国际音标课程介绍 旅游英语课程简介

最近经常有小伙伴私信询问国际音标课程介绍 旅游英语课程简介相关的问题，今天，山东教培机构网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、国际音标课程介绍
• 2、旅游英语课程简介
• 3、幼儿英语课程内容

国际音标课程介绍

⑴ 求windy老师一口气学会国际音标课程，谢谢啦！

学会国际音标课程的话肯定还是要去专门的培训机构里找老师来给你进行辅导和学习。

⑵ 我们的英语课本（义务教育课程标准教科书）教的是kk音标吗还是……

国内的英文字典里最常见的音标为英式发音的国际音标 (DJ) 和美式发音的KK音标内，前者乃根据Daniel Jones编的英容语发音字典 (English Pronouncing Dictionary, 1963)，后者则是根据John S. Kenyon & Thomas A. Knott二氏的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956)。值得一提的是，KK音标所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来，Kenyon & Knott二氏仅将其中适用于美式英语的符号截取出来。

中国国内原来的教材基本上都是英音音标,不过这几年来美音在口语中比较流行.
个人认为应该没什么区别,只有很少单词有区别的.作为中国人最好两种都认识一下.

⑶ 跪求windy老师一口气学会国际音标全课程视频

你好，我的网络网盘中有一口气学会国际音标的全课程视频，但是不知道你的账号名是不是你的网络网盘账号名

⑷ 英语流利说可以学音标吗哪个课程

英语流来利说是可以学音标的，源在“轻松学”中搜索“音标”即可出现两个可供选择的课程：《会念错的品牌名》和《地道发音》。

1、打开《英语流利说》软件，在“轻松学”中可看到“全部课程”。

⑸ 自然拼读和国际音标有什么区别哪里自然拼读课好

1、 自然拼读和国际音标的区别？
自然拼音如今在中国的推广越来越红火，可有些刚接触自然拼音的家长甚至老师也似懂非懂，提出了不少的疑问：到底自然拼音和国际音标有什么区别？中国孩子到底学哪一种方法好？
我们知道，一种“语言”必先有它的“音”的存在，“音”是所有语言的根源，然后由不同“音”的组合表示不同的“意思 ”。我们的先人把这些“音”配以图形而形成“文字”的组合，进而演变成正式的“语言”，“英语”就是这样演进而来的一种语言系统，所以学英语就得从“发音”着手。
所谓“自然拼音法”，是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”产生的音，做有条理，有系统的整合，也就是说它是根据语言发音的自然规则归纳而形成的一种发音学习。
2、 为什么要学习自然拼读？
（1）它可以帮助孩子看到文字读出声音，将一个单词的所有发音组合拼读出来成一个完整的单词。如cat，在你不知道这个单词怎么读之前，你必须能将各个音素分别读出，再合成一个完整的单词，这个过程即为c-a-t---cat）。
（2）帮助孩子听到声音写出文字，拆分单词帮助拼写。
（3）如能读出单词cat，你必须知道它是由c-a-t三个音组成的。
所以自然拼音是为了学习拼音语言（如英语）的文字系统而做准备的，也就是说，是为学习英语阅读与拼写做准备的。
3、什么程度的孩子适合学自然拼音？ 经验证明，不管是英语为母语或非母语的英语初学者，都最好从最基本的音与音的结合开始，反复练习以建立字母与发音的直觉音感—即先学习自然拼音。有了这样的音感，看到什么样的字母组合，就自然的反应出该如何发音，听到一种音，也直觉地反应该如何拼音，这样就慢慢开始了阅读之路。
4、啥是音标？ “音标”这种在中国传统的英语学习方法则是语言学家根据英语不同的音而制定的一群“发音符号”，它是一套注音系统，用途是用文字来记录发音，针对外国人学习英语或者语言工作研究者使用。
5、音标有啥用？ 其作用是让学习者能够通过看音标来认识单词的发音，但不能做到看到单词会读听到会写，因此音标对记单词没有帮助，而且由于音标符号比较怪异，让学习者特别是很小的孩子很难记住和理解。
6、到底学哪个？ 由前述可见，在中国，我们可以提倡“自然拼音法”，并非排斥“音标”，而是主张家长老师先教“自然拼音法”，让学英语的人建立直觉音感，以便更有效的学好英语。我听过几个英语老师介绍，如果让一个学过“自然拼音法”的学生，再授以“音标”课程的话可得事半功倍的效果。因为已经有“字母—发音直觉音感，再认识“音标符号”，不但不会觉得艰涩，反而可以藉“音标”之助，把发音学的更地道，拼音更迅速确实。所以“自然拼音法“是英语入门的利器，也是学音标的最佳前奏。
7、去哪里学？ 学习自然拼读国内有很多教学机构开设了此门课程，所用教材也五花八门，有各个出版社的，也有教育机构自己编写的，老师也是大部分都由中教老师进行教学授课。这里我给大家推荐一家机构——乐外教，他们家的自然拼读课采用牛津出版社原版权威教材，同时采用外教授课。这样孩子学习的自然拼读口音纯正，教材权威，是一个非常不错的选择。

