中港英文学校的课程设置（香港国课程）

今天山东教培机构网小编整理了中港英文学校的课程设置（香港国课程）相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、中港英文学校的课程设置
• 2、香港国课程
• 3、幼儿英语课程内容

中港英文学校的课程设置

本园以“培育双语优才的摇篮”为使命，旨在培育出“体质强的、思维新颖、交往力强、品德优良、身心和谐发展”的优秀学生。
1. 采取蒙特梭利教学法和新颖独特的英语活动教学法，课程内容主要分为中文、英文两个部分，中文教学严格按照国家教委规定的内容、要求及进度进行，包含：语言、常识、中数、音乐、舞蹈、美术、体育等。
2. 为了全面培养学生的素质，把学生培养成为多才多艺、全面发展的社会栋梁，本园还开设了电脑课、形体课、生存课、性教育、安全教育课、思想品德教育、以及各类兴趣小组。
3. 该校是英文学校，双语教学、中西合璧是该校的办学特色，英文学科选用香港朗文公司原版英文教材，具体做法如下： ① 教学内容设置上：设口语课、英数课、英文分组，让学生全方位接触英语，使用英语。 ② 师资上：全部精选英语专业优秀老师，另从美、英、加、澳高薪聘请外教，令学生发音更纯正、更标准。 ③ 教法上：本园采用国际先进的英语情境教学法和活动教学法，寓教于乐将游戏活动贯穿于所学的知识当中，使学生在不知不觉中轻松、愉快地掌握所学的知识。 ④ 本园还开展了丰富多彩的英文课外活动：有英语早读、英语情景教学角、每周英语等。 1、该校小学部所开设的语文、数学、英文、品德、英文科学、综合实践、音乐、体育、美术、英文数学、法语、电脑、口语课程及中文教材与中山市其他重点学校完全相同。
2、英文教学的特色：
该校凭借熟悉中港两地教育教学的自身优势，精心选择了由香港朗文公司出版的原版英文教材，该教材编排科学，内容生动、丰富，从听、说、读、写各方面全面提高学生英文水平。该教材配套朗读CD、课堂练习齐全，学生使用方便。香港朗文公司还定期对该校英文教师开展教材培训，帮助教师提高教学水平。
① 该校的英文课程设置独具特色。学生除了有由国内教师任教的英文基础课、英文数学课、英文科学课等课程以外，还有由来自英国、美国、加拿大、澳洲、新西兰等国外籍教师任教口语训练课，帮助学生全方位接触英语，提高英语口头表达能力。
② 为帮助学生感受多种的语言，该校从四年级开始，开设了法语课，由法国籍老师每周教授法语课。 （中山校区）
③ 该校为学生创设了良好的英语学习环境，每天早上，外教会为全校学生演讲，帮助学生了解西方文化。学校还开办英语广播站，设立英语大使、英语小老师等，每年组织一次大型英文节活动，在全校形成一个学英语、用英语的良好氛围。 1、初一课程：语文、英语、数学、英数、口语、思品、历史、地理、生物、电脑、体育、美术。
2、初二课程：语文、英语、数学、英数、口语、思品、历史、地理、生物、电脑、体育、物理、美术。
3、初三中考班和初三国际班课程
A）中考班：语文、英语、数学、思品、物理、化学、历史、体育
B）国际班：语文、英语、英数、物理、化学、科学、电脑、美术、体育
备注：
Ⅰ、初中一、二年级课程严格按照中山市教育局的要求，开设规定的所有课程，英语采用香港教材，口语由外籍教师担任，以达到强化英语的目的。
Ⅱ、初二升初三分中考班及国际班，中考班按中考要求开设课程，严格按照中考的要求来进行教学。中考班参加中山市的统考后可以升读该校高中国际班或联考班（联考班只限于港、澳、台及外籍学生），也可以升读外校普通高中，高中毕业后报考国内大学。 国际班加强英语教学，与该校高中国际班课程衔接，毕业后升读国外及港澳大学。
【 高中国际班课程 】
（全英语授课，分商科班和理科班）
A）高一：英国文学、口语、听力、写作、英数、商业行政（物理）、经济学（化学）、电脑、中国语文、体育
B）高二：英国文学、口语、听力、写作、英数、商业行政（物理）、经济学（化学）、电脑、中国语文、体育
C）高三：英国文学、口语、听力、写作、英数、管理学（物理）、经济学（化学）、电脑、中国语文、体育
备注：
Ⅰ、除中文及体育外其它科目均采用英语教学。
Ⅱ、从高一下学期开始组织学生参加雅思考试，要求学生在高三上学期要达到升读国外大学的要求（雅思5.5分以上）。
Ⅲ、高三毕业后经雅思考试达到入读大学要求后由学校推荐到国外大学就读。
高中联考班课程：
文科：中文、英文、数学、历史、地理、电脑、体育。
理科：中文、英文、数学、物理、化学、电脑、体育。
备注：
Ⅰ、联考班只限于港、澳、台及外籍学生入读。
Ⅱ、高一、高二采用国内高中教材，并加强英语教学（英语课程与国际班一样），高三则按照全国联考的考试大纲进行教学，毕业后参加全国联考。
【 其他课程 】
1、HSK培训班：
按汉语言考级大纲要求进行辅导。（外籍学生凭HSK成绩免试入读国内大学）
2、雅思培训及考试：
每学期统一组织高二、高三学生参加雅思考试（每年4-5次，并根据报考实际情况调整），在考试前安排有针对性的培训，聘请有经验外籍教师执教。

