英语培训班小学课程体系 小猪趣学：英语基础差的家长，怎样给孩子进行英语启蒙？

最近经常有小伙伴私信询问英语培训班小学课程体系 小猪趣学：英语基础差的家长，怎样给孩子进行英语启蒙？相关的问题，今天，山东教培机构网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、小猪趣学：英语基础差的家长，怎样给孩子进行英语启蒙？
• 2、小学培优课程体系
• 3、少儿英语课程体系设置

小猪趣学：英语基础差的家长，怎样给孩子进行英语启蒙？

在家长群里，小猪经常会听到这样的问题：

我的英语不好，怎么给娃启蒙呢？

学校里学的英语早就还给老师了，教得不对怎么办？

在进行英语启蒙时，很多家长都会有这样的顾虑，担心自己的英文不够好，“误”了孩子的英语。其实呢，英语启蒙没有大家想象的那么复杂，父母不必有过多的压力。

固然英语水平高的父母，给孩子启蒙的条件得天独厚，但普通家长只要有 蹦单词 和 说简单句型 的能力，就可以做孩子最初的英语启蒙老师。

当然，有些家长会选择报班，但语言的学习不可能只靠一周两三节课就学会，并不是你报个班就能当甩手掌柜了。英语启蒙需要长期 英语氛围 与 聆听环境 ，所以家长们才能起到关键性的作用。

今天小猪给大家分享一些干货，教家长们怎么给不同年龄段的孩子进行英语启蒙。

【0—2岁 兴趣培养期】

磨耳朵，注重听力输入

很多人对英语启蒙都存在一个很大的误区，认为3—6岁才是孩子语言学习关键期。因此，在早期对孩子进行英语启蒙教育时，都抱着一种随便学学的佛系心态。

但其实，人的辨音能力在婴儿期最强，以后逐年减弱，从孩子出生开始，越早输入英语语音信号，孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力就越强，这个时期孩子可以通过类似于学习母语的方式来习得外语，对孩子的英语学习会起到事半功倍的作用。

语言学习应该遵循的一般顺序，为 “听、说、读、写” 。学习任何一种语言，最关键的都是学习这种语言的声音，英语启蒙阶段首先要做的就是大量的泛听，获得必要的输入,让宝贝浸润在英语环境中。

当孩子呱呱落地到会开口说话，少则一年，多则两年。这之间的静默期，也就是什么也不说，光是“听”的时间，就长达两年。

这个时候，应该给孩子听什么？

No.1

儿歌引入门，孩子轻松开口

听唱儿歌是特别好的语言启蒙方式，尤其是韵律和节奏感强的英文儿歌，既可以锻炼孩子的英语听力，又可以让孩子不知不觉中模仿，学唱英语儿歌。

听儿歌不一定要坐在那规规矩矩的听，随时随地都可以把儿歌当成背景音乐。选儿歌时要优先选择词句简单、重复多的儿歌，如ABC字母歌，Bingo，Rain Rain GO AWAY等一些经典的英文儿歌，唱起来朗朗上口，可以和宝宝一起打拍子，让他懂得节奏，等大一些就可以一起唱跳、做动作了。

【儿歌推荐】

Super Simple Songs

这一系列的儿歌主要针对非英语母语国家的低龄儿童英语启蒙所设计，是日本、韩国、泰国等非英语母语国家的幼儿用于英语启蒙的首选儿歌教材。这个系列共有儿歌157首，每首儿歌的时长在1至4分左右，在Youtube上的全球播放量突破21亿次。

Child’s Play洞洞书

这套书是将洞洞书与歌谣结合，形式新颖，由经典的英文儿歌改编而成，搭配的音频也有带词版和不带词版，可自由切换。内容简单，旋律活泼，很受小朋友喜爱。

No.2

绘本阅读，增添兴趣

毕淑敏曾说： “让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。” 那么最早的教育投资就是从念绘本开始。

幼儿在1岁之后，就可以逐步加上绘本的亲子共读了。给宝宝念绘本，一是能 培养宝宝对书的好感度 ；二是 建立可理解性输入 ，让宝宝对英文音频由完全不理解到逐步理解；三则能 增进亲子关系 。

但是家长们也要注意:

第一： 读绘本时，要尽量读得 声情并茂 一点，过程中随时观察孩子的反应，看他是不是听懂了，偶尔遇上自己也不会的词，不妨和孩子一起查一查发音和意思，体验共同学习的乐趣。