⑹ 求《异口同音》教材介绍，出版者是谁

《异口同音》出自于上海惟乐教育。
适用对象：小学2年级以上、初中生、成人零起点
课程简介：本书从48个国际音标的发音入手，突破传统的音标讲解方式，首创性地采用“卡通漫画与幽默对白”的方式讲解各个音标的发音特点及发音器官的位置；合理安排学习内容，有效地杜绝教学中的逻辑错误；独树一帜地设置了拼读、分音与连音环节，真正帮助学生自如运用音标进行朗读单词；原创歌曲、时尚歌谣与课堂游戏，动感十足，趣味多多，极大地提高了学生学习的兴趣；亲子教育与成功激励同教材教学完美结合，不仅开创教材编写的先河，同时也让课程深深打动家长和学生的心灵。
课程效果：轻松发音，见标就读！掌握48个国际音标的正确发音；掌握音标间所有的457种拼读；掌握中小学阶段常用单词。翻开字典任何一个单词，无论长短都能做到“见标能读”。这是现今中国任何一本音标课程都无法解决的问题。
课时设置：16~20课时（全书包括四个Lesson，每个Lesson分为三个Part和说一说、唱一唱以及故事篇，可以把“说一说、唱一唱以及故事篇”当作第四个Part，每个Part用1个课时上完，加上公开课1课时、预备篇0.5课时、家长汇报课1.5课时，大约在20个课时）
教材作者是陈建老师！
陈建老师毕业于英国剑桥大学英语语言学专业，一直从事英语语言学，语音学和英语教育方面的研究，是英语教育方面的专家。曾编写《异口同音》《我爱记单词》《口若悬河秀语法》《倒背如流新概念》等30多本著作，风靡国内英语培训市场，全国有80多万学员在学习他的课程。陈建老师还是著名的培训师，几年来在全国20多个城市演讲近3000场，深受师生、家长的一致好评。被誉为中国最年青的“老师的老师”。陈建老师也是我国CICH教学思想和三C教学原则的创始人，是国内英语教育行业具有卓越成就的著名学者。
如要详细了解，请进入惟乐教育官方网站//fore/

⑺ 英语流利说地道发音课程49元的那个，学音标怎么样我现在是属于零基础

随着网络的发展，在线英语学习已经成为一种潮流，在未来发展的状况中，在线学习英语可能会受到越来越多人的喜爱，我们在生活中也看到了越来越多的在线学英语口语的培训机构，那哪家线上英语培训机构

比较好呢？一般是怎么是怎么收费的呢？

作为在英语行业多年的“老司机”来说，对市场上很多的英语外教培训机构都有一些了解，但是很多人不知道怎么去选着适合自己学习的培训机构，从而导致了学习了一段时间感觉没有效果，或者是学习了一段时间，感觉有效果，但是费用非常的贵，或者说自己每天要花费很长的时间去挤地铁或者是公交去上课，给自己的生活或者是工作都带来很大的压力。

在线学英语口语哪家好?怎么收费的？为什么我给大家推荐阿卡索这家英语口语外教培训机构呢?

