体会情境；6）语言描述情境。
Phonics——自然拼音法
就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种学习方法；它与传统英语学习法相比，效率至少提高三倍，它只须学习103个基础发音，从语音入手，让学习者对英语建立直觉音感，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的教育方法和长期不懈地学习和练习，培养学生举一反三的思考能力，就能让所有学习者见词能读、听音能写。它避开了让孩子学习音标的烦恼，自然拼音学习法不仅不排斥“音标”，相反的还是学习“音标”的最佳前奏曲，更是英语入门的利器。
Audio-lingual Method ——视听法
来源于直接法和听说法，利用视听结合手段而形成的一种教学法,强调在一定情境中听觉感知（录音）与视觉（图片影视）感知相结合。视听法的主要特征表现在以下5个方面：(1)语言和情景紧密结合。 (2)重视口语教学，认为口语是教学的基础。(3)重视句型教学，强调通过情景操练句型，使学生掌握在一定场合常用的成套生活用语。 (4)日常生活情景对话是教学的中心。 (5)排除母语和文字作为中介，直接用外语进行释义和练习。其主要优点: (1)调动了多种感官的功能，有利于培养语感；(2)直接建立外语和客观事物的直接联系，有利于培养学生用外语思维的能力。

⑷ 我在一家少儿英语培训机构当老师，想系统提高英语教学水平，网上有没有比较实用的英语教师培训课程

想要系统提高英语教学水平是一个上进的好老师该有的态度，首先为你的态度点赞，现在网课非常多，价格也参差不齐，其实想要提高英语水平是需要有先后顺序的，凭良心说英语要比汉语好学的多，我们是中国人，那么就可以用学习汉语的方法来学习英语，首先要解决的就是单词关，然后再进行语法的学习。
其实背单词死记硬背是最不科学的，可以效法学习中文的方法，比如说我们在幼儿时期学习“水”，那么我们就会用“水”这个字来组词，“水果”“水管”“水箱”“大水”“大禹治水”等等等等，那么学习英文单词也是一样的，比如我们学习“province”这个词，就会接着学习“provincial，provincially”等等，那么这样被单词就是成体系的，半年下来冲击30000词汇的方法也是有的可询vvlgg666138。组成单词是要有基本词根来的，比如说-vinc- -vict-，再加上前缀或者后缀，victor就是加上了-or名词后缀，要向学习怎样能在30个小时内解决3500词频 的方法也是有的可询vvlgg666138 的课程非常棒，正确的背单词方法绝对不是死记硬背，而是按照词源词根词缀的有规律组合来记忆。
单词的问题解决了，那么再来学习语法，这样的顺序来应该是可以在半年之内系统的提高你的水平。

⑸ 阿灵顿少儿英语课程体系有人知道吗

课程体系
Curriculum system
3-6岁 Ar--Toddlers
幼儿启蒙兴趣培养课程，寓教于乐。
轻松掌握2000个词汇，熟练英语日常回交流
6-7岁 Ar--K+
儿童英语基答础奠定课程
在玩中学会自然拼读，达到“见词能读听音能写”的水平
7-12岁 Ar--Kids
少儿英语腾飞课程
让兴趣带着孩子们学习、听、说、读、写
引导孩子主动学习英语，让未来的英语学习成绩无忧