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香港国课程

1. 香港树仁大学的国文课程

树仁大学致力宣扬中国文化及儒学，因此所有一年级学生皆要修读国文，课程内容包括文言篇章，如《礼记·学记》、《国语·勾践灭吴》、《庄子·逍遥游》、《诗经·伐檀》及《史记·伯夷列传》。为了使学生更了解儒家思想，一年级学生须撰写关於《论语》及《孟子》的学术报告。

2. 香港哪些中学有IB国际文凭课程

最好的就是“李保椿联合世界书院”了~
我相信应该会收中国学生的

印象中有间“沙田中学”也是IB学校 去了解一下吧

3. 香港的教育制度是怎样的

香港的教育制度大致可以分为以下几部份：

学前教育：透过私立的幼儿园和幼稚园，为学前儿童提供机会学习与群体相处。

九年免费教育：在全港设立官立或津贴资助中、小学，为全港适龄学童提供六年制小学及三年制初中课程。

高中及预科课程：设立两年制高中（中四、中五），为学生提供工作前最基本的教育；设立两年制预科课程（中六、中七），作为学生报考大学前的课程准备。

专上课程：提供各种形式的专上课程，包括工业学院、私立大专、资助大学教育。

学前教育

香港的学前教育大致可分为幼儿园和幼稚园两种，都是私立的。经营者有以商业形式运作、以大集团形式运作的幼稚园集团，也有由非牟利团体兴办的幼稚园。后者通常由教会或社会服务机构筹办。

香港的幼儿园和中国大陆的幼儿园并不相同。香港的幼儿园和幼稚园本来有不相同的服务对象：幼儿园的服务对象是未适合进入幼稚园的幼童，为家长提供托儿服务；而幼稚园的服务对象则是3-6岁的幼童，让他们在学校环境里学习群体相处，以及接受最基本的教育。幼稚园由教育统筹局管理，而幼儿园则由社会服利署管理。但现在不少幼儿园都兼营幼稚园相同的业务，使幼童在0-6岁都可以在幼儿园内接受教育。

九年免费教育

小学教育（小一至小六）

小学六年免费教育于1971年推行。

现时香港的小学教育分为两个学习阶段:

第一学习阶段 (Key Stage 1, KS1)：由小一至小三；

第二学习阶段 (Key Stage 2, KS2)：由小四至小六；

每一个学习阶段完结时，学生都要参与一个由教统局主办的全港性系统评估，用以为全香港的学生作出评核，了解他们能力上的差异。

初中教育（中一至中三）

高中课程（中四、中五）

九年免费教育之后，学生需要以校内考试成绩作评级，决定能否升读高中（中四、中五）。香港的中四及中五课程，大致上会分开文、理、商三个项目。个别学校或会不一，视乎学校决定。但所有科目均以香港考试及评核局“香港中学会考”考试内容为本，每个高中学生均需要修读至少六个科目，以符合报考“会考”资格。

在修毕中四及中五课程后，所有学生均需参加“会考”，以决定能否升读预科课程（中六、中七）。考试评分以最佳成绩之六科计算，满分为30分，考生考获14分或以上，有较大机会升读预科课程。据香港考试及评核局公布，2004年香港中学会考报考人数为118,213名，当中符合升读中六资格的考生只有37,911名，但官津中学学位只有约22000个，再加上私立及直资中学学位，学位仍不足29000个，故学位竞争非常激烈。每年放榜日，均会出现学生到处寻找学位的情况。

另外，香港中学会考成绩均被广泛接受，若考生考获E级，则被视为中学毕业生求职时必须拥有的最低资格。而大部份会考科目，若考获C级或以上，则会被视为等同英国普通教育文凭海外考试的普通程度（GCE 'O' Level）及格。

预科课程（中六、中七）

经历过“会考”、顺利升读预科课程的学生，随即要开始准备另一个公开考试。香港的预科课程以香港考试及评核局“香港高级程度会考”考试内容为本，跟高中课程一样，学生大致上会依文、理、商科分流。学生可以因应各自程度，选择修读AL（高级程度）或AS（高级补充程度）的科目。要符合升读高等院校学士学位资格，预科学生需要修读至少4个科目，当中包括“中国语文及文化科”和“应用英语科”，以及两个AL程度之科目（两个AS程度科目被视为等同一个AL程度科目）。

修毕中六及中七课程后，所有学生均需参加“A-level”考试，以决定能否升读高等院校学士学位课程。最低升学要求是5科E级或以上，当中有3个科目属AL程度，才能符合最低资格，有较大机会升读高等院校学士学位课程。据香港考试及评核局公布，2004年香港高级程度会考报考人数为36,004名，当中符合升读高等院校学士学位资格的考生只有18,113名。纵然升读高等院校的竞争非常激烈，但是由于香港8间高等院校均以“大专院校联合招生办法”（JUPAS）统一收生，所以不同于“会考”放榜，每年“A-Level”放榜日都不会出现寻找学位情况。预科生需要等待一个月后，“JUPAS”放榜才知道取录结果。