1.学习费用，我在这里先给大家分享一下，毕竟英语学习费用需要一大笔的开销。阿卡索的学习费用半年才3000多，一年的费用在5000多元，还有一种套餐是1W左右的，不过对于学生来说，学习英语不是一两天的事情，需要一个长期的学习过程，最起码这个学习费用能够不要给我们的生活带来太大的经济负担就好。

我了解了很多的外教培训机构，一年的学习费用都需要2-3万，甚至还有更高的学习费用，价格比较高。所以大家在选择的时候一定要比较一下，土豪除外，呵呵…

2.学习效果，我们去学习英语，当然是希望能够有好的学习效果。有人会感觉阿卡索学习费用这么低，学习效果怎么样呢？

阿卡索的老师都是非常优秀的，很多的教师都具备TSOL证书，至少拥有3年以上教学经验，并且毕业于国际知名的一流学府，如美国常春藤联盟院校、英国罗素集团大学等，可以说阿卡索的教学质量和学习效果都是非常好的。在加上阿卡索英语一对一教学

，学生英语水平的提升是非常快的。

其实阿卡索在服务方面和其他方面都是非常好的，什么学习视频可以录制，可以协商退款，或者是更换老师，都是非常简单的事情。我只是觉得，阿卡索这家在线英语口语机构比较好。在这里，就给大家分享这么多了。

⑻ 新概念英语音标课程的mp3

新概念英语》第1册，上面没有音标，请推荐一本类似《新概念英语》这样的北外出版的《国际标准音标》绿色皮，很薄很实用，英语专业的都使用的

旅游英语课程简介

A. 重庆旅游职业学院旅游英语专业介绍及专业特色有哪些

校内建有酒店实训楼、3D模拟导游实训室、汽车维修实训室、中西餐实训室、酒吧、酒窖、糕点间、舞蹈练功厅、多功能演艺厅、琴房、工艺设计室、航空模拟舱、园林实训室、茶文化室、茶艺室等40余个校内实训场所，每个专业都有实训室，我们学校比较注重实操这块，实训课安排得挺多的。

B. 旅游英语开设课程有哪些

基础英语（精读、抄泛读、听力、口语）、商务英语、 易格旅游英语
旅游英语、实用英语写作、地理学与交通经济、旅游和商务会议、酒店服务与管理、国际市场营销、沟通交流技巧、商务谈判、旅游心理学、公关礼仪、美事历史与文化，大型会议组织与管理、基础会计、办公自动化、人力资源开发与管理。
这些课程都需要您多少有些掌握的，在此祝您成功，加油！

C. 旅游英语专业要学哪些课程

4.专业英语 《专业外语》是旅游专业的专业基础课之一，是旨在提高学生以英语为语言情势，进行专业学习和专业研究能力的一门课程。课程主要分为《旅游英语》...

