小编今天整理了一些教案要怎么写写英语教案要注意什么相关内容,希望能够帮到大家。
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教案要怎么写写英语教案要注意什么
一、写课题(topic)和课型(type of lesson ) 1、课题相当于文章的标题 2、课型指该节课的讲授类型,英语的主要课型有:新授予课(new lesson)、巩固课(reinforcement)、复习课(revision)、听力课(listening)、阅读课(reading)、语法课(grammar)、写作课(writing)等等 二、写教学目标( objectives) 教学目标是教学的核心内容,是教师施教的准绳.教学目标要符合课程标准对教材的要求.由于教学目标要在课堂上展示给学生,让学生明确,所以写教学目标时,要力求简明扼要,浅显易懂,便于操作和检测,一般三到四个目标为宜. 三、写教学的重点(main points),难点(difficult points) 教学重点是课堂教学的主要任务 教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍,关键要找到攻克教学难点的突破口,在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点,能提醒老师在讲课时注意:突出重点、突破难点、抓住关键. 四、写教具(teaching aids) 课堂上需要什么教具要写清楚,如多媒体、录音机、教材录音、练习题、图片等.vedios,flashcards 五、写教学过程( procedures) 教学过程是教案的主要部分,主要写以下几方面的内容:1、写教学环节,即教学任务.2、写知识点和所用时间.3、写教师活动.“教什么”、“怎样教”,即写清楚要教的内容和方法,写出使用教具的时机和方法,写板书内容等.4、写学生活动. 六、写课堂训练题(exercises) 备课时精心设计的有针对性的随堂练习题要写在教案中.写清出示这些题的办法,如用ppt、黑板、学生学案、补充材料或学生课本等. 七、写课堂小结(summing-up) 课堂小结是教师帮助学生回顾和总结本节课的学习内容的重要环节.小结的方式和方法要在教案中写清楚,不论是教师引导学生总结,还是由教师归纳总结,都要注意把本节课的内容纳入知识系统之中,使学生在整体上把握知识. 八、写板书设计(blackboard designs) 板书是有声有色的教学语言,它具有直观性、形象性和启发性.因此,教师要课堂上要有计划地使用黑板,板书什么内容、写在什么位置,用什么颜色的粉笔等要在备课时设计好,并写在教案中. 补充:备课前必须回答的问题:1、学生的已知是什么.2、本节课学生将要学会什么.3、学生学完后能做哪些以前不会做或做不好的事.
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如何写培训内容
这是培训方案比较重要的一项,也是公司领导比较看重的一个方面,所以写新员工培训方案时一定要在第一项写上培训的目的,可以是让新员工快速适应公司文化、环境和相关制度,也可以是熟悉某项技能等等。
在公司哪个地方给新员工培训,在方案中也要提到,一般都会在会议室,在方案中提高培训场所的好处是提前预定场所,不然公司其他部门开会或者有其他人会把该场所霸占,影响培训进度就不好了。
一般培训都会有集体培训,当然也会有单独培训,都是根据新员工的人数和岗位的性质决定,不管培训人数的多寡,在培训方案中都要提到,还要做好有部分人员不来的应变措施。
至于新员工的培训时间,一般都是3-7天的时间为宜,不过这也是根据不同的工作岗位而有所不同,也跟新员工的工作经验有关,在写培训方案时,可以根据公司实际情况和过往培训的时间来确定这一次的培训时间
关于新员工培训内容,一般有两个方面,其中一个是基础的培训,主要是公司的介绍、公司的发展、公司的文化以及公司的制度以及一些其他事务的交代,另外一个方面是技能的培训,主要针对特定岗位做岗前的技能培训。
在给新员工培训方案中,最重要的是培训的流程,因为培训的流程除了可以让领导知道,也可以让培训的新员工清楚自己接下来的培训内容是哪些,怎么安排,好提前做好准备和安排。
在给新员工培训的时候,很多公司都会对培训的员工进行相应的考核,有笔试,也有口试,或者是根据培训的表现进行考核评分,不过这些也是需要根据培训的人数、岗位和公司性质来决定是否有必要考核和用什么方式考核。
企业员工英语培训方案?
企业英语培训计划都是外企根据自己企业实际情况来制定的,一般的外企都会针对公司全部或者是部分员工进行技能培训的(英语包括在内),目的是提高工作效率。
一些公司对于中级以上的管理层都会有不同的培训设计,英语培训设计是比较重要的一环,每个公司实际情况不一样,如果确实工作上需要提升英语直接和人事沟通提出建议。
英语培训方案可以咨询美联英语。美联英语,秉承“你越美好,世界越友好”的品牌理念,专注提供“线上线下,全球课堂”英语教育服务。基于美国国家地理学习、TED talks、外研社等优质资源,美联英语开创多种英语学习方法和课程,帮助学员线下系统学、线上随时练,快速提升英语综合能力,获得更美好的职场、学校、生活体验。
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