另外，香港高级程度会考成绩均被广泛接受，若考生考获E级，无论是AL或AS程度，均会被视为等同英国普通教育文凭海外考试的高级程度（GCE 'A' Level）及格。

高中教育改革

*** 现时正筹划把中四至中七的四年课程浓缩成为三年的高中课程，以便与世界主流接轨。当中现时预科课程较深的部份会从课程里剔除。另外，中国语文、英语运用、数学科以及通识教育科会成为必修科目。为配合未来对通识教育科老师的需求， *** 正计划为有关老师提供在职培训，以使他们将来能够担任有关科目的导师。

但学界现时普遍担心新课程由于不再与英国的GCE接轨，而国际间现时尚未有一个普遍通行的预科文凭标准，使将来学生出国升学时会有认受性的问题。

4. 香港中学有哪几间国际学校他们全部采用英文教学吗通常开设哪些课程

香港的国际学校大约有：
Norwegian International School
挪威国际学校
地址：新界大埔广福道
网址：nis.e

American International School
美国国际学校
地址：九龙九龙塘窝打老道125号
网址：ais.e

Australian International School Hong Kong
香港澳洲国际学校
地址：九龙九龙塘罗福道3号A
网址：ais.e

Canadian International School of Hong Kong
加拿大国际学校
地址：香港香港仔南朗山道36号
网址：cdnis.e

Carmel School of Hong Kong
香港犹太教国际学校
地址：香港半山波老道10至12号东翼
网址：carmel.e

Chinese International School
汉基国际学校
地址：香港东区宝马山道校园径1号
网址：cis.e

Christian Alliance P.C. Lau Memorial International School
宣道会刘平斋纪念国际学校
地址：九龙九龙城富宁街2号
网址：cais.e

CONCORDIA INTERNATIONAL SCHOOL
协同国际学校
地址：九龙又一村海棠路六十八号
网址：cihs.e

FRENCH INTERNATIONAL SCHOOL
法国国际学校
地址：165 Blue Pool Road - Happy Valley
网址：fis.e

GERMAN SWISS INTERNATIONAL SCHOOL
德瑞国际学校
地址：香港山顶侨福道11及22号
网址：mygsis.gsis.e

Hong Kong International School
香港国际学校
地址：大潭红山道1号
网址：is.e

Hong Kong Japanese School
香港日本人学校
地址：香港北角校园径9号
网址：js.e

International Christian School
基督教国际学校
地址：九龙九龙城嘉林边道45-47号
网址：ics.e

KOREAN INTERNATIONAL SCHOOL
韩国国际学校
地址：香港西湾河鲤景道55号
网址：kis.e

Sear Rogers International School
弘爵国际学校
地址：新界荃湾海滨花园E座平台四楼
网址：sris

Yew Chung International School of Hong Kong
耀中国际学校(中学)
地址：九龙琵琶山郝德杰道六号A座地下至1楼及B座地下至3楼
网址：ycis-

汉基国际学校
地址：1 Hau Yuen Path, Braemar Hill, Hong Kong 2510-7288
网址：cis.e/

英基学校协会
网址：esf.e/index.aspx?nodeid=2&langno=2

英皇佐治五世学校
网址：kgv.e/

除了日、韩、德、法等学校外，大多以英语授课。课程以该国的编制为主，主要是第一、二语言、文学、数学、综合科学、人文科学、艺术、体育等！

5. 香港珠海学院本科课程国内是否承认

香港珠海学院本科课程国内承认，只要教育部承认学历就可以。
珠海学院是香港一所具有学士学位颁授资格的私立综合型学院，开办10项受香港 *** 承认的学位课程，同时与其他中国大陆、台湾或海外大学合办课程，开办一系列博士、硕士、学士、副学士和文凭课程。珠海学院以新闻专业广为人知。

6. 香港小学都有哪些课程

小学课程（小一至小六）小学六年免费教育於1971年推行。现时香港的小学教育分为八个主要学习领域及两个学习阶段。
八个学习领域分别是：
1.中文（包括语文课及普通话课）
2.英文
3.数学
4.科学教育（包含在常识科内）
5.科技教育（包括一般研究和信息技术）
6.个人、社会及人文学科（包含在常识科内）
7.艺术（包括音乐及视觉艺术）
8.体育科
两个学习阶段分别是：
1.第一学习阶段：由小一至小三；
2.第二学习阶段：由小四至小六；
每一个学习阶段完结时，学生都要参与一个由教育局主办的全港性系统评估，评核结果让当局瞭解学生能力上的差异。完成小学後全港学生会被教育局中央派位分派到志愿的中学。
课程
香港小学中国语文科课程
香港小学英语科课程
香港小学数学科课程
香港小学常识科课程
香港小学社会科课程（旧课程）
香港小学科学科课程（旧课程）
香港小学健康教育科课程（旧课程）
香港小学音乐科课程
香港小学视觉艺术科课程
香港小学体育科课程
香港小学普通话科课程
香港小学资讯科技课程