第二： 从英语学习的角度来看，要想让阅读变得更高效，爸爸妈妈跟孩子必须 互动 起来。比如可以问一些发散性的问题，引导宝宝去观察书中的细节，或者角色扮演，跟孩子分角色把故事演出来，让孩子在快乐阅读中加深对英语的好感。

关于亲子互动，给家长们推荐一个TPR 教学法 ：

TPR教学法

TPR 教学法，是Total Physical Response的缩写，中文翻译为 “全身反应教学法” ，最早是美国加州心理学家James Asher（吉姆斯·亚瑟）提出来的。

TPR教学法的理念很简单，通过 图片、实物和动作 ，让孩子直观地感受和习得。比如指着实物或者图片，告诉孩子这是什么，那是什么，通过 不断的重复 ，逐渐明白意思，然后开始模仿，学习，最后孩子听懂了，也会说了。

它以 “听——做动作” 为主要教学组织形式，好处是接近母语式学习，简单易懂，，是家庭英语启蒙中不可或缺的好方法。

知道怎么读绘本了，那么市面上绘本这么多，又该怎么选择呢？

前期只要选简单的、孩子感兴趣的读物即可，等到后期，孩子有一定基础之后，可以使用“五指法”。

五指法，顾名思义就是需要张开5个手指头，翻开书的任何一页进行测试:

★ 翻开一本书任何一页让孩子去阅读，家长在旁边用手指统计孩子不认识的生词。

★ 如果只有1个单词，伸出1个手指，代表这本书对孩子有些简单了。

★ 如果有2个单词不认识，伸出2个手指，代表这本书很合适孩子现阶段的阅读水平。

★ 如果有3个单词不认识，伸出3个手指，代表这本书有挑战，但仍然适合。

★ 如果有4个单词不认识，伸出4个手指，代表这本书超出了孩子自主阅读能力范围，需要家长或老师指导下一起阅读。

★ 如果有5个单词不认识，伸出5个手指，代表这本书太难，完全不适合孩子现在阅读。

当然，方法论只是参考，在实际阅读中，只要孩子愿意听完整本，那就证明这本书是合适的。

【绘本推荐】

《Where is Baby's Belly Button》

这是美国低幼绘本大师Karen Katz专门给0-2岁宝宝创作的玩具翻翻书，绘本里句子很简单，让小朋友一边做 游戏 一边认识自己的身体。

《jolly baby》布书

适合小月龄宝宝，不怕撕，一边玩耍一边学习。

《Brown Bear What Do You See》

著名绘画大师Eric Carle所著。构图简单，画幅大，染色鲜艳，适合小月龄宝宝。大色块能促进宝宝视觉发育，句子也朗朗上口，喜马拉雅APP上也有音频。

【2—4岁 强化训练期】

继续听力输入，加强情境训练

二至四岁的孩子应继续听力输入，同时加强情境对应的训练。

除了绘本以外，动画片也是一个不错的选择，它可以帮助孩子打造一个 立体的语言环境 ，为孩子创造一个类似英语为母语的环境，用场景和画面来帮助孩子理解单词和句子的意思。原版动画还可以二次利用，看完动画之后还可以裸听音频，加深孩子的印象和理解。

这时候，选对动画片就很重要了，因为并不是所有的动画片都适合英语启蒙！太难、太容易、或者剧情繁冗无趣，都可能影响到宝宝的兴致和学习效果。

什么样的动画片才适合用来给宝宝做英语启蒙呢？我们需要特别注意这几点：

★动画片类型：

动画片主要有两类，一种是剧情类，另外一种是教学类。剧情类动画对于刚开始启蒙的孩子理解动画内容，理解语言很有帮助，所以是首选。

★动画片难度：

动画片难不难，主要由四个因素决定：词汇难度、句子长度、对白语速以及片子时长。如果动画片中有太多正式、抽象的词和书面化的表达，孩子很难理解。而难度低的比如《小猪佩奇》，台词绝大部分是简单的高频词，句式也很简单，语速比较慢，每集就5分钟，适合刚开始启蒙的孩子。

★主题：

一部动画片，比制作精良更重要的，是真正从儿童的视角看世界，了解孩子的精神和心理世界。如果情节普遍与真实生活脱离较远，语言不容易在生活中运用，很难转化成孩子的语言输出。

【动画推荐】

POCOYO（小P优优）

POCOYO曾荣获美国“父母最喜爱动画片”金奖，英国电影和电视艺术学院“最佳动画片”大奖，法国ANNECY（昂西）国际动画节金奖”及2009年中国上海电视节银奖等上百项国际性动画节大奖，适合儿童与家长一同观看欣赏。

Maisy Mouse(小鼠波波)

改编自英国著名插画家露西·卡森（Lucy Cousins）的同名儿童绘本, 每集5分钟；整个动画片温馨有爱，非常适合父母用来引导2-4岁小朋友培 养生 活和学习能力!