⑹ 现在的少儿英语课程都有什么等级，什么课程体系

玛玛洛可根据孩子的年龄和英语基础，将主题课程共分为九个级别，分别为启蒙、起步、入门、预备、基础、进阶、初级、中级、高级，分等级学习，层层深入。

⑺ 听说长春有家朗训少儿英语谁能帮我介绍下他们的课程体系，谢啦

最近不 是挺流行一个电￥话上课的班么

听人家说挺好的啊，针对性很强 大家都喜版欢这种上课方权式

就是一对一上课的 我觉得这样对孩子的自觉性也有促进

上课会更加专心去听讲，你看孩子喜欢不咯

有免费体验课程的吧 //hi./663735834/blog/item/d4f479a470d3389b461064a8

⑻ 清华少儿英语怎么样

你要找清华少儿英语啊？这边有很多的。不知道你的英语基础以及学习目的，我给你几个建议吧，反正大的英语培训机构无外乎那么几个~
比如要短期加强培训，考雅思、托福、四六级之类可以看新东方、环球雅思之类的，都有相应设置的笔试单项强化的课程，对考试还是很有效的。比如要练口语运用能力的话，建议找个好的平台，可以三五个人上课多交流，比如英孚、华尔街，都是小班的课了。
如果预算和时间都比较紧的话，其实可以考虑下乐知在线英语了，他们的课程全部公开上课先免费旁听系统学习下，如果需要和老师交流互动再考虑报名就好了。
希望能帮到你了。

⑼ 合肥智谷哈佛少儿英语课程体系有什么特色

不了解不好做分析

上海小学生思维导图培训课程

A. 六年级下册语文思维导图

六年级下册语文思维导图，语文学科按学科思维导图概念提出者刘濯源老师对其分类标准，有用于知识点归纳整理的归纳型学科思维导图，剖析文章和试题的分析型学科思维导图，还有用于作文构思的创作型学科思维导图，你可以多下载几张刘濯源老师思维可视化团队的小学或初中语文的学科思维导图例图来学习仿绘： 山东教培机构网

B. 几何与图形的思维导图(六年级)

思维导图应用于小学三年级以上的学习，特别在小升初思维转型期六年级的学版习中，一定要绘制华权东师大刘濯源教授提出的以理解为导向的结构化学科思维导图，而不要绘制托尼.巴赞发明的以记忆导向的放射性思维导图；因为如果孩子长期绘制以记忆导向的...1911

C. 思维导图怎样指导小学数学教学

首先复习以前学过的图形，根据已有的知识，让学生认识新的图形，并把现在需要学习的新图形，分解成已经学过的图形，并根据已经学赤的图形公式推导出现在的图形。
使学生体会知识之间的结构关系，感受数学的整体性。在小学数学中很多知识表面看起来毫不相干，其实它们之间存在着千丝万缕的关系，把它们联系在一起的就是“数学思想与方法”。融人了思维导图的教学让学生从散杂、片断的机械式学习提升为注重关系并充满主动探究活力的有意义学习。
如在教学《平面图形的周长和面积》一课时，这部分内容涉及的概念很多，如周长、面积以及六种平面图形的周长和面积计算公式等。如何给学生讲述这些概念?怎样让学生达到对知识的意义建构？怎样获得学生对这些内容掌握情况的反馈信息?教师通过引导学生讨论复习内容，明确了复习的任务：(1)平面图形的周长和面积表示的意义?(2)小学阶段学习过哪些平面图形?(3)平面图形的周长计算公式?
(4)平面图形的面积计算公式?请将以上内容整理成思维导图，并且能让人一眼就看出平面图形面积计算之间的联系。
1、引导学生利用思维导图进行知识加工和整理；
2、引导学生利用思维导图进行知识表达和合作学习。
思维导图是用来组织和表征知识的工具，它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之间的意义关系。思维导图能够构造清晰的知识网络，便于学习者对整个知识结构的掌握，有利于发散思维的形成，促进知识的迁移。

D. 二年级下册数学有余数的除法思维导图怎么画

主要理出来计算法则和举自出例子，还可以加上颜色、图形可更有助于记忆。

拓展链接

思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

E. 小学语文书六年级上册第一单元第二课山雨的思维导图

2到5段轻捷柔软

5到6色彩渲染（交融）

7到9以动衬静

F. 如何利用思维导图进行数学课堂教学设计

思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具。思维导内图运用图容文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，能准确地、清晰地表达我们的思维。“思维导图”利用文字、符号、图画等载体把知识网络、章节结构等勾画出来，既能准确、清晰地表达我们的思维，又能组织概念，勾勒知识结构图，把它应用到小学数学学教学中，有利于教师进行教学设计、组织教学；也有利于学生整理学习笔记、整理自己的知识体系、完善小组探究过程等。

G. 人教版五年级上册英语单词思维导图怎么画，发图给我

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