7. 香港大学SPACE中国商业学院的课程介绍

2013-2014课程总览

专业人员研究生课程
香港大学SPACE中国商业学院开设面向专业管理人员的系列专业应用型研究生课程（PgD），为中国企业中层管理人员晋升成为高层管理人员提供不可或缺的知识能量，课程要求学员具备相当的学历背景和工作经验，以提升专业实践能力为导向。课程不仅介绍专业学科前沿管理知识和技能，也从具体管理实务入手，深入分析专业领域的各个层面，真正实现从宏观到微观，全方位地审视专业领域的战略与战术运用，提升战略管理思维能力，拓展全球视野，助力学员迈向卓越企业高管。学员毕业后颁受国际通行的香港大学研究生文凭（Postgraate Diploma），以证明获证学员在该领域的专业应用能力。课程包括有：
整合实效管理（IPM）
整合实效管理 Integrated & Practicing Management（IPM）课程，为创新的综合管理课程，包含整合管理和实效管理两大知识型经济中必备的管理精髓，培养战略思维，开拓国际视野，掌握管理精要。课程把企业真实情境还原于课堂中，协助学员提升核心管理素质、加强整合管理能力及提高实战应用效益。
组织与人力资源管理（OHRM）
组织与人力资源管理Organization & Human Resource Management（OHRM）， 被誉为卓越HR高管的必修课，着重于西方最前沿的HR管理理论与实践，并配合中国企业HR管理的现状与需求，系统阐述HR管理如何实现从策略性业务功能到驱动企业发展的战略提升，深入探讨国际化HR管理人员必备的新知识。
信息战略与企业转型研究生课程（ISBT）
信息战略与企业转型 Information Strategy & Corporate Transformation（ISBT），为IT管理职能中高管而设，培养学员成长为优秀的企业战略家、变革推动者和战略信息架构师，进而能够推动企业改善绩效，带动创新并改变企业内的经营模式、程序及结构，从而取得更佳的运营效率和效果；学员个人也因此获得职业的晋升与发展。
整合营销传播（IMC）
整合营销传播 Integrated Marketing Communications（IMC），亚洲第一享负盛名的IMC课程，自2001年创办以来，一直洞察并紧贴时代趋势，讲授最新的营销传播理论，分享最鲜活的实战案例，引领互联网时代的IMC发展，培养具前瞻视野、实战能力强和专业出众的新一代复合型营销传播专才。
B2B市场战略与管理研究生课程(BMM)
B2B市场战略与管理Business Market Management (BMM) ，B2B（Business-to-Business）市场指的是对公业务市场，本课程系统讲授了深受全球化与新技术发展影响的B2B市场的营销管理及实务，涉及组织购买行为、产品组合、供应链、渠道管理、CRM、销售团队管理等所有重要营销议题。同时，立足中国放眼全球，学习了解那些行之有效的营销管理准则，并探讨这些准则在不同国际市场的本地应用，建立国际化的营销管理思维。
零售管理与购物者营销(RMSM)
零售管理与购物者营销Retail Management & Shopper Marketing (RMSM)，购物者营销是促进客户买单的最佳利器，本课程是亚洲第一个购物者营销课程，适合传统或新兴零售业高管或品牌供货商的资深营销高管修读，助其在管理购物者全程体验的前提下，综合不同范畴的知识，推动企业构建真正“以客为尊”的创新型渠道体系，使企业具有难以复制的竞争优势。
企业财务与投资管理研究生课程（CFIM）
企业财务与投资管理Corporate Finance & Investment Management（CFIM）是适合财务金融投资中高管人员修读的管理课程，由系统地教授财务管理的知识和方法开始，让学员逐步积累投资管理、环球投资工具和知识资产管理方面的前沿知识，进而了解环球法制和上市实务，成长为兼具国际化视野和战略思维的新一代“企业价值”创造者！
企业教练与领导力培育研究生课程（CCLD）
企业教练与领导力培育研究生文凭课程Corporate Coaching and Leadership Development(CCLD)本课程将教练技术、领导力等学科紧扣企业存在的实际问题，结合中国具体情况，将理论转化为有效的实践，为学员提供知行合一的教练及领导力概念理论、方法以及具体的经验，帮助学员提高自身领导力以及执行能力,为中国培养更多优秀的教练型领导者，带领企业持续增值和应对变革。
信息战略与企业转型研究生课程(ISBT)