Penelope（蓝色小考拉）

由法国著名插画师夫妇创作，作品取材于小女儿的成长点滴。故事描述小考拉Penelope在成长过程中，不断发现生活中有趣的一点一滴，自行发现错误，独自纠正。每一集都会有一个题材，包括形状、颜色、数字等。家长也可以自行用这部动画片给孩子做英文单词启蒙。

【4岁+ 学习分层期】

听力输入+分级读物+自然拼读

四岁之前的阅读，一般以绘本为主，而四岁是孩子的阅读敏感期，这个时候可以加入分级阅读了。

分级读物，是具有明确的教学目的，而且分级非常明确的儿童读物，主要用于帮助孩子从亲子共读过渡到自主阅读，让孩子开始正儿八经认字。

分级读物的分级标准非常明确，对词汇量，词汇内容，以及句式都有严格的把控。随着阅读级别的提升，涉及的话题也会越来越广泛，最后就会接触到章节书和其他类型的书。

【分级读物推荐】

牛津阅读树

推荐理由：

用浅显的语言、简单的句式讲述有趣的故事

情节来源于生活，生动有趣

每个故事都配有相关问题和小 游戏 ，拓展性强

故事和自然拼读相结合，相互交叉，层层递进

兰登经典分级读物

推荐理由：

有感染力很强的节奏和韵律，孩子容易跟读

目前市面上唯一一套可以唱起来的分级读物

相对于其他分级读物来说，故事更长，书籍内容更加丰富

培生少儿英语阶梯阅读

推荐理由：

科学分级、趣味性强

配有译文和全方位阅读指导，便于家长参考

集合了多位知名画家，让孩子感受艺术的熏陶

附有实践活动，培养孩子的分析思考能力

除了市面上的分级系列读物，家长们如果想知道家里的原版书是否适合孩子读，也可以使用阅读分级体系，比如 蓝思阅读分级体系 。

蓝思阅读分级用数字0—1700加L作为标识，数字越小标识读者阅读能力或书籍阅读难度越低，反之越高。

那么蓝思值如何检索呢？

打开网页链接

比如我们输入Harry Potter and the Prisoner of Azkaban（哈利波特与阿兹卡班的囚徒），对应的蓝思值是880L，大概是美国小学五年级水平。

除了分级阅读，孩子到了四岁，就可以考虑加入自然拼读的学习了。

自然拼读的目的，是建立起单词和发音之间的 直觉音感 ，看到单词可以反应出发音，看到发音，可以反应出单词的拼写，最终可以做到不用借助字典和音标就顺利读出初级英语中70%左右的单词。

世界著名心理学家Marlynne Grant博士进行过一个实验结果证明， 接受自然拼读教学的二年级学生在阅读上的学习进度，比没有进行自然拼读教学的学生快28个月，而在拼写能力上快21个月。

不过自然拼读不能太早，因为学习自然拼读有两大前提： 听音辨音能力的培养和听力词汇的积累（1000词） ，必须要在日常进行大量的积累。也不能太晚，自然拼读的学习时间长达2-3年，孩子上学后，学习任务重，而且很多小学老师自己都不太懂自然拼读，当然没法教孩子。

对于英语基础差的家长，小猪还是更建议在培训班选择使用自然拼读法的英语启蒙课程，线上线下都可以，家长们可以多试听对比，选择最适合孩子的机构。

此外，在日常英语启蒙中，也可以使用一些辅助工具，比如 读书机器人和点读笔 ，让孩子可以随时随地听到原汁原味的英语，不需要迎合大人的时间和状态。

家长们也要跟随孩子一起进步，给自己多充充电，才能更好的教育孩子。

《美国家庭万用亲子英文8000句》 建议每位家长都读一读，收集了8000句生活用语,囊括生活的方方面面，这本书不仅可以提高家长的英语水平，也能通过和孩子的对话，让孩子在日常生活中提升英语。

最后小猪想说，每个孩子的发展节奏都是不一样的，以上的这些建议都仅作参考，家长们要根据孩子自身的情况来做出相应的调剂。

作为家长，要放平心态，拿出耐心和时间，适应孩子的节奏，尊重孩子的选择，真诚的和孩子沟通，才能找到最适合孩子的启蒙方式，让孩子真正爱上英语，学好英语。

小学培优课程体系

① 三好网四大课程体系有哪些

1对1同步巩固课：知识结构不健全无法构建知识网，知识点难以掌握、急需突破弱回项的学生。
1对1查漏答补缺课：课堂上自认为知识都已掌握，但课后做题准确率较低，作业用时较长的学生。
1对1培优拔高课：成绩原地踏步或提分不显著、提升遭遇瓶颈，有望进一步提分的潜力学生。