D. 旅游英语专业的主干课程

综合英语、英语听说、英语读写、英汉翻译、旅游英语、英语国家概况、导游学概论、导游实务、旅游法规与职业道德、旅游地理、饭店英语、酒店管理、日语等。

E. 旅游英语和商务英语分别学的是什么课程

旅游英语和商务英语都是以英语为主,学习的方向不同而已,商务英语涉及的外贸的知识较多,与国际贸易联系紧密,而旅游英语毕业后不仅可以从事导游工作,还可以从事旅游与酒店服务的工作,商务英语的就业前景在南方来讲是挺不错的,在北方的工作还不是那么可观,总的来说,我觉得都应该是不错的,我学的是商务英语,已经毕业了,可还是觉得力不从心啊,因为感觉懂的太少啊,我现在就是准备往国际贸易方面发展啊,要考报关员,所以说仅仅上学那一点知识是远远不够的,相关的知识还是要自学的,商务英语,虽然和国际贸易联系的紧密,可学习的那方面的知识却是少之又少啊,所以知识是要靠自己充实的,无论你学的是哪一个专业,都不可能说你完全能够胜任工作,都要你在工作中慢慢的积累啊,所谓学无止境嘛,以上只是我的一点经验,你仅供参考啊
还有商务英语学习的课程有精读,泛读,口语,听力,外贸函电,外贸口语,剑桥商务英语,国际贸易理论与实务,基本的准业课就这些吧,旅游英语学的前面四个和商务的一样,关于旅游的还有旅游法规,旅游与酒店,地导,还有根据他们是在哪里的就要学习哪里的地理,大概就这些课程

F. 求旅游英语专业介绍及适应范围很急啊

旅游英语专业就是旅游管理专业的一个分流。旅游管理专业有的学校会分单语（汉语）和双语（汉语加门外语）学习旅游英语专业比单语专业的面能广一些。旅游英语不但学习旅游方面的知识，同时还要学习一门外语，对外语的要求相对就会强一些。出来的就业面也就相对能广一些。就业的话旅游英语就可以选择国内国际旅行社（当然得好好学习外语哦）。外语学的好也可以做翻译的。

G. 旅游英语专业要学哪些课程

掌握涉外旅copy游企业（涉外饭店、国际旅行社等）管理与服务技能，从事涉外旅游企业经营管理和服务的中、高级技术应用性专门人才。主修大学英语(精读)、英语听力与会话、旅游英语、涉外英语、饭店服务英语、导游基础、导游实务、旅行社经营与管理、现代饭店餐饮管理、现代饭店客房管理、出境旅游实务。就业定位在涉外饭店、国际旅行社管理及其他涉外旅游部门。 （不知道你想去哪个学校呢？我也想学这个专业）

H. 旅游英语是什么

旅游英语专业-前景无限好!旅游英语专业是培养具有扎实的英语语言基础知识和基本技能，较熟练的英语语言运用能力，从事导游、英语公关、翻译、.中等职业学校英语教学等工作的应用型专门人才.能使学生在走出校门后得到可持续的成长.培养目标：培养具有创新精神和扎实的英语语言基础，熟练的英语语言表达能力，听、说、读、译技能较强人才，了解旅游经济规律和市场营销策略及旅游法规，系统掌握旅游专业基础知识和专业技能，熟悉导游业务，具有良好的沟通能力和组织能力，能以英语为工具从事旅游工作，面向旅游第一线的高等复合型专业人才.本专业的毕业生主要去旅游企业生产一线从事导游工作，旅行社管理。就业去向：旅行社、涉外旅游机构、旅游饭店、餐饮服务业、风景管理区、旅游管理机构、海关.外企等从事英语翻译兼秘书.据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位. 在中国,随着经济的崛起,个人收入的提高,空闲时间的增多,全球化的加深,还有现代交通的发展(如空客A380,波音787等的出现}出国旅游可谓是水到渠成,加上外国人来华也是有增无减.旅游英语专业就业的前景一片光明.象你这专业,既能经常和外国人打交道增长见识,结交朋友,又有出国的机会去欣赏世界的壮丽山河,何乐而不为呢!以上是练盲打时,纸上说说而已.

I. 请问旅游英语要学哪些课程

大学英语，现代旅游英语，英语基础英语口语，英语视听，写作饭店管理，饭店财务，会计学基础，旅游管理，导游基础，法规，企业形象设计与战略，旅游景观......
每学期每学年都不一样，我是旅游英语专业的

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幼儿英语课程内容

A. 关键词青少儿英语的课程都有什么啊

关键词青少儿英语十年来以培养青少儿独立的思考能力和流利的英文表达能力为教学目标，均采用由关键词教育的专家团队精心打造的独创英语教材课程，专门针对不同年龄层次的青少儿打造了相对应的课程体系，2.5-14岁课程都有