信息战略与企业转型Information Strategy andBusiness Transformation(ISBT) 是适合IT专业管理人员修读的管理课程，超越科技和技术层面，以企业战略管理为导向，深入探讨信息管理与企业转型的关系。立足于企业管理的实际需要，系统全面地帮助学员构建信息战略与企业转型的理论体系。旨在为中国培养更多世界级IT专业管理人才，帮助中国企业更好地利用IT技术全面提升竞争力，成长为世界级的优秀企业。
服务设计与体验策略研究生课程(SDES)
服务设计与体验策略Service Design and Experience Strategy(SDES)是适合有志提升公司服务层次的企业高层管理人员的课程，建基于西方最前沿的体验经济理论思想以及客户为本的实践方法，并配合中国企业的现状与需求，深入探讨社会变迁引发消费者对服务要求的提高，从而导致企业服务管理人员所必须具备的服务创新知识。课程内容涵盖以客为本理念、体验经济、品牌承诺、客户研究、服务情景研究、效能与营收提升、价值机会分析、体验策略、方案原型、测试与评估及策略实践等等。
产品创新与创意管理研究生课程（PICM）
产品创新与创意管理 Proct Innovation and Creativity Management 适用于在产业转型的挑战下，有志寻求有系统的管理方式的中高层管理人员，于各类型消费性产品开发机构的工作环境中，需要配合其它领域的专业人士。尤以专责产品开发部门、企划部门、高阶研发部门、产品部门管理人员为主。课程着重于西方最前沿的理论与实践，并配合中国企业的现状与需求，深入探讨在产业转型的挑战下，企业产品创新开发管理人员所必须具备的新知识。
金融市场与投资组合管理研究生课程（FMPM）
金融市场与投资组合Financial Markets and Portfolio Management（FMPM）是适合具有多年金融市场操作经验、投资管理或金融服务经验的专业管理者的课程。旨在通过系统地教授金融巿场及投资组合策略的知识和方法开始，让学员逐步积累投资技巧、金融市场及金融经济的前沿知识，利用不同金融工具，藉由私募基金及对冲基金的实务操作，拟定投资策略，妥善管理财富，并运用风险管理及财务工程实务，有效掌控风险，为迎接金融巿场新时代的挑战做好准备，获得最佳投资收益。
全球运营与管理研究生课程（GOM）
全球运营和管理 Global Operations & Management（GOM），适合致力于全球运营及环球市场拓展的企业高层管理人员修读，我们着力于提升企业高管的全球运营水平，帮助中国企业实现组织结构、企业文化、管理体系水平的快速提升，在海内外市场能够把握最佳投资机会，破解兼并收购和管理重组过程中可能面临的政治、法律和文化陷阱，从而成就中国企业的国际化进程。
创新营销与组织革新研究生课程（IMAO）
创新营销和组织革新 Innovative Marketing & Adaptive Organization（IMAO），本课程着眼于引领企业高管和营销高管顺应瞬息万变的营销环境，应用最前瞻的营销手段，以提高企业的竞争力和实现可持续发展；旨在培养具有战略眼光的首席营销官（CMO），使其成为企业战略的“舵手“，推动企业构建以消费者为中心的组织架构，从企业管理的最高层面探讨企业如何通过组织的变革，完善营销战略布局。
传媒管理研究生课程（MM）
传媒管理 Media Management（MM），汇聚国内传媒企业高管精英，旨在培养既了解传媒业特殊运作，又具备企业管理知识，同时懂市场化运作的高管人才，从而引领传媒企业在全球性竞争市场中建立明确定位，利用营销和品牌策略赢得市场；同时采取新的企业管理方式，提升企业整体的效益和盈利水平
*** 经济与社会管理（GESM）
*** 经济与社会管理 Government Economic & Social Management（GESM），本课程从 *** 管理的议题和发展趋势切入，通过讲授 *** 经济及社会管理领域的主要理论、方法和有益经验，旨在帮助内地 *** 、公共事业单位的管理层转变观念，优化知识结构，借鉴和吸收国际上优秀的管理理念和经验，切实提升管理技能。适合内地 *** 公务员、公共事业单位的高层管理人员、企业的高层管理人员修读。
香港大学「校内工作坊」— 超越自我Residential Workshop @HKU —Excel Yourself
学院特别为所有专业管理人员研究生课程学员提供在香港大学本部校园举行的校内工作坊，通过两天的参与和训练，为成长为企业卓越高管做好充分地准备。学员亦可藉此机会与来自不同地区、不同专业的高管人士深入交流，碰撞出思想的火花，拓展人际网络。本模块专为中国内地中高管而设，采用企管领袖讲座、专家深度对谈、校外考察学习、校内小组讨论、课堂口头报告及学员相互点评等多元教学模式。