1对1考前冲刺课：希望考前集中强化、需要综合梳理知识与考试技能、迅速进步的学生。

② 学而思是怎么划分数学的十二个体系的

新体系将教学模块划分为小学生必会的八大问题：“计算问题、应用问题、行程问题、图形问题、整数问题、计数问题、组合问题、综合问题”，结合精美的新版教材，真正做到让学习更有效！

十二级体系包括“优秀儿童智力开发体系”（简称“优秀体系”）和“超常儿童培养体系”（简称“超常体系”）两个结构统一的部分。

(2)小学培优课程体系扩展阅读

在学而思培优的教学中，优秀体系主要在基础班、提高班、尖子班等班型实施，超常体系则在超常班、集训队等班型使用。两个体系大纲统一，但难度梯度不同，适合于不同基础，不同培养方向的学生。

合适的才是最好的。每一位学生在报名之前，都需进行入学测试，测试通过的孩子可进入优秀体系的合适班次学习。此外，我们每年都会举行超常体系选拔考试，在考试中表现优异的学生可进入超常体系学习。

③ 谁了解学而思培优课和智慧乐精英计划呀

从教学方式上看学而思的培优课主要分为以下三种:
1.面授课:18人起步的班课
2.双师教回学:班级课堂里采用 “直答播+辅导”的形式
3.网上课:网上视频课
智慧乐的精英计划统一采用双师教学的模式:不同于学而思的是智慧乐的双师教学——课堂上任课老师以面授的形式进行授课，课后助教老师在单词，答疑和作业批改上进行跟踪服务，班型的设置上5-10人。
班型的设置上:学而思培优课分为启航，敏学，勤思，创新预备，通识。难度依次增大，教学体系是一样的，前面的基础题型都一样，只是会依次增加难度更大的题目。每班的人数在18-25人之间。智慧乐的精英计划按照剑桥体系的不同阶段设置班型，主要分为Pket,ket,pet和fce班级，每班人数大概在5-10人。

个人意见仅供参考

④ 什么是培优长期课程

近些年来，随着学生们学习上的竞争越来越激烈，一个长期的、系统全面的课外学习的过程也越来越被重视起来。概括性的来说，网校的培优长期课程是按照学生的年级划分，制定出的一个长期、系统、全面的学习过程。l 培优长期课程具体有哪些？ 网校的培优长期课程覆盖了从小学到高中三个重要的阶段。在这里，小学和初、高中又有所不同，简单来说：小学的培优长期课程包括了超常儿童培养课程和同步培优课程。初、高中培优长期课程则主要包括了同步培优课程。我们可以从一个表直观地来了解：课程类型小学课程初中课程高中课程长期课程超常儿童培养课程：采用学而思统一课程体系，系统全面地学习奥数的各个知识点；（小学2-6年级）同步培优课程：采用学而思统一课程体系，系统全面地学习各个知识点。（初中1-3年级）同步培优课程：采用学而思统一课程体系，系统全面地学习各个知识点。（高中1年级）同步培优课程：和学校里课程保持同步，讲解学校里的重点和易错点。数学也会讲解一些奥数的入门知识。（小学1-6年级）同时需要注意的是：在选择课程的时候，选择一个适合孩子当前学习情况的班次是非常重要的。比如：一个经常在各类竞赛中获奖的孩子，在选择课程的时候，就更加适合选择对题目延伸更大一点的班次；一个基础稍微薄弱的孩子更加适合选择对于基础知识讲解更加详细的班次。所以，根据孩子们不同的学习需要，在培优长期课程中，我们有不同班次的划分。如：网校小学二年级数学秋季长期班就设置了提高班、超常班两种班型。内容与难度从低到高以20%的梯度递增。建议在选择课程的之前，一定要让孩子提前做网校入学测试题，根据测试成绩进行分班选择。l 培优长期课程有什么特点？ 按照学生的所处年级划分，系统详细地讲解每一个知识点。难度适中，易于学生消化理解。旨在帮助学生建立完整的知识体系，是最传统的课程类别。l 什么样的孩子适合选择培优长期课程？ 总的来说，希望通过长期学习得到系统、全面提高的孩子或者在某些科目存在短板的孩子都比较适合选择培优长期课程，适用面比较广。