2.5~3.2岁Little Pockets课程

课程介绍：关键词青少儿英语专门为2.5-3.2岁低龄幼儿提供英语教育，营造英语语言氛围，形成英语语言思维，启迪幼儿语言智能，促进幼儿大脑发育

幼小衔接英语班Elementary English

课程介绍：本课程旨在帮助小学生复习并巩固学校课程内容。通过运用学生们熟悉的语言结构和教学材料，学校将会以关键词常规班教学的方式来帮助学生提高语言表达、句子理解、语法结构，孩子们可以通过角色扮演、游戏教学、活动教学等教学方式加强对学校课程的理解。测试是本课程中很重要的一个环节，老师能够通过测试了解到孩子的程度，根据程度来设定相应的教学目标，从而提高学生在学校的成绩。

3~12岁Phonics(自然拼读）课程

课程介绍：根据字母发音规律，由浅入深地建立孩子对字母和发音的直觉音感，系统学习字母和字母发音之间的规律，听音辩词、听音写词、掌握发音技巧，实现有效阅读。 针对不同年龄段的儿童学习语言的特点，分成Phonics自然拼读初级班、中级班和高级班。

3~5岁Big Fun幼儿英语课程

课程介绍：Big Fun提供了3个级别，适合3-6岁幼儿学习，采用主题式+母语式学习方式。

8大主题版块循环式学习，每个主题都包含了数学、阅读、写作准备、价值观以及自然科学等内容，让孩子在情景式主题学习中，通过听、模仿、重复、自主表达、主题式教学，引导幼儿参与创造力项目。

6~14Big English少儿英语课程

课程介绍： Big English提供了4个级别，针对已经开始形成思考能力的6-14岁少儿学习，培养跨文化英语思维能力。实现“将英语语言技能的学习转变为思维能力的学习”，将对少儿包括跨文化交际、批判性思维能力等多方面的综合能力培养涵盖在英语教学中

名校计划&优才课程

课程介绍：本课程由关键词教育专家教研团队梳理并整合各年级重难点知识网络而来，深圳关键词教育教学总监亲自把关考核。

PTE少儿英语考试

课程介绍：PTE少儿英语考试主要测试6-13岁儿童的英语交流及理解能力。

B. 幼儿英语培训课程都教孩子什么谁比较了解

现在的少儿英语培训机构都教孩子很多内容

C. 幼儿英语课的常见类型有哪些

即第一次上英语课之前的准备课，这节课主要内容是
①
设立英语课堂常规，
②
让小朋友熟悉自己的英语名字并记住老师的英语名字，
③
通过游戏使小朋友记住自己的英语名字，
④
教授一首英语歌曲或儿歌

D. 幼儿英语的特点

心理方面
幼儿英语学习特点
我们发现，在学习英语时，越是孩子，越敢大胆用语言表达自己，而成人往往会循规蹈矩，瞻前顾后害怕犯错误，因为怕被人嘲笑而不敢轻易张口说英语来表达自己的观点。这就充分说明了儿童学英语的特点：没有心理障碍，敢于在集体面前大胆开口说话进行语言实践不怕羞、不怕错，在语言学习上的灵活性和创造性成年人无可比拟。

认知方面

由于少儿的认知能力与语言的发展同步进行，他们的认知思维主要依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想，具有直观形象性。少儿的这种直观、形象的思维方式使得幼儿学习英语的兴趣会像他们认识新事物的兴趣一样比较持久。这种直观、形象的思维方式也使得少儿语言学习变得自然，他们并没有明确地意识到他们正在学习一门语言，但会主动去理解和表达语言与他人进行信息和情感交流。少儿在学习英语时还可以多看英文绘本或故事书在脑海中勾勒语言所描述的画面，自我创造 *** 大脑联想，印象也会随之加深，通过阅读孩子也能知道如何表达。