8. 香港中文大学硕士课程有哪些

文科基础班：(文理兼招)

文学院： 人类学、中国语言及文学、文化研究、英文、艺术、历史、日本研究、语言学、音乐、哲学、宗教研究、神学、翻译

教育学院： 英国语文研究及英国语文教育、通识教育、体育运动科学

法律学院： 法学

社会科学院：建筑学、经济学、地理与资源管理学、政治与行政学、新闻与传播学、心理学、社会工作学、社会学

理科基础班：(只招理工类)

医学院： 医学、药剂学、公共卫生学

理学院： 化学、中医学、生命科学 (含生物化学、生物学、细胞及分子生物学、环境科学、食品及营养科学、分子生物技术学)、数学、物理、风险管理科学、统计学、数学与讯息工程(双学位)

工科基础班：(只招理工类)

工程学院：生物医学工程学、计算机工程学、计算机科学、电子工程学、讯息工程学、机械与自动化工程学、系统工程与工程管理学、数学与讯息工程(双学位)

商科基础班：(文理兼招)

工商管理学院：工商管理学士综合课程、环球商业学、工商管理学士-法律博士、国际贸易及中国企业、酒店及旅游管理学、保险财务与精算学、专业会计学、计量金融学

9. 香港公开大学有什么课程（最好详细些）

遥距课程，以课程划分如下：
语言、语言研究及翻译
教育学、幼儿教育及语文教育
中国人文科学、中国研究及中国商业
执法保安及公共行政
社会科学、心理学、经济学及通识研究
商业及管理
会计、企业管治及财务
资讯科技、商业资讯系统及电子商业
电子学、工程力学及产品设计
护理学及环境学
通识教育——学生可自行设计科目组合

授课语言有英文、中英文或中文。由副学士到学士、硕士到博士也有。

全日制课程，学士课程，以院系划分如下：

人文社会科学院
李兆基商业管理学院
教育及语文学院
科技学院

兼读制面授课程

实用翻译

实用翻译文学硕士

全球与公共管治

全球与公共管治社会科学硕士（研究计划）
全球与公共管治社会科学硕士（课程研习）
全球与公共管治深造文凭
全球与公共管治深造证书

执法及保安管理

执法及保安管理证书
执法及保安管理课程（给现职督察级及以上警务人员开办的两个科目）

法律翻译

法律翻译文学硕士课程

通识教育

教育硕士（通识教育） （个别科目以遥距学习模式授课）
通识研究社会科学硕士
通识研究深造文凭
通识研究（学科知识与教学）深造文凭
通识研究深造证书

能源及环境的可持续发展

能源及环境的可持续发展理学硕士
能源及环境的可持续发展深造证书（能源管理及审核）
能源及环境的可持续发展深造证书（清洁生产及绿色科技）

工程学

工程管理工程学硕士
能源及环境科技管理工程学硕士

企业运算

企业运算深造证书

安全、职业健康及环境管理

安全、职业健康及环境管理理学硕士
安全及职业健康深造文凭
环境领袖及决策深造证书
环境学深造证书

10. 香港高中有哪些课程

必修的有：中国语文，英国语文，数学，通识教育

一般学校会要求选修2-3个科目，但专最基本必须有一科，进属大学的话3科比较保险

高中里面基本的选修科目如下：

企业，会计与财务概论

经济

生物

物理

化学

中国历史

历史

地理

资讯及通讯科技

视觉艺术

中国文学

旅游与款待

还有就是要自己另外去读的应用学习课程，这个是非强制读的，主要看个人兴趣，科目如下：

创意学习

设计学

媒体艺术

表演艺术

媒体及传意

电影，电视与广播学

媒体制作与公共关系

商业，管理及法律

商业学

顾客服务管理

法律学

服务

款待服务

项目管理

个人及社区服务

应用科学

医疗科学及健康护理

心理学

运动

工程及生产

土木及机械工程

资讯工程

服务工程

幼儿英语课程内容

A. 关键词青少儿英语的课程都有什么啊

关键词青少儿英语十年来以培养青少儿独立的思考能力和流利的英文表达能力为教学目标，均采用由关键词教育的专家团队精心打造的独创英语教材课程，专门针对不同年龄层次的青少儿打造了相对应的课程体系，2.5-14岁课程都有

2.5~3.2岁Little Pockets课程

课程介绍：关键词青少儿英语专门为2.5-3.2岁低龄幼儿提供英语教育，营造英语语言氛围，形成英语语言思维，启迪幼儿语言智能，促进幼儿大脑发育

幼小衔接英语班Elementary English

课程介绍：本课程旨在帮助小学生复习并巩固学校课程内容。通过运用学生们熟悉的语言结构和教学材料，学校将会以关键词常规班教学的方式来帮助学生提高语言表达、句子理解、语法结构，孩子们可以通过角色扮演、游戏教学、活动教学等教学方式加强对学校课程的理解。测试是本课程中很重要的一个环节，老师能够通过测试了解到孩子的程度，根据程度来设定相应的教学目标，从而提高学生在学校的成绩。

3~12岁Phonics(自然拼读）课程

课程介绍：根据字母发音规律，由浅入深地建立孩子对字母和发音的直觉音感，系统学习字母和字母发音之间的规律，听音辩词、听音写词、掌握发音技巧，实现有效阅读。 针对不同年龄段的儿童学习语言的特点，分成Phonics自然拼读初级班、中级班和高级班。

3~5岁Big Fun幼儿英语课程

课程介绍：Big Fun提供了3个级别，适合3-6岁幼儿学习，采用主题式+母语式学习方式。

8大主题版块循环式学习，每个主题都包含了数学、阅读、写作准备、价值观以及自然科学等内容，让孩子在情景式主题学习中，通过听、模仿、重复、自主表达、主题式教学，引导幼儿参与创造力项目。

6~14Big English少儿英语课程

课程介绍： Big English提供了4个级别，针对已经开始形成思考能力的6-14岁少儿学习，培养跨文化英语思维能力。实现“将英语语言技能的学习转变为思维能力的学习”，将对少儿包括跨文化交际、批判性思维能力等多方面的综合能力培养涵盖在英语教学中