⑤ 报培训班，数学思维和数学培优，有什么区别

数学思维和数学培优的区别如下: 山东教培机构网

1、不同的焦点。

探索倾向于考试中间的新思维，练竞争的新方法更倾向于竞争。

2、不同的能力发展。

探索新思维训练是面对传统的考试能力，注重基本能力的培养。体育竞赛的新方法培养了揭示问题背景的能力，探索解决问题的思路，总结解决问题的方法，注意问题的开放性和适用性。

探索应用的新思维

这一系列的书是基于课程标准的新概念，重新审视考试的得失，重新评价考试的新旧命题，重新思考当前的数学

教学的进退，以注重探索、加强应用为目标，解构和重建科学训练从基础到能力的新路径。

以中学入学考试为题材，以中学入学考试为目标，2016年重修新思维探索系列超畅销教具图书，这将受到教师和学生的高度赞扬。

培优竞赛新方法

这是湖北人民出版社2006年出版的一本书。介绍了数学培训竞赛的一些新方法，旨在更好地为教师教学服务，促进学生数学素养的提高。

(5)小学培优课程体系扩展阅读：

《培优竞赛新方法》立足于尝试数学教育的新方法，突出体现人文精神，关注数学学习的互动与建构，融数学知识和思维方法于一体，力求以《全日制义务教育数学课程标准》为依据，为广大教育工作者提供全面的系统的各类小学培优竞赛试题的分析与解答方法。

突出素质教育的新思维，既注重知识的系统性、连续性，又注重有关知识的链接和引申，强调问题背景的揭示、解题思路的探求、解题方法的概括，关注问题的开放性与应用性，在培养能力的同时拓展数学知识方法与思想。

潜能开发和思维训练：

科学分龄，课程进阶

轻松高效衔接小学数学

3-7岁幼儿阶段，不同的年龄认知发展相差非常大，每个阶段的小朋友有对应的认知和能力发展要求，有别于其他学科，对家庭启蒙和幼教工作者提出了更高的要求。

何秋光作为中国儿童数学思维课程体系创始人，四十多年一线教学和研究，对3-7岁儿童数学思维启蒙内容进行了科学分龄，根据3-4岁、4-5岁、5-7岁划定六阶专属培养体系。

并独创“潜能开发 + 思维训练”教学体系。

潜能开发课程（基础），将学龄前数学知识内容划分 *** 、数、量、形、时、空六大模块，轻松衔接小学数学；思维训练课程（进阶），对知识加以综合应用，从小培养孩子解决问题的思维方式，奠定未来理科学习的基础。

⑥ 学而思和其他机构有什么区别 教学体系是怎么样的

“不以教学本质为目的机构不是好机构！”想要选择机构的时候少“采坑”，那么学会辨别机构“真实力”很重要！严选持证（TESOL）外教【阿卡索外教一对一口语课堂】快来参与！

师资条件是报班时必须要了解的，对于口语提升帮助最大的莫过于外教老师。纯正的口语才能营造最好的英语学习环境！

关于选课报班的一些问题，小A在这里分享几点建议：

第一：千万别找那种人机对话模式的机构，那种机构的教学方式缺乏灵活性，不利于孩子的长期学习，时间久了孩子会感到枯燥的。

第二：千万别盲目跟风，要看自己的孩子适不适合，别冲着一些所谓大机构的名气过去，结果发现这个机构的教学方式并不适合自己孩子。

第三：千万别抱着便宜没好货，好货不便宜的心态。教育培训不是实体行业，机构的好坏优劣全都是要看教师水平的，那些收费贵的培训机构也不是所有老师水平都很高，里面也有一些水平差的，再加上现在英语培训行业的师资资源紧缺，良莠不齐的现象更是不可避免，所以不能光看价格去判定一个机构的好坏优劣。

第四：多听试听课，建议家长们能多带孩子去试听一下那些机构的试听课，然后进行对比，从各方面来分析这个机构到底适不适合自己，才能选择到正确的机构。

第五：量力而行，不可否认那些大品牌机构的教学实力确实要比其他机构要好一些，但是大多数大品牌机构的收费并不便宜，家长们应该量力而行，别抱着要买就买贵的这种心态，最后做出了超出自己承受能力的选择，给自己和家庭带来不必要的沉重负担。