兴趣方面

孩子学英语，兴趣是关键!当少儿处在一个愉悦轻松的英语环境氛围中，少儿会主动地“玩这种新的语言游戏”，并努力去掌握其中的“游戏规则”，他们并没有把第二语言学习看作是一种学习任务，而是将它当作参与游戏活动以及获得爱、满足需要家长赞赏和得到奖赏的一种方式。如果强迫少儿总在学英语教材、学英语单词、学语法知识点、学怎么考试，那对孩子来说学英语就变成了一件很痛苦的事。相反的，当孩子对英语产生了兴趣，积极性就会提高，学习就会变得主动，效果就会事半功倍。所以，家长应该把培养少儿英语兴趣做为首要的任务，而不是如何提高孩子的英语水平。没有压力的逼迫，孩子学习起来自然就会开心。

E. 儿童英语课程有哪些

PlayABC理念是快乐教学，引导孩子用快乐的方式学英语，根据课程内容配以丰富的教学方式和教学媒体，为家长和宝贝提供性价比最高的课程。Play原是“玩”的意思，PlayABC颇有点玩转英语之意。

F. 欧文英语的幼儿优等生课程教学内容是什么

幼儿复优等生是针对学龄前孩子，制运用混合教育法及4P教学法，优质8人班教学。开拓思维，通过EL-Lab高效学习平台，打造国际思维，同时引进国际第三方测评——Trinity Stars圣三一之星幼儿英语表演奖，鼓励孩子并帮助他们建立自信心和沟通技巧。

G. 叽里呱啦幼儿启蒙英语平台具体有哪些课程

注册进去就来能看到分龄源介绍，主要就三大课程体系，有0-1岁的种子路线课程，1-3岁的萌芽路线课程以及3-8岁的呱呱美语课程，每个课程体系针对的教学内容也不同。像种子路线主要是培养语感的，而萌芽路线是学习一些生活中高频出现的简单词汇和句子，比如吃饭、游戏、起床、睡觉这些。最最有特色的还是呱呱美语课，我闺女也在学，以真人动画片的形式跟宝宝传输生活英语，还有活动小游戏之类的，比较有意思，我闺女学了快一年了，每天都要看，现在时不时地开口说英语，好多单词的发音比我都准。

H. 幼儿英语培训课程内容有哪些

英文绘本、英文动画片、磨耳朵

I. 少儿英语主要学什么内容

1.几种时态：现在进行时、一般过去时、一般现在时、一般将来时
2.基本词汇版：英语书上的
3.音标
4.人称权代词：I you he she it we you they
me you him her it us you them
my your his her its our your their
mine yours his hers its ours yours thiers
myself himself itself yourselves
yourself herself ourselves themselves
5.句型：称述句、一般疑问句、特殊疑问句