名校计划&优才课程

课程介绍：本课程由关键词教育专家教研团队梳理并整合各年级重难点知识网络而来，深圳关键词教育教学总监亲自把关考核。

PTE少儿英语考试

课程介绍：PTE少儿英语考试主要测试6-13岁儿童的英语交流及理解能力。

B. 幼儿英语培训课程都教孩子什么谁比较了解

现在的少儿英语培训机构都教孩子很多内容

C. 幼儿英语课的常见类型有哪些

即第一次上英语课之前的准备课，这节课主要内容是
①
设立英语课堂常规，
②
让小朋友熟悉自己的英语名字并记住老师的英语名字，
③
通过游戏使小朋友记住自己的英语名字，
④
教授一首英语歌曲或儿歌

D. 幼儿英语的特点

心理方面
幼儿英语学习特点
我们发现，在学习英语时，越是孩子，越敢大胆用语言表达自己，而成人往往会循规蹈矩，瞻前顾后害怕犯错误，因为怕被人嘲笑而不敢轻易张口说英语来表达自己的观点。这就充分说明了儿童学英语的特点：没有心理障碍，敢于在集体面前大胆开口说话进行语言实践不怕羞、不怕错，在语言学习上的灵活性和创造性成年人无可比拟。

认知方面

由于少儿的认知能力与语言的发展同步进行，他们的认知思维主要依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想，具有直观形象性。少儿的这种直观、形象的思维方式使得幼儿学习英语的兴趣会像他们认识新事物的兴趣一样比较持久。这种直观、形象的思维方式也使得少儿语言学习变得自然，他们并没有明确地意识到他们正在学习一门语言，但会主动去理解和表达语言与他人进行信息和情感交流。少儿在学习英语时还可以多看英文绘本或故事书在脑海中勾勒语言所描述的画面，自我创造 *** 大脑联想，印象也会随之加深，通过阅读孩子也能知道如何表达。

兴趣方面

孩子学英语，兴趣是关键!当少儿处在一个愉悦轻松的英语环境氛围中，少儿会主动地“玩这种新的语言游戏”，并努力去掌握其中的“游戏规则”，他们并没有把第二语言学习看作是一种学习任务，而是将它当作参与游戏活动以及获得爱、满足需要家长赞赏和得到奖赏的一种方式。如果强迫少儿总在学英语教材、学英语单词、学语法知识点、学怎么考试，那对孩子来说学英语就变成了一件很痛苦的事。相反的，当孩子对英语产生了兴趣，积极性就会提高，学习就会变得主动，效果就会事半功倍。所以，家长应该把培养少儿英语兴趣做为首要的任务，而不是如何提高孩子的英语水平。没有压力的逼迫，孩子学习起来自然就会开心。

E. 儿童英语课程有哪些

PlayABC理念是快乐教学，引导孩子用快乐的方式学英语，根据课程内容配以丰富的教学方式和教学媒体，为家长和宝贝提供性价比最高的课程。Play原是“玩”的意思，PlayABC颇有点玩转英语之意。

F. 欧文英语的幼儿优等生课程教学内容是什么

幼儿复优等生是针对学龄前孩子，制运用混合教育法及4P教学法，优质8人班教学。开拓思维，通过EL-Lab高效学习平台，打造国际思维，同时引进国际第三方测评——Trinity Stars圣三一之星幼儿英语表演奖，鼓励孩子并帮助他们建立自信心和沟通技巧。

G. 叽里呱啦幼儿启蒙英语平台具体有哪些课程

注册进去就来能看到分龄源介绍，主要就三大课程体系，有0-1岁的种子路线课程，1-3岁的萌芽路线课程以及3-8岁的呱呱美语课程，每个课程体系针对的教学内容也不同。像种子路线主要是培养语感的，而萌芽路线是学习一些生活中高频出现的简单词汇和句子，比如吃饭、游戏、起床、睡觉这些。最最有特色的还是呱呱美语课，我闺女也在学，以真人动画片的形式跟宝宝传输生活英语，还有活动小游戏之类的，比较有意思，我闺女学了快一年了，每天都要看，现在时不时地开口说英语，好多单词的发音比我都准。

H. 幼儿英语培训课程内容有哪些

英文绘本、英文动画片、磨耳朵

I. 少儿英语主要学什么内容

1.几种时态：现在进行时、一般过去时、一般现在时、一般将来时
2.基本词汇版：英语书上的
3.音标
4.人称权代词：I you he she it we you they
me you him her it us you them
my your his her its our your their
mine yours his hers its ours yours thiers
myself himself itself yourselves
yourself herself ourselves themselves
5.句型：称述句、一般疑问句、特殊疑问句