还是不知道如何选课报班？网络搜索【飞哥笔记】多年的教育行业的经验给出最专业最诚恳的建议。

⑦ 学而思培优有哪些课程

学而思培优是义方教育从好未来教育集团旗下的在线教育品牌“学而思网校”引进的中小学特色辅导课程，对中小学学生、家长和老师特别适用。它秉承学习有意思的教育理念，汇聚众多北大清华等重点大学毕业的年轻优秀教师，精心设计丰富有趣的多媒体互动课程，通过实时在线的互动教学，为学生们提供学习服务。课程：小学同步辅导：课程内容和学校现行教材完全匹配，从课本上的基础知识到横向及纵向的拓展，紧扣教材又不拘于教材，是一套既能提高学习**，又能培养学习习惯、开阔视野、拓展知识面的课程。奥数训练营：知识点概述＋例题精讲＋知识点总结三大模块相互衔接，提高孩子的学习效率。课程所讲授例题均为精心选编，采取逐步深入、层层递进的方式，便于孩子的理解和掌握，符合认知规律。剑桥少儿英语：详细解读剑桥少儿英语考试词汇、句型、语法重点知识点，重点传授剑桥少儿英语考试及常规英语考试应试技巧，听力、读写、口语三部分考试环节逐一突破。新概念英语：训练每分钟50个英语单词的阅读速度，练就浑厚的内力轻松准备各种英语考试、多功能课文，语法体系完备、反复再现，螺旋上升，和中考无缝衔接。情景串联故事、精讲词汇语法、细听文章录音、图文线索背诵。乐学口语：最完备的口语体系课程，学习常用生活词汇，层层递进的口语教学模式，视频教学代替传统课堂模式，精选最实用的日常词汇和句型，国际化标准发音，是零基础英语初学者的最佳课程，摆脱土鳖发音、哑巴英语、中国式口语表达，培养语感。中考直击专区：以专题模块的形式，帮助中考考试梳理知识点，总结提炼，夯实基础。七年级辅导：以教材为依据，精心讲解重点与难点，侧重巩固基础，适当拓展知识点与考点，注重学生学习方法、习惯和心理等方面的变化，在内容上注重中小知识的衔接，适时掌握学习的负荷量。八年级辅导：以教材为依据，精心讲解重点与难点，侧重巩固基础，适当拓展知识点与考点，帮忙学生提前预习及课后拓展。九年级辅导：以教材为依据，精心讲解重点与难点，侧重巩固基础，适当拓展知识点与考点，把握中考命题命脉，透析中考考点，抢先领跑。了解更多服务优惠点击下方的“官方网址”客服324为你解答。

⑧ 学而思启航 勤思 敏学 创新 通识，这些班型有什么差别

1、难度不同

学而思英语总共分为创新A班、创新班、通识班、勤思班、敏学班回、启航班，还有在答线创新。难度依次，创新A班，难度最大，一般来说最好识报勤思班以上的课程会比较好，通识班讲语法多，而且难度很大，能跟着学下来算是基础不错的了，通识班算是尖子班。

2、录取分数不同

创A录取分数线80， 创新76，通识班可能会低一点。而且教材不一样，习题册不一样，甚至同样班型不同老师也会给出不同的拓展练习题。

(8)小学培优课程体系扩展阅读

学而思线上教学和线下教学区别

线上课程的便利性是线下课程难以实现的。孩子报名线下课程每天来回就需要不少时间。当然，线下课程也有好处。线下课程相对来说老师参与度更高，而线上课程就更考研学生的自觉性。

学而思的线上和线下教学资源和教学内容都是一样的。学而思的英语老师有外教和中教，孩子上课既有外教也有中教。学而思的中教大部分都是来自国内的知名高校，自身也是足够优秀的。学而思的教学内容是紧跟学生平日的教材内容，主要是为了提高孩子的应试英语成绩。

为了模拟线下课程全程，学而思的线上课程是以“授课+辅导”的模式开展。有老师专门授课，也有一个助教进行作业批改和后续的课程监督。孩子在家也能享受最周到的课程服务。

⑨ 蘑菇培优的高中课程课程有哪两大体系呢

蘑菇培优的高中课程有两大体系：一、面向全国高中数学联赛的高联体系；二、面向综合评价与强基计划的综评体系。

少儿英语课程体系设置

⑴ 请问英特国际少儿英语有哪些课程体系啊

英特国际少儿英语拥有八大课程体系，分别针对各个年龄阶段和学习水平而设置，内每周2次主修容课，还有天天多媒体选修课与能力拓展，课件还可以带回家练习。
分别为少儿课程、 3~6岁、6~9岁 、9~12岁 、12~15岁 、15~18岁 、三一口语 、成人零起点 、大学四级、 商务英语 、1对1VIP课 、外教1对1 课程体系。

