我想去美国留学，英文不太好，该怎么学好英文？

我想去美国留学，英文不太好，该怎么学好英文？很多朋友对这方面很关心，山东教培机构网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、美国留学，想找一个补习机构，哪家比较好
• 2、我想去美国留学，英文不太好，该怎么学好英文？
• 3、美国人怎样学习英语？

美国留学，想找一个补习机构，哪家比较好

以下是留美读了两年的硕士的棕榈主导师分享：

身为留学领域中的一员，从北大接受了四年国内高等教育，又留美读了两年的硕士感受了西式教育，申请途中找过中介，也积累了各种申请心得。回国后，我辗转进入了棕榈，从事留学教育行业已经7年了，带过的学生也有上百个。从申请者，到留学生，再到导师，在留学圈里我体验了多方位的各个角色。所以对于这一话题，我觉得自己有义务更有责任来分享自己的体会和经验：

• 我也曾是中介的学生

我从 2009 年开始了美国的申请之路（不好意思暴露年龄了）。11 年开始作为海外导师辅导学生申请，15 年和留学的小伙伴们创业，16 年全职加入一家高端留学公司，17 年加入“棕榈大道”并作为研究生主导师，还是经历过各种各样的留学咨询模式的。

现在很多同学还是习惯性的叫我们“中介”每次我也会不厌其烦的指正他们，我们是咨询模式，和学校之间没合作，也不会收任何返佣，而是给你提供更多的信息，陪伴你走过这段申请之路。

先说说自己的情况吧，北大小众专业毕业，属于新专业。上大学就差不多决定出国了，然后咨询了自己上面的三届学长姐，很早就准备了 GT 考试，大二下开始做本科生科研，到大四申请季时候算上毕业设计共 3 段，没 paper，那时候也不流行海外科研。大三下的时候，知道的也就是当年最风靡的英语培训机构的留学，还有考 GT 时候某 BBS 的留学辅导以及到我们学校做过好几场讲座的某培训班模式，最终选择了某培训班模式，想的是改变自己内向不愿意沟通，强迫自己去做事，在留学申请过程中提高自己的能力。

那时候费用是小一万左右，大三暑假，我就和 20 多名小伙伴一起参加六次培训讲座，培训师告诉我们如何来写文书，如何套磁，甚至有一次是在紫竹院公园跑步，告诉我们，遇到困难和挫折要坚持。这个模式的优点就是我刚说的，留学一切过程自己是完全了解的，主动的参与一切。

但是弊端也是显而易见的：首先，培训师根本不了解你的专业，选校上提供不了任何指导，只是让我“自己查”以及“多和老师同学交流”。刚说了我新专业小专业，5 个人中只有我一人出国，上面几届出国的学长姐也是屈指可数（虽然大多数后来到了国外，我都和他们保持了联系），所以，“自己查”只能让我看到自己方向有哪些学校在开有哪些老师在做，联系学长姐也不知道哪些项目能申请到，样本量太少。

因此按照培训师的辅导进行“套磁”后，基本所有老师都回复了，鼓励申请，我盲目的选择了 9 所自己专业的名校 Ph.D。最后结果也不用说了，除了一个综合排名50左右的 Ph.D. 和一个 30 左右的 Ph.D. 老师联系过告诉我申请到 Ph.D. 的基本都有 paper 有 MSc 学位，建议我先读 MSc，其他“全聚德”。仅存的两个offer，无疑家里还是狠狠心支持了我读那个排名更高的 MSc，并且我积极联系老板，给了半奖。

• 申请成功，只是挑战的起点

到了美帝的第一学期，我就出现了强烈的不适应。在国内的时候出野外都是老板带着，师兄师姐，男同学一起采样，大家说说笑笑。但是美国，我上的课在一片林子里面，我方向感不好就走丢了（现在还是看着地图都能走反方向的人），最后虽然被老师同学找回来，还是心有余悸，那片林子的录像显示，晚上熊出没。加上老板让我一个人开车暑假去野外采样，但是答应给我全奖。我犹豫了一段，真的适应不了，考虑也真的不适合女生作为长久发展，放弃了，这里确实挺对不住老板的。

我转了方向，换了新的学术 advisor，现联系这个方向的老师，但是每个老师基本学生都带满了，最后我的学姐帮我找到了一个实验室做助研，但是做的比较基础的工作，也就失去了发 paper 和继续读 Ph.D. 的机会。