J. 幼儿英语趣味教学有哪些课程

目前，幼儿英语教育理论界对幼儿英语学习规律研究不足，幼儿园英语教育在很大程度上照搬小学英语教学方式，或是借用幼儿园教育其他领域的教育方式，忽视了研究幼儿园英语教育领域的特殊性，在开展的有效性上存在很大问题。以大班级英语教学为例，经过小班和中班两年的沉淀，大部分幼儿语感得到了提高，词汇量也有所增加。可是，在缺失语言环境的情况下，学过的东西很快就忘掉，大部分小朋友都不愿意开口用英文进行简单的交流。因此，很多家长普遍都认为，幼儿园的英语教学徒有虚名。为了更好地实现幼儿园英语教学的有效性，我认为应该从以下几方面着手：
一、根据幼儿的身心特点，选择合适的游戏方式
小班的幼儿，特别是刚入园的小朋友，情绪还不是很稳定，注意力不集中，所以教师要选择那种能够迅速吸引他们注意力的游戏，譬如：出示某件物品时，要营造一种神秘的气氛，引起他们的好奇心，然后慢慢地、假装吃力地将物品“拖”出来。游戏的形式要简单明了，最好是“one by one”（一个接一个），老师蹲在小朋友前面，营造一种亲切温馨的氛围，给他们安全感，让宝宝觉得自己是被关注的。譬如：让小朋友逐个上来拍卡片，拍完后一一给他们鼓励和赞许，一个拥抱，一阵掌声，一次“GIVE ME FIVE”，都可以让他们幼小的心灵得到极大的鼓舞，从而为兴趣的培养奠定良好的基础。
经过小班一年的集体生活，中班小朋友的集体感和纪律感得到很大提升，可以选择一些比较活泼的游戏方式，譬如：
“大小声”游戏：根据卡片的高低来读。如果老师高高举起卡片，幼儿就大声读；老师将卡片变低位置，幼儿声音就随之变小。
“开火车”游戏：教师手持圆型方向盘，当火车头，玩开火车的游戏（可以伴有歌曲《The wheel on the bus》）。当火车开到任意幼儿面前停下时，表演所学单词的模拟动作，让幼儿来猜。或提问，请幼儿回答。幼儿回答正确可以上火车，火车再开往下一位小朋友面前，继续游戏。
“PASS THE MAGIC BAG”游戏：教师将幼儿所学习过的单词图卡放入magic bag中，听音乐玩游戏。当音乐响起时，幼儿从一边到另一边，一个接着一个的传递magic bag。当音乐一停，幼儿必须停下，这时手持magic bag的幼儿，在盒子中抽出一张图卡进行回答，对回答正确的幼儿给以表扬。
大班级幼儿则可以引入一些有竞争机制、且节奏感比较快的的游戏，充分调动他们的一切感官和兴趣，譬如：
“伦敦桥”游戏：请一位老师和幼儿手拉手高举当小桥，再请其他幼儿手拉手围成一圈从小桥下经过。当音乐停掉时，小桥落下，被套住的幼儿回答小桥提出的问题。之后继续游戏。
“UP AND DOWN”游戏：将幼儿图卡打乱顺序后发给每个幼儿一张，与幼儿一边说“Up and down. Up and down.”一边举起单词图卡做起立和坐下的动作。当老师发出“stop”的指令时，幼儿必须停下听命令，这时老师读出一个单词的名称，持有该单词的幼儿听到后要迅速站起来，并大声读出该单词，反应慢的幼儿刮鼻子。
二、培养兴趣是课堂教学有效性的基本保证
1.视觉熏陶研究表明，大脑中存储的形象与语言量不同，形象信息与语言信息的比例为1000：1。这说明，形象信息容易记忆，语言信息则不容易记忆，根据这一特点，教师在教学过程中应尽可能采用一些直观形象的图片、教具来辅助教学，帮助孩子认知记忆。例如：我在教学中制作了A-Z的字母卡片，每个字母都相应找到一个单词并编了儿歌，每张卡片上都是图文结合，当孩子看到卡片的时候，便能相应的认出卡片上的实物单词及儿歌。
2.听觉熏陶语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境 *** ，学过的东西极易遗忘。在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早晨入园到下午离园，大部分时间都生活在园内，教师与幼儿一起学习、游戏、生活，使幼儿在教师反复说、反复使用中，受到潜移默化的影响，得到自然而然的掌握。
3.文化熏陶目前，我园除了常规的英语课程以外，还增加了1个下午的浸入式英语活动，让幼儿在充分感受英语氛围，增强英语口语交流机会的同时，感知英语作为第二语言的文化存在。我们会在网上搜集一些外国的文化礼仪、生活习惯以及俚语小故事，并制作成PPT讲给小朋友听。每逢节日的时候，会给他们讲节日的由来、典故、童话故事以及学唱相关的歌曲，尽量让儿童在一种自然、逼真、轻松的英语环境中，从日常的行动交际末尾，经过重复的言语实际活动来学习一种全新的言语。
三、实现良好家园互动，让英语氛围更好的延伸
除了幼儿园，家庭是幼儿日常生活的大摇篮，爸爸妈妈更是幼儿最早最亲密的启蒙老师，因此，让家长清楚的了解幼儿在园的学习情况和内容，是实现良好家园互动的基础。定期发放亲子作业、学习内容的提示短信，并针对不同的学习内容设置不同的亲

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