J. 幼儿英语趣味教学有哪些课程

目前，幼儿英语教育理论界对幼儿英语学习规律研究不足，幼儿园英语教育在很大程度上照搬小学英语教学方式，或是借用幼儿园教育其他领域的教育方式，忽视了研究幼儿园英语教育领域的特殊性，在开展的有效性上存在很大问题。以大班级英语教学为例，经过小班和中班两年的沉淀，大部分幼儿语感得到了提高，词汇量也有所增加。可是，在缺失语言环境的情况下，学过的东西很快就忘掉，大部分小朋友都不愿意开口用英文进行简单的交流。因此，很多家长普遍都认为，幼儿园的英语教学徒有虚名。为了更好地实现幼儿园英语教学的有效性，我认为应该从以下几方面着手：
一、根据幼儿的身心特点，选择合适的游戏方式
小班的幼儿，特别是刚入园的小朋友，情绪还不是很稳定，注意力不集中，所以教师要选择那种能够迅速吸引他们注意力的游戏，譬如：出示某件物品时，要营造一种神秘的气氛，引起他们的好奇心，然后慢慢地、假装吃力地将物品“拖”出来。游戏的形式要简单明了，最好是“one by one”（一个接一个），老师蹲在小朋友前面，营造一种亲切温馨的氛围，给他们安全感，让宝宝觉得自己是被关注的。譬如：让小朋友逐个上来拍卡片，拍完后一一给他们鼓励和赞许，一个拥抱，一阵掌声，一次“GIVE ME FIVE”，都可以让他们幼小的心灵得到极大的鼓舞，从而为兴趣的培养奠定良好的基础。
经过小班一年的集体生活，中班小朋友的集体感和纪律感得到很大提升，可以选择一些比较活泼的游戏方式，譬如：
“大小声”游戏：根据卡片的高低来读。如果老师高高举起卡片，幼儿就大声读；老师将卡片变低位置，幼儿声音就随之变小。
“开火车”游戏：教师手持圆型方向盘，当火车头，玩开火车的游戏（可以伴有歌曲《The wheel on the bus》）。当火车开到任意幼儿面前停下时，表演所学单词的模拟动作，让幼儿来猜。或提问，请幼儿回答。幼儿回答正确可以上火车，火车再开往下一位小朋友面前，继续游戏。
“PASS THE MAGIC BAG”游戏：教师将幼儿所学习过的单词图卡放入magic bag中，听音乐玩游戏。当音乐响起时，幼儿从一边到另一边，一个接着一个的传递magic bag。当音乐一停，幼儿必须停下，这时手持magic bag的幼儿，在盒子中抽出一张图卡进行回答，对回答正确的幼儿给以表扬。
大班级幼儿则可以引入一些有竞争机制、且节奏感比较快的的游戏，充分调动他们的一切感官和兴趣，譬如：
“伦敦桥”游戏：请一位老师和幼儿手拉手高举当小桥，再请其他幼儿手拉手围成一圈从小桥下经过。当音乐停掉时，小桥落下，被套住的幼儿回答小桥提出的问题。之后继续游戏。
“UP AND DOWN”游戏：将幼儿图卡打乱顺序后发给每个幼儿一张，与幼儿一边说“Up and down. Up and down.”一边举起单词图卡做起立和坐下的动作。当老师发出“stop”的指令时，幼儿必须停下听命令，这时老师读出一个单词的名称，持有该单词的幼儿听到后要迅速站起来，并大声读出该单词，反应慢的幼儿刮鼻子。
二、培养兴趣是课堂教学有效性的基本保证
1.视觉熏陶研究表明，大脑中存储的形象与语言量不同，形象信息与语言信息的比例为1000：1。这说明，形象信息容易记忆，语言信息则不容易记忆，根据这一特点，教师在教学过程中应尽可能采用一些直观形象的图片、教具来辅助教学，帮助孩子认知记忆。例如：我在教学中制作了A-Z的字母卡片，每个字母都相应找到一个单词并编了儿歌，每张卡片上都是图文结合，当孩子看到卡片的时候，便能相应的认出卡片上的实物单词及儿歌。
2.听觉熏陶语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境 *** ，学过的东西极易遗忘。在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早晨入园到下午离园，大部分时间都生活在园内，教师与幼儿一起学习、游戏、生活，使幼儿在教师反复说、反复使用中，受到潜移默化的影响，得到自然而然的掌握。
3.文化熏陶目前，我园除了常规的英语课程以外，还增加了1个下午的浸入式英语活动，让幼儿在充分感受英语氛围，增强英语口语交流机会的同时，感知英语作为第二语言的文化存在。我们会在网上搜集一些外国的文化礼仪、生活习惯以及俚语小故事，并制作成PPT讲给小朋友听。每逢节日的时候，会给他们讲节日的由来、典故、童话故事以及学唱相关的歌曲，尽量让儿童在一种自然、逼真、轻松的英语环境中，从日常的行动交际末尾，经过重复的言语实际活动来学习一种全新的言语。
三、实现良好家园互动，让英语氛围更好的延伸
除了幼儿园，家庭是幼儿日常生活的大摇篮，爸爸妈妈更是幼儿最早最亲密的启蒙老师，因此，让家长清楚的了解幼儿在园的学习情况和内容，是实现良好家园互动的基础。定期发放亲子作业、学习内容的提示短信，并针对不同的学习内容设置不同的亲

以上就是中港英文学校的课程设置（香港国课程）全部内容，更多相关信息，敬请关注山东教培机构网。