这里为什么和大家说这些呢？如果申请的时候，能够有海外的学长姐，告诉我还有哪些路可以走，我能申请到什么方向，自己思考清楚能做什么，这些弯路就少走多了，也许能成为另外一个方向的 scholar 吧，唉。

由于自己进过坑，当一个留学创业公司一封邮件发过来时候，我就毫不犹豫注册了海外导师，希望提供一些 insights, 帮助后来人少走一些弯路。很快，我就通过了面试、笔试的考核，并且有了自己的学生。在这个过程中，我也学习和收获了很多。首先是对学校的研究，开始只带自己相关专业的学生嘛，我和周围同学请教、向 professor 了解整个录取的过程，告诉学生怎么选到最适合自己的。后来，我开始尝试带不同专业的同学，了解各种专业的特点，广泛听各种专业的学长姐讲座，了解国外各个专业的发展趋势和就业，再开始辅导同学。同时自己在文书方面，读了大量的美国人写的 SOP，了解什么文书才是好的文书，并且把自己积累的知识告诉辅导的学生。

• 曾是“过来人”，决心做导师

渐渐的，我的学生们申请到美国各大名校，我也在这个过程中收获了信任和成就感。毕业之后前几年，我还是希望在自己的专业方向发展，只是业余申请季带几位同学辅导留学。

2015 年的一个契机，几位小伙伴找到我，一起做了一个留学平台，吸纳了几百名和曾经的我一样的海外专业导师，做留学辅导。我负责管理这个海外导师团队，并且挑选优秀老师做讲座。在策划组织讲座、沟通协调辅导同学过程中，我了解到了更多海外名校到底是什么样的，同学们能有什么样的发展。最多一次我亲自组织了 500 多人的线上讲座，满满的干货收获了大量同学的好评，让我觉得这份事业更有意义。

还要说一句，我也是那个时候开始知道棕榈大道的，学习了他们的讲座模式。但是做了一年之后，由于当时大家都是兼职，忙于学业和自己的工作，这个平台逐渐也就搁浅了。棕榈大道由于有大量全职的小伙伴们，每个人都很尽力，所以越发展越壮大，我也是那个时候有了加入棕榈大道的想法。

但是那时候没有全职的岗位，所以负责人和我说先做专业导师吧，那一年我和她一起辅导了一名同学申请到了 CMU 的 CS 专业， 还有其它几所名校。我正好也找到了其他机会，有一家离家近的高端留学咨询吸引了我，我由于经验多，负责了大量学生的本科和研究生规划和申请。

虽然我得到了很多锻炼，但是这种将申请割裂成为规划、流程和文书的模式，让我觉得对同学的发展是不利的。作为学生，你要和很多不同的老师来协调和沟通，不同环节流水线的作业模式，感觉效率低沟通不顺畅。而且由于大量老师种种原因频繁离职（这里我就不细说了，总之靠自身责任心在支撑低收入下的强加班节奏），又频繁招聘到新老师，又需要各种交接和安抚同学情绪。所以最终我选择离开了，并且找到机会全职加入了棕榈作为研究生主导师。

• 棕榈模式

▼ 优点：主导师+专业导师+班主任+督导+外教模式。首先，避免了纯专业导师水平参差不齐，没经过专业训练的弊端。棕榈是专业导师要经过培训和考核才能上岗，而且基本都是名校专业排名前 20 的在校生/毕业生。

发挥了专业导师对该专业发展趋势和现在招生情况的了解这一个大优点。然后主导师在选校和文书环节主要负责，大多数都是像我在海外留学过的人，然后做过若干年积累了各种各样学生情况的导师。

还要有督导的监督机制，非常严厉的对客诉处理机制（嗯，学生为上），能从机制上和用人上选择靠谱的主导师+专业导师，并且对不靠谱的人淘汰和拉黑制度。申请季之前针对每年的变化会进行专业培训和考核，确保给同学的讯息都是最新的，有针对性的。 山东教培机构网

还有就是申请季之前的规划+选校+文书都是主导师在全程负责，沟通效率高，没有模块之间各种沟通不畅，比如文书老师不知道学生学校怎么选出来的，流程也不了解之前怎么进行规划的。

▼ 缺点：说了这么多，确实我觉得也有缺点在的。比如比 DIY 和单独海外学长辅导、单篇文书略贵（因为好的主导师、督导、外教这些都是成本啊）。但除此之外，基本不打广告，靠口碑宣传。老学生满意了带来了新学生，嗯，我自己也有啦。

