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目前全国最火爆的少儿英语品牌是哪一个?
肯定是魔耳国际英语好啊!
魔耳国际英语是长江出版传媒集团精心打造的少儿国际英语专业培训品牌。长江出版传媒集团现拥有成员单位27家,其中全资成员单位(子公司)18家,年销售达37亿元,总资产过50亿元。雄厚的实力背景成为魔耳国际英语的强势支持平台。魔耳国际英语凭借“英语改变孩子的未来”的办学理念,完善、先进的教学体系与雄厚的企业实力领军国内少儿英语教育领域。魔耳国际英语是长江出版传媒集团精心打造的少儿国际英语专业培训品牌。长江出版传媒集团现拥有成员单位27家,其中全资成员单位(子公司)18家,年销售达37亿元,总资产过50亿元。雄厚的实力背景成为魔耳国际英语的强势支持平台。魔耳国际英语凭借“英语改变孩子的未来”的办学理念,完善、先进的教学体系与雄厚的企业实力领军国内少儿英语教育领域。</p>
给孩子选择英语培训班,需要注意哪些?
如今,英语培训班已经成了小区或者商圈标配,收费动辄几千上万,在给孩子报英语培训班这条路上,很多妈妈挑花了眼。
今天和家长们分享下,如何给孩子挑选英语培训班。
1。英语是一门语言
在报英语培训班之前,先给妈妈们普及一个基本认知:英语是一种语言。
我希望我们是在这个前提下沟通的,英语作为 一种语言,和母语一样,越早接触越好。事实证明,两种以上语言成长起来的孩子,往往更聪明,因为语言智能的开发程度几乎决定了其他七大智能的开发。
2。学员年龄分类
接下来,是培训机构的划分,从年龄上来说,我们分为以下四个类别:
3岁以前,早教英语
这个是零基础的启蒙教育,新生代妈妈的最爱,可能很多妈妈会觉得3岁前连母语都说不好,能学什么外语,可是这个阶段的孩子,如同白纸,你给ta学习任何国家的语言都和学母语一样,效果绝对超过你的想象。
代表机构:金宝贝、美吉姆、亲亲袋鼠等
3岁~8岁,少儿英语
这个年龄段是学习语言的黄金年龄,也是市场争夺最多的,可选择的品牌之多,简直不胜枚举。
代表机构:英孚、泡泡、励步、普灵顿、爱贝、贝瑞、瑞思、菲卡、托马斯、芝麻街等等
8~12岁,小学英语
上了小学的孩子,随着英语成绩纳入考试,学英语也成了刚需,这个阶段,可选择的培训机构以K12培训为主,但是倾向于小学阶段。
代表机构:大山、三一外语、英美佳、新东方等
12岁以上,中学英语
中学生,学英语,除了成绩,还是成绩,当然,有出国打算的家庭,更要注重成绩,因为托福雅思也是要过的。这个阶段要选择中学课外辅导,一对一、一对多的形式。
代表机构:新东方优能中学、学而思、睿源教育等
处在不同年龄阶段的孩子,找英语培训班是不同的,这个妈妈们切记,我曾经亲眼看到过一个12岁的孩子混在一群3~8岁区间的孩子里面学少儿英语,蹦蹦跳跳一节课下来,真的非常尴尬了。
当然,有些混龄教学也会把不同年级的同学放在一起,但是这是在符合整体教学逻辑的情况下,而不是作为“超龄学员”被课程顾问强制拉到儿美班当插班生。
到相对应的培训机构,找到适合自己孩子的课程,这个是方向,如果方向错了,你找的机构再好,老师再优秀,也不是你孩子的菜,可能还会起到反作用。
山东教培机构网
少儿英语培训哪个好?专业少儿机构
少儿英语培训哪家好?受到少儿英语的培训机构大概有两个种类,一类是从成人英语教育过渡而来,一类是专业的少儿英语培训,两者之间存在着一些差异,小编建议家长给孩子选择专业的少儿英语培训机构,毕竟专业的更加了解孩子,能够给孩子提供更多的英语学习帮助,趣趣abc是一家主打线上同伴式教学的专业少儿英语教育机构,家长可以带孩子进行试听体验。
为什么要选择专业的少儿英语机构
成年人英语教育机构在外教的种类是比较杂乱的,因为其对语音的标准性要求并不高,其只要获得简单的英语交流能力就OK了,因此大多数成人英语教学机构采用的菲律宾外教,并不是说菲律宾外教全部都是不好的,但是其国家性质和历史因素决定其口音是不标准的,对孩子来说跟随菲律宾外教学习英语是没有任何意义的,反而还会,让孩子养成错误的发音习惯。
这对孩子和家长来说都是的得不偿失的。而专业的少儿英语教育,了解语音对于培养孩子的听力辩音已经口语表达的清晰度上都是有影响的,所以其大多运用的外教都是欧美外教,而培训机构则仍然有不同,其采用的标准发音的英美加母语外教,口音更加的纯正,且英语思维逻辑也更加清晰,长期的浸泡能够让孩子获得熙然习得英语的能力。
为什么要推荐趣趣abc:
趣趣abc有课程优势,其采用的是美加小学英语教材,有牛津EU和朗文Big教材两种选择,让孩子们能够不出家门就能够感受到美加小学英语课程,另外趣趣abc两套课程,都增加了游戏、原创动画演示课件以及图片之类的趣味性教学方式,尊重孩子爱玩的天性,让孩子在玩中学习英语,通过自然的语言环境让孩子习得标准的英语语言。
趣趣abc教学模式有优势,一对二的同伴式教学在线上英语教学中还是比较少见到的,但是我们并不能忽略同伴那教学在教育中的作用,早在20世纪80年代同伴教学就被广泛应用于教学当中,也得到了教师的肯定,它能够很好的构建一个完整的教学课堂,既能够与外教进行语言的互动和沟通,又能够和同伴互动竞争和合作,以此来激发孩子学习的主动性和兴趣。这是在你一对一教学中所没有的。另外说到教学的针对性,趣趣abc教研老师认为,只有固定的外教授课,才能够最大限度的做到因材施教,而不是单单通过课程的定制。
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