⑵ 皇家少儿英语的科学的课程体系

皇家少来儿英语的课程源分为幼儿课程(KING'S-STARTER)和少儿课程(KING'S-SMART)两部分，是针对中国不同年龄段孩子精心研发的课程体系。 皇家少儿英语K-SMART课程专门为7-10岁儿童设计，分为4个级别，所使用的教材是专门为英语非母语国家儿童设计的，在欧洲的英语非母语国家中已广泛使用并取得显著效果，培养了大批国际化精英人才。此课程依据儿童认知发展规律，通过各学科知识的综合渗透，全面训练听、说、读、写四大英语技巧，奠定并提升英语语言能力，形成英语语言思维，最终使孩子具备成为国际化双语精英所需要的英语语言运用能力与综合能力。
学员完成SMART课程学习，可以和汇通教育集团旗下高端青少年国际教育品牌——优易美国教育实现无缝对接，铺就孩子走向世界名校之路。

⑶ 美华少儿英语的课程体系

母语教学法
运用印象式直接教学法、TPR动感教学法、交际式语言教授法、情境建构教学法实现母语教学目的，完全浸入式纯美语教学环境，教授英语语言学习的根源和规律，从小培养最纯正的英语语感，全面提升听、说、读、写能力。
因材施教
根据不同的年龄阶段，不同的学习程度，设置不同的学习阶段和课程。
快乐学习
遵循国际先进的教学理念：从做中学，从玩中学。让孩子在纯粹的全美式语言环境中快乐的学习，从而培养英语学习兴趣，快速的掌握知识点。
原汁原味的美式学科
在这里，不仅仅是学习英语，还能学到各种各样有趣的知识，如科学、社会、交际能力等有趣的课程，更重要的是，这些有趣的知识都是用纯正的美式英语学习的，从各个方面提升听、说、读、写能力。 运用互动多媒体教学软件和设备，让学生浸入在全英语的环境中，打造高品质，高服务，高效益的学习中心。通过phonics, reading，和学科英语， 使孩子不仅发音正确， 阅读能力提升，更通过广泛的学科知识建立兴趣广泛，自信完整的人格。
结合儿童心理学等多方面，让小朋友从接触英文开始就掌握英文学习技巧，激发英文学习兴趣，获得学习英文的成就感，让小朋友摆脱死记硬背的陈旧学习方式。 Direct Method——母语教学法/直接教授法
顾名思义，就是直接用英语教学，而不以本身的母语为媒介的一种方法。那么既然有直接教授法，那肯定就有间接教授法，举一个最简单的例子，就可以看出他们直接的区别，给一个美国孩子和一个中国孩子看苹果的图片，美国孩子能脱口而出apple，而中国孩子呢？他脱口而出的是苹果，而不是apple, 是因为他先要在脑子里把图片转化成语言，再把母语转换成英语，用时明显要长于美国孩子，这就是直接教授法或者成为母语教授法最直接的区别。而美华少儿英语所使用的母语教学法，就是让孩子在完全浸入式纯英语的环境中，使用全英语进行对话和交流，从而培养孩子听、说、读、写的能力，培养纯正的语感和发音，让学生象掌握母语一样掌握英语的综合能力，让孩子成为英语的主人。
TPR (Total physical Response) ——全身肢体反应法
倡导把语言和行为联系在一起，通过肢体动作来教学的一种方法。它强调培养儿童听、观察和理解并即时通过肢体动作做出反应的能力。全身肢体反应法有一个最直接的优点是：孩子可以一边学习一边运动，有利于开发孩子的运动智能。TPR一般用于教授动作，运动，动物等容易模仿的内容。例：stand up/sit down.
CLT(Communication Language Teaching Method)——交际式语言教授法/交流式
它的核心内容是“用语言去学”（using language to learn)和“学会用语言”(learning to use language)，其教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力。在课堂学习中，学生在多数情况下处于某种”交流”,”讨论”的场景中，其优点是：第一，它更易于培养学生的听、说、读、写能力。第二， 它给了学生更多运用英语表达自己的机会。第三，它更能激起学生学习英语的兴趣。 第四，它更能锻炼学生综合运用语言的能力。
Situational Language Teaching——情境建构教学法
充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。他的途径有：1）生活展现情境；2）实物演示情境；3）图画再现情境；4）音乐渲染情境：5）表演体会情境；6）语言描述情境。
Phonics——自然拼音法
就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种学习方法；它与传统英语学习法相比，效率至少提高三倍，它只须学习103个基础发音，从语音入手，让学习者对英语建立直觉音感，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的教育方法和长期不懈地学习和练习，培养学生举一反三的思考能力，就能让所有学习者见词能读、听音能写。它避开了让孩子学习音标的烦恼，自然拼音学习法不仅不排斥“音标”，相反的还是学习“音标”的最佳前奏曲，更是英语入门的利器。
Audio-lingual Method ——视听法
来源于直接法和听说法，利用视听结合手段而形成的一种教学法,强调在一定情境中听觉感知（录音）与视觉（图片影视）感知相结合。视听法的主要特征表现在以下5个方面：(1)语言和情景紧密结合。 (2)重视口语教学，认为口语是教学的基础。(3)重视句型教学，强调通过情景操练句型，使学生掌握在一定场合常用的成套生活用语。 (4)日常生活情景对话是教学的中心。 (5)排除母语和文字作为中介，直接用外语进行释义和练习。其主要优点: (1)调动了多种感官的功能，有利于培养语感；(2)直接建立外语和客观事物的直接联系，有利于培养学生用外语思维的能力。