以上就是我作为学生和作为兼职海外导师、创业者、全职负责带学生申请的老师一些体会，不吹不黑。如果你要了解一个机构，最好先看看创始人和领导层的愿景和价值观是什么，不要只看前期咨询师怎么和你说申请成功的例子有多少，因为有些可能是编的，有些就算是真实的，你也要看看你和别人情况是不是一样。

还有最好你能了解到，实际带你的老师是怎样的，他对你的专业了解有多少，你们俩沟通方式是否彼此舒服。

说说来棕榈之后，同学的申请结果吧。去年作为主导师先后辅导过 20 多同学，斯坦福 3 个 offer，伯克利 2 个，哥大若干（这学校有些专业还是竞争挺激烈的），杜克、康奈尔，还有 3 个前 30 的全奖博士录取。

这些都和学生的努力和配合程度分不开的，如果你交了钱指望甩手做别的，棕榈还是不适合你的，这里同学需要全程参与，上课、反复沟通，一遍遍修改。

我想去美国留学，英文不太好，该怎么学好英文？

可以考虑学习英语，不过要慎重考虑一下几点：
1，选定一套合适的教材，从头开始。建议从初中英语或者小学英语开始，因为教材内容循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等到处可得。放下架子，从最基础的东西开始吧。
2，制定计划，稳步推进。按照你每天两小时的时间安排，每天学习1-2课，像中学生一样，认真做作业，复习预习等等。
3，摆好心态，不要指望一口吃个胖子。只要有进步，就要开心。不要因为进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱。
4，速度可以适当快一些，因为成年人的理解能力会更强。保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处。
5，扎实，但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西，有些东西可以暂时放一放，以后随着自己水平的提高会自然解决的。
6，不耻下问。非常重要，不要因为脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远。
7，持之以恒，坚持到底，还要对自己要狠一些。记住，既然选择了学习英语，就要坚持下去，否则今天谈的都是在浪费时间。

美国人怎样学习英语？

作为英语母语国家的代表，美国人学习英语的过程可以看作是一种从“母语水平”到“母语运用水平”的转变过程。

在学习英语的早期阶段，美国儿童通过家庭和学校的环境来学习英语。他们会通过听、说、读、写的方式，建立起对语言的基本认知。在这个阶段，母语是一个自然的学习环境，没有人需要明确地告诉他们如何正确发音或使用语法规则。

随着学习的深入，美国学生开始接触到更加复杂的语言知识、语法和表达技巧。这一阶段的学习通常在学校和社会学习环境中进行，学生会有更多的写作和阅读任务，同时需要更加精细的听力和口语技能，以便能够理解和表达复杂的思想。

在学习英语的高级阶段，包括在大学和研究生学习阶段，学生将继续深入探究英语的语法和表达技巧，并有机会进行更加复杂的写作和口语尝试。在这个阶段，学生会接触到更高级的课程，如英语文学、写作手法、语言学和语料库分析等。

总体而言，美国人学习英语的过程可以被描述为一个逐渐提高技能的过程，其中通过不断练习和探究来实现对英语的掌握。

‘英语学习的最佳时期是从零到五岁’的观点在美国也得到一定的认可。许多美国家长在孩子很小的时候就开始向他们介绍英语，如通过配合书籍或单词卡，使他们获得英语整体的感觉。在美国，不少幼儿园和学前班都会提供英语学习的机会，以帮助儿童在早期建立对英语的根本认知。

与其它语种相比，由于英语主要的发音、语法和表达方式都比较规范，因此英语学习的难度更主要取决于学习者的语音、语法、词汇能力和表达技巧。在美国，很多学生也会通过私人教育机构提高英语能力，比如辅导和托福/雅思培训等。

除了学习环境和方式外，文化差异也是影响美国学生英语学习的一个关键因素。英语是一种文化，具有其自身的语言社交常规和文化语境，从而使学习英语的过程与掌握英语的方式在一定程度上受到文化影响。在美国的教育系统中，通常会强调语言和文化之间的联系，以帮助学生更好地理解英语的本质。

总的来说，美国人学习英语的过程可以被描述为一个从基本认知到逐步深入探索的过程。在整个学习过程中，学生不断地练习和探究，以建立对英语的掌握和运用能力。

以上就是山东教培机构网为大家带来的我想去美国留学，英文不太好，该怎么学好英文？，希望能帮助到大家！