⑷ 我在一家少儿英语培训机构当老师，想系统提高英语教学水平，网上有没有比较实用的英语教师培训课程

想要系统提高英语教学水平是一个上进的好老师该有的态度，首先为你的态度点赞，现在网课非常多，价格也参差不齐，其实想要提高英语水平是需要有先后顺序的，凭良心说英语要比汉语好学的多，我们是中国人，那么就可以用学习汉语的方法来学习英语，首先要解决的就是单词关，然后再进行语法的学习。
其实背单词死记硬背是最不科学的，可以效法学习中文的方法，比如说我们在幼儿时期学习“水”，那么我们就会用“水”这个字来组词，“水果”“水管”“水箱”“大水”“大禹治水”等等等等，那么学习英文单词也是一样的，比如我们学习“province”这个词，就会接着学习“provincial，provincially”等等，那么这样被单词就是成体系的，半年下来冲击30000词汇的方法也是有的可询vvlgg666138。组成单词是要有基本词根来的，比如说-vinc- -vict-，再加上前缀或者后缀，victor就是加上了-or名词后缀，要向学习怎样能在30个小时内解决3500词频 的方法也是有的可询vvlgg666138 的课程非常棒，正确的背单词方法绝对不是死记硬背，而是按照词源词根词缀的有规律组合来记忆。
单词的问题解决了，那么再来学习语法，这样的顺序来应该是可以在半年之内系统的提高你的水平。

⑸ 阿灵顿少儿英语课程体系有人知道吗

课程体系
Curriculum system
3-6岁 Ar--Toddlers
幼儿启蒙兴趣培养课程，寓教于乐。
轻松掌握2000个词汇，熟练英语日常回交流
6-7岁 Ar--K+
儿童英语基答础奠定课程
在玩中学会自然拼读，达到“见词能读听音能写”的水平
7-12岁 Ar--Kids
少儿英语腾飞课程
让兴趣带着孩子们学习、听、说、读、写
引导孩子主动学习英语，让未来的英语学习成绩无忧

⑹ 现在的少儿英语课程都有什么等级，什么课程体系

玛玛洛可根据孩子的年龄和英语基础，将主题课程共分为九个级别，分别为启蒙、起步、入门、预备、基础、进阶、初级、中级、高级，分等级学习，层层深入。

⑺ 听说长春有家朗训少儿英语谁能帮我介绍下他们的课程体系，谢啦

最近不 是挺流行一个电￥话上课的班么

听人家说挺好的啊，针对性很强 大家都喜版欢这种上课方权式

就是一对一上课的 我觉得这样对孩子的自觉性也有促进

上课会更加专心去听讲，你看孩子喜欢不咯

有免费体验课程的吧 //hi./663735834/blog/item/d4f479a470d3389b461064a8

⑻ 清华少儿英语怎么样

你要找清华少儿英语啊？这边有很多的。不知道你的英语基础以及学习目的，我给你几个建议吧，反正大的英语培训机构无外乎那么几个~
比如要短期加强培训，考雅思、托福、四六级之类可以看新东方、环球雅思之类的，都有相应设置的笔试单项强化的课程，对考试还是很有效的。比如要练口语运用能力的话，建议找个好的平台，可以三五个人上课多交流，比如英孚、华尔街，都是小班的课了。
如果预算和时间都比较紧的话，其实可以考虑下乐知在线英语了，他们的课程全部公开上课先免费旁听系统学习下，如果需要和老师交流互动再考虑报名就好了。
希望能帮到你了。

⑼ 合肥智谷哈佛少儿英语课程体系有什么特色

不了解不好做分析

以上就是山东教培机构网小编整理的内容，想要了解更多相关资讯内容敬请关注山东